初中校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)實施計劃方案(已修改)
2025-05-10 03:46 本頁面
【正文】 WORD資料可編輯 義合中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案二零一四年八月校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是打造學(xué)校校園文化精神品牌的需要，更是為學(xué)生的全面和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和綏德縣教育局《綏德縣中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際, 通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化的豐富活動，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系；以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定《義合中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》一、指導(dǎo)思想 堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，以民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與西方先進(jìn)科學(xué)文化相結(jié)合為思路，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、校園文化建設(shè)總體目標(biāo)校園文化建設(shè)以培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，并以此鑄就義合中學(xué)的“和衷共濟(jì)、自強不息”精神。通過校園文化建設(shè)，營造有利于師生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)的人文精神，形成和諧共進(jìn)的學(xué)校神韻，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的社會主義建設(shè)新型人才，使學(xué)生的價值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)、藝術(shù)情趣得到全面提升，成為既具有健康個性又具有健全人格的人。以創(chuàng)新校園文化價值理念為引力，真正發(fā)揮校園文化的育人功能，通過物質(zhì)的硬件文化和精神的軟件文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，增強學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，打造學(xué)校品牌，使學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，達(dá)到良性可持續(xù)發(fā)展的高層境界，成為綏德教育的形象代言人。三、校園文化建設(shè)的基本思路校園文化是以學(xué)校校園為地理環(huán)境，以社會文化為背景，以全校師生為主體，以環(huán)境、制度、活動為載體，以精神面貌、行為規(guī)范為表現(xiàn)形式的，具有時代特色和學(xué)校特色的一種群體文化。（一）、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。貫徹“文化立校，科研興校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)思路，整合學(xué)校管理思路，調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建和諧的校園制度文化；合理規(guī)劃校園，裝飾校園建筑，凈化、綠化、美化、亮化校園環(huán)境，形成優(yōu)美的環(huán)境文化；以校園文化角度設(shè)計師生校園活動，激活校園文化活動，形成積極健康向上的精神文化；通過上述活動，形成鮮明的特色。（二）、校園文化建設(shè)的運行，以校園環(huán)境文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的外在表現(xiàn)形式，以濃厚的“和諧智慧”氛圍為亮點和特點。四、校園文化建設(shè)的實施（一）物質(zhì)硬件文化建設(shè)學(xué)校視覺識別系統(tǒng)是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是以?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心的形象系統(tǒng),它將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。具體規(guī)劃內(nèi)容：（1）教學(xué)區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計：包括辦公樓命名、教室及走廊等的文化設(shè)計。在教室及過道張貼激勵性標(biāo)語、名人名言或優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出版教室、過道黑板報。著重以非智力因素來熏陶學(xué)生的情操，激勵學(xué)生的勤奮好學(xué)。（2）辦公區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計：包括辦公樓命名、辦公室（校長辦公室、教師辦公室及會議室等各種功能室）及走廊等的文化設(shè)計，激發(fā)教師和工作人員的積極向上的活力。（3）生活區(qū)、活動區(qū)、校園景觀區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計：①校園景觀（園景小區(qū)和綠化帶等）、運動場、道路（道路的設(shè)計、命名和釋義）等；②在學(xué)校大門東、西側(cè)分別擬
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