【正文】 物的果實(shí)，誰給大家介紹一下？（講述名稱及外形特征）在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里？（從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述）四、認(rèn)識種子的用途。教師：這些種子長得不一樣，可為什么都叫種子呢？啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識，知道種子放在泥土或水里，天天澆水，適當(dāng)施肥，就會慢慢的發(fā)芽，長葉，開花結(jié)果，長出一棵新的植物來，所以我們把它們叫做“種子”。教師：種子有什么用途呢？有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎？五、了解一些特殊的種子。在植物世界里還有各種各樣的種子，如松樹的種子外面沒有果皮包著，也有不結(jié)種子的植物，如蘑菇、海帶等。13 磁鐵的秘密 活動目標(biāo)：，感知磁鐵的特性。觀察記錄表一人一份。釣魚游戲。大膽的猜想。想想哪些會被磁鐵吸住，哪些不會被吸??？學(xué)會把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中三、動手實(shí)驗，并記錄實(shí)驗結(jié)果。四、五、14 科學(xué)現(xiàn)象活動目標(biāo)1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。　　3. 體驗玩鏡子的樂趣?！　?. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會裝扮道具若干，《生日舞會》PPT一份?！　?. 幼兒自由裝扮自己。　　二、尋找小動物，利用鏡子感知物體的對稱。　　3. 師幼共同驗證并小結(jié)：把鏡子放在對稱圖案的對稱軸上就能看到一個完整的圖像?！　?. 引發(fā)幼兒猜想：利用鏡子能讓汽車變完整嗎？　　2. 幼兒自由探索并記錄?！　∷?、參加舞會，結(jié)束活動?；顒幽繕?biāo)，功能及生長特點(diǎn)。　　，使幼兒知道保護(hù)牙齒的意義，保護(hù)牙齒的方法?；顒訙?zhǔn)備、牙齒掛圖一張。　　、《刷牙歌》磁帶一盤?！　≈i語：上下兩排兵，駐守大門口，誰要進(jìn)門去，打得紛紛碎?！　∮祝豪蠋熀?，師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了，是不是??？　　幼齊答：是！　　師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎？　　(幼兒思考片刻）幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動不動，可直了。他們站在大門兩旁。哎！有一個廣告你們看見過嗎？廣告的內(nèi)容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”？　　幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香！謎語答案是牙齒?！　《?、看一看，查一查，數(shù)一數(shù)?！　?，看看自己的牙齒長的怎么樣，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒?！　∪?、出示牙齒模型?！　煟何覀兊难例X按功能和形態(tài)可分為三種。想一想我們吃不同食物時，用到的是那幾顆牙齒呢？　　(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食... ...的動作）（每個幼兒分發(fā)一塊餅干，讓幼兒體驗不同的牙齒）師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。　　師：換牙是每個孩子必定經(jīng)歷的一個過程，小朋友們不要害怕，一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強(qiáng)的咀嚼力。小朋友們知道了牙齒為什么會掉，以后我們的牙齒齒掉了還害怕嗎？　　幼齊答：不害怕了?！　∷摹⒙牴适隆稉Q牙的時候》了解換牙前后的注意事項。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動, 用卵繁殖后代,終生離不開水）?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：　　幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗?！　』顒舆^程：　　一、 故事導(dǎo)入《鯽魚搬新家》的故事。　　及時幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征?！　煟耗銥槭裁磿X得不是魚呢？（說說理由）教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚?！　?，兩組各派代表，表述自己的理由?！　》囚~組 墨魚沒有鰓和鰭，可是魚是有魚鰓和魚鰭的，所以它不是魚類?！　∥?、辯論結(jié)束?！? 六、《小朋友的書動物王國》　　小朋友，你認(rèn)識這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因?！? 七、根據(jù)已有經(jīng)驗判斷蝙蝠是鳥類還是獸類?！　∧M辯論的形式，兩組各派代表，表述自己的理由?！　～F類組 鳥的嘴巴尖尖的，可是蝙蝠是有牙齒的，所以它不是鳥類是獸類。17 會動的關(guān)節(jié) (含課件)　　活動設(shè)計背景幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動能力不斷增強(qiáng)，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)?！　〖寄苣繕?biāo)：學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動準(zhǔn)備紙筒若干，機(jī)器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型?！　。?）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；（2）引出機(jī)器人和我們的不同，（3）請工程師把機(jī)器人改造得更靈活?！　∪?、探討關(guān)節(jié)的作用?！　。?）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動?！　。?）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。　　通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞?！　∽層變壕唧w感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到?！　』顒訙?zhǔn)備:　　課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化?！　∮嘘P(guān)風(fēng)的課件?！　?1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風(fēng)。　　(3)小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng)?！　?1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小。　　玩紙屑?！　?2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的?！　∮變河懻?教師講解。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服。讓風(fēng)箏飛上天。　　