初中校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案-閱讀頁(yè)
2025-05-13 03:46本頁(yè)面
【正文】 建平臺(tái)。(二)制度文化方面實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度。結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，使教學(xué)活動(dòng)向著更科學(xué)的方向健康發(fā)展。完善教職工聘任實(shí)施方案和教職工年度考核細(xì)則等。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理制度，充分體現(xiàn)學(xué)校的教育管理思想，堅(jiān)持有尊重的管理，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。(三)精神軟件文化建設(shè)l、堅(jiān)持三個(gè)“培育”：(1)倡導(dǎo)和諧共進(jìn)理念，培育合作精神。(2)增強(qiáng)師生主人翁意識(shí)，培育負(fù)責(zé)精神。使校榮我榮，校衰我恥的意識(shí)深入人心。以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學(xué)生都要努力地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我；大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。我校經(jīng)過三十多年的積聚和沉淀，形成了自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)。我校校訓(xùn)是：勵(lì)學(xué)敦行、見賢思齊。(2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。從制度建設(shè)和機(jī)制改革入手，培育教職工之間團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視班級(jí)制度建設(shè)，就寢、晨讀、出操、值日、用餐、聽課、作業(yè)、課外活動(dòng)、干部職責(zé)等等，都要有明令規(guī)定，有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。(4)開展有意義的活動(dòng)。(5)常規(guī)活動(dòng)出新意：升旗儀式及國(guó)旗下講話，校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)?？萍蓟顒?dòng)節(jié)，愛心助學(xué)，推優(yōu)入團(tuán)，黨、團(tuán)校學(xué)習(xí)等活動(dòng)常抓不懈，把學(xué)生喜聞樂見的娛樂形式納入學(xué)校的正向軌道。播放的內(nèi)容以愛國(guó)主義歌曲、校園歌曲、名曲及新聞、校內(nèi)好人好事為主，以優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的歌聲，給人以美的享受。(7)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理（待成立）。(8)積極推進(jìn)校本課程開發(fā)，改變教師的角色意識(shí)，提高教師的創(chuàng)新水平；通過校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。?；赵O(shè)計(jì)體現(xiàn)拼搏騰飛的氣勢(shì)和培養(yǎng)人才的宗旨。（四）、組織保障 為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動(dòng)，特成立義合中學(xué)校園文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門要切實(shí)做好校園文化建設(shè)工作，為學(xué)校的特色發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。方案要能體現(xiàn)出辦學(xué)理念、育人目標(biāo)并彰顯科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展、持續(xù)發(fā)展這一特點(diǎn)。①在師生中評(píng)選文明辦公室、先進(jìn)教師、感動(dòng)校園新聞人物、校園年度大事等活動(dòng)，在教職工中塑造和弘揚(yáng)“和諧、勤奮、誠(chéng)信、敬業(yè)”的校風(fēng)。③組織安排教職工參與學(xué)校管理。①通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校園之星”等評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)生經(jīng)歷校園生活及社會(huì)生活為教育資源，形成生活化德育教育特色，在學(xué)生中培育“至誠(chéng)至堅(jiān)、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。③組織心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。②以學(xué)校教研組、備課組為基本單位，以骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人為典型，以評(píng)選“十佳科研型教師”、讀書心得交流會(huì)等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生參與建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，形成教風(fēng)中的“博學(xué)篤志”。④組織課題組，對(duì)上述①②③內(nèi)容認(rèn)真、有效地研究，探尋教育教學(xué)規(guī)律，形成“求真”的良好風(fēng)尚。（4）教務(wù)處：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)①指導(dǎo)教師在教學(xué)中將師生的經(jīng)歷、體驗(yàn)、校園生活、大自然乃至整個(gè)社會(huì)生活資源引入到教學(xué)中去，挖掘生活化的課程資源，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中去，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考；組織教師在學(xué)生中開展專題講座，以課堂教學(xué)生活化、師生關(guān)系民主化等形式，形成教學(xué)特色。③評(píng)選“三好學(xué)生”、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、讓優(yōu)生交流學(xué)習(xí)方法和心得等形式，鼓勵(lì)先進(jìn)，讓大家見賢思齊，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。②組織教職工才藝比賽、工會(huì)文體活動(dòng)等，展示教職工才華，增進(jìn)了解。創(chuàng)建清潔干凈的生活環(huán)境，并以良好的校園生活環(huán)境教育學(xué)生。②做好群體性的學(xué)生藝體活動(dòng)和專業(yè)藝體隊(duì)的后勤保障工作，讓學(xué)生樹立良好健康的意識(shí)，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，具備健康體魄，基本的審美能力和健康的審美情趣，為學(xué)生的健康發(fā)展、健康生活奠基。（7）團(tuán)支部：挖掘?qū)W生生活資源，以活動(dòng)為載體，搞好文化教育。②組織學(xué)生文藝活動(dòng)，活躍校園氣氛，并以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育的資源。校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。這是我們石中人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望未來的強(qiáng)勁推動(dòng)
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