校園文化建設(shè)規(guī)劃(已修改)
2025-08-16 01:38 本頁面
【正文】 五虎小學校園文化建設(shè)規(guī)劃方案一、校園文化建設(shè)的組織機構(gòu)㈠校園文化建設(shè)領(lǐng)導主 任：陳忠華副主任：周友虎成 員：王成宇 楊曉全㈡校園文化建設(shè)組織工作組組 長：陳忠華成 員：周友虎 王成宇 楊曉全㈢工作程序分塊設(shè)置校園文化建設(shè)責任人，各分塊責任人負責擬出各分塊的實施方案，報領(lǐng)導委員會審議通過后實施。工作組成員負責督促實施情況。二、校園文化建設(shè)的理論指導和原則㈠指導思想校園文化是一所學校辦學理念、學校精神、學校風氣、學校氛圍的體現(xiàn)，是學校精神文化、教育文化、行為文化和物質(zhì)文化共同構(gòu)成的一種文化，代表著全校師生共同的價值觀念和價值取向。學校的文化建設(shè)，以致力于提高未來國民的思想和文化素質(zhì)為目的，以黨和國家的教育思想和教育方針為指導，以素質(zhì)教育的精神為要求，為創(chuàng)建品牌名校工程揚帆添翼。 我們的校園文化建設(shè)應該體現(xiàn)：志向遠大、自強創(chuàng)新、全面發(fā)展的特點。㈡校園文化建設(shè)的四項原則1．以人為本的原則2．和諧共進的原則3．可持續(xù)發(fā)展的原則4．統(tǒng)籌兼顧的原則㈢校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容1．傳承全面育人的辦學理念2．建設(shè)嚴肅活潑的良好校風3．營造芬芳濃郁的文化氛圍4．形成井然有序的校園環(huán)境㈣校園文化建設(shè)的三個把握1．把握時代特征2．把握地域特色3．把握學校特點㈤校園文化建設(shè)的四個結(jié)合1．繼承與創(chuàng)新相結(jié)合2．教書與育人相結(jié)合3．教師與學生相結(jié)合4．學校與社會相結(jié)合㈥校園文化建設(shè)的特征1．先進性：學校具備文化水平高、知識豐富、精神境界高、思想敏銳、品德高尚的優(yōu)勢，因此應該立足于本地文化界的高端位置，并能夠繼承和發(fā)揚古今文化的精華。2．規(guī)定性：校園文化是在一定時代和社會背景下形成的亞文化形態(tài)，受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平、政治需要、法律法規(guī)和文化背景的限制。3．教化性：學校是傳播文化的陣地，是知識
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