初中校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)實施計劃方案(參考版)
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【正文】 義合中學 校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組 2014年8月27日 專業(yè)整理分享 。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。③組織學生以社區(qū)活動、小組調(diào)查等方式，開展社會實踐活動。①依托學生會和組織文學類（如書友會、文學社等）、藝術(shù)類（如合唱隊、舞蹈隊等）、科技類（如科技興趣小組等）、社會與管理類，不僅讓學生展示其才華，更主要是讓學生學會自律，自我管理。③搞好校園綠化、美化工作，構(gòu)造良好的生活教育環(huán)境。①抓好疾病預防工作，抓好清潔衛(wèi)生常規(guī)管理，組織學生參與清潔維護和檢查，以衛(wèi)生檢查小組或環(huán)保志愿者等形式，搞好清潔衛(wèi)生工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和保護生活環(huán)境的意識。（6）總務處：提高后勤服務質(zhì)量和服務育人意識并落實到具體的后勤工作之中。（5）工會：創(chuàng)建和諧人際關(guān)系①建立電子信箱、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強領(lǐng)導、教師、學生間的交流；對生病的退休、在職教職工的慰問等人文關(guān)懷，增進相互間的感情。②培養(yǎng)學生良好考風和養(yǎng)成良好學習習慣，形成“學而不厭”這一學風。⑤總結(jié)上述成果，編寫校本教材，提煉生活教育源泉。③組織教師開展專題講座、專題研討會等形式交流、研討，提高針對學生實際生活狀況而采取的高效的教育教學方針，轉(zhuǎn)變教學方法，將學生看作學習的主體和自我發(fā)展的主體，激勵、組織學生參與教育教學過程，創(chuàng)造與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的生活化教育情景，讓學生嘗試、探索、實踐，讓他們成為學習的主人，生活的主人，形成“誨人不倦”這一教風。（3）教研處：倡導“博學篤志 、誨人不倦”的教風①組織學科教研室、骨干教師進一步挖掘我校文化教育的內(nèi)涵及實施措施，特別是要研究學生，了解學生的精神生活狀況。②利用學校師生人力資源（特別是班主任、政教處工作人員、宿舍工作人員的言行）和社會資源，以“主題班會”這一主渠道，搞好挫折教育、勵志教育、文明禮儀教育、人際交往教育、養(yǎng)成教育等，并應用于學生日常生活中，讓學生“成人、成才、成杰”，搞好三成教育，體現(xiàn)“學而不厭”的學風。（2）德育處：以學生及其校園生活、社會生活等內(nèi)容，對學生進行“勵志”教育等并讓學生學會做人，在學生中培育良好的校風并育人。②在教職員工中開展“塑師魂、強師德、正師風、揚師品”、表彰“愛學生，樂奉獻”的教職工等活動，以教職工實實在在的言行來感染廣大師生，樹立“誨人不倦”的教風，搞好師德師風建設(shè)。現(xiàn)將各部門校園文化建設(shè)的要點建議如下：（1）辦公室：在校園文化建設(shè)中，加強師德建設(shè)，重塑校風。（五）校園文化建設(shè)工作要點指導意見各部門在校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指導下，根據(jù)各自的工作特點和部門職責，制定具體方案。領(lǐng)導小組成員名單：組 長：高勝利副組長：黒振榮 成 員：高琳 曹永強 張海峰 張浪飛 李光雄 楊磊 劉剛 田學紀 劉正正 雒小榮 白玉田 張杰校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它需要系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。加強解讀宣傳，一定能收到良好效果，使學校成為亮麗的文化景觀。(9)加強對關(guān)于?；?、校園景點和名人題字文化內(nèi)涵解讀的宣傳教育。培養(yǎng)一大批技術(shù)人才，建立各種類型的交流平臺，營造積極向上的氛圍，使校園網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展，為校園文化建設(shè)服務。開辟曝光臺，激濁揚清。(6)規(guī)范校園廣播系統(tǒng)的管理。有目的、有計劃地開展一些以文藝、體育、科技、學科興趣小組、美術(shù)和音樂興趣小組等為形式的活動，發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進其特長的發(fā)展。以學?；顒幼鳛榘?
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