【正文】 求視覺美感和深遠意蘊。二、校園文化建設的理論指導和原則㈠指導思想校園文化是一所學校辦學理念、學校精神、學校風氣、學校氛圍的體現，是學校精神文化、教育文化、行為文化和物質文化共同構成的一種文化，代表著全校師生共同的價值觀念和價值取向。校訓創(chuàng)作的要求：1．具有歷史性，有厚實的底蘊；2．體現文化性，寓意深遠，文化感強；3．注重前瞻性，蓬勃朝氣，時代感強；4．文字力求精練而博大，字字珠璣，詞詞蘊厚。 內容：學校介紹、學校宣傳、創(chuàng)建綠色學校專欄、晉等升級專欄、學校重要活動展示等位置：學校正大門至圍墻的適當地點款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面長度：40米左右責任人：王成宇工作時段：2012年3—12月（七）大小會議室、校長室、圖書室、食堂、活動室室內裝飾：內容：字畫，自書自畫為主責任人：周友虎工作時段：2013年內（八）校園提示牌：內容：愛護花草、講究衛(wèi)生、節(jié)約資源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引導為主。責任人：楊曉全工作時段：2013年6月（六）學校宣傳欄：展示方式：定稿后，可制作成銅字，或直接書寫于教學樓、宿舍樓、食堂等適當樓層的外墻面。 凝聚作用：師生員工作為獨立的個體存在，不論性格、情感，還是人生理想、價值追求，都呈現出多元特點。2．規(guī)定性：校園文化是在一定時代和社會背景下形成的亞文化形態(tài)，受當地經濟發(fā)展水平、政治需要、法律法規(guī)和文化背景的限制。學校精神文化本身就是代代師生員工不斷發(fā)揚、繼承和創(chuàng)造的結果。校園網是網絡文化的載體，對外展示學校的文化風貌和形象，加強與社會的交流與溝通，對內成為校園里的一個主要媒體和重要的信息源，發(fā)揮宣傳、教育、引導和活躍文化的作用。2．裝裱為條幅、卷軸或橫批，根據需要，懸掛于校長室、會議室、報告廳、圖書館等場所。首先，學校的物質文化能夠娛悅師生員工的身心；其次，學校