可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。把樹木刮斷了?！　?2)小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害?！　∮變好咳艘粋€風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來?！　в變旱綉敉馔骘L(fēng)車結(jié)束活動?！　?．創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識?！　』顒舆^程：　　觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)一、觀察環(huán)境，：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？　?。耗銈冇X得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣？　　二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途1．出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？　　2．幼兒觀察、品嘗花的禮物（1）提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎？它是怎么用的？　　（2）教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。（5）清香空氣（6）可以美容……三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰?！　∷?、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花？ 20 我和朋友比高矮 (含課件)活動目標(biāo)　　2 探索兩個物體以上比高矮的方法。　　4 能積極主動的參與活動，感受活動帶來的快樂。難點(diǎn)：探索兩個物體以上比高矮的方法。（音樂游戲“高人走和矮人走）“天氣漸漸的冷了，讓我們先來做個熱身運(yùn)動 ，跟著音樂一起來走路，好嗎？”（幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗高矮）2 （教學(xué)課件）通過讓幼兒比較課件上兩個小朋友的高矮，討論正確比高矮的方法。（出示教學(xué)課件二）“你們說，象他們兩個這樣比來比去能比出高矮嗎，為什么？”　　“那怎樣才能比出高矮呢？”　?。?）幼兒討論得出正確的比較高矮的方法?！薄　? 音樂游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂找一個朋友比較高矮）（1）“小朋友想不想也找一個自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？”　　“有哪兩個小朋友愿意先上來比一比？”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤?，誰高誰矮？”“XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話說完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：我比你高和我比你矮的句子?！　。?）幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗再次與朋友比高矮?！　。?）“剛才我們玩游戲高興嗎？（出示教學(xué)課件六）猴寶寶們看到我們小朋友玩的這么開心，他們也想來湊熱鬧?！　。?）幼兒操作。　?。?）幼兒討論三個物體如何比高矮：先找出最高的取出，在將剩下的兩個比，找出最矮的，就能找出誰最高誰最矮；先找出最矮的取出，在將剩下的兩個比，找出最高的，就能找出誰最高誰最矮?！　? 音樂游戲：三個朋友比高矮?！　∮變河螒蛘遗笥眩魳吠Ｃ咳私M成一組比高矮，并大聲說出“誰最高，誰最矮”幼兒操作活動：比較高矮（教學(xué)課件十二）“今天，我們學(xué)會了用正確的方法比較高矮，找到了三個物體比較高矮的方法，在游戲中我們還找到了許多新的朋友，你們高不高興呀，老師這兒還有許多動物寶寶也想比比高矮，你們愿意幫忙嗎？讓我們一起來試試吧！（幼兒到區(qū)域中進(jìn)行操作）21 動物保護(hù)色　　活動名稱：《動物保護(hù)色》　　一、教學(xué)理論依據(jù)：　　《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：教師要引導(dǎo)幼兒對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦發(fā)現(xiàn)問題。所以我讓孩子圍繞動物與生活環(huán)境的簡單關(guān)系生成一系列的探索動物保護(hù)色奧秘的活動，讓幼兒感受自然，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，而應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾饔淇斓陌l(fā)現(xiàn)問題。為滿足幼兒對動物充滿好奇的天性，本次活動我采取以下策略：　　情景導(dǎo)入法：通過設(shè)置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣?！　∮螒蚍ǎ河螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，本次活動我以游戲我來幫幫你為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達(dá)到活動目的，又能很好的鞏固所了解的知識?！　⊥ㄟ^觀察操作，培養(yǎng)幼兒善于觀察，樂于思考的習(xí)慣?！　∷摹⒒顒又仉y點(diǎn)：　　重點(diǎn):讓幼兒了解有些動物是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的，萌發(fā)探索動物保護(hù)色的愿望難點(diǎn)：理解什么是動物保護(hù)色。 竹節(jié)蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動物圖片；小動物卡片若干；花園背景圖；教學(xué)資源。（森林里要開一場盛大的舞會，動物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧！咦，怎么這么安靜？動物們都去了哪里？我去打聽打聽，做聽的動作。）（ 二）、基本部分：　　播放課件，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒初步了解動物保護(hù)色?！　。?）、枯葉蝶圖片：　　提問：這張圖片里藏著一只小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？　　它藏在了哪里？你認(rèn)識它嗎？　　枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣？　　它為什么藏在大樹上？　　小結(jié)：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發(fā)現(xiàn)它?！　∵^渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護(hù)自己，老鷹來了都沒有發(fā)現(xiàn)它們?！　≈笇?dǎo)語：還有那些動 物藏好了?請大家自己找一找，和小伙伴說一說?！　∮螒蛭襾韼蛶湍阒笇?dǎo)語：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，可是，還有一些小動物沒有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎？　　我們一起看看小動物們都藏好了嗎？ 小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？　　小結(jié)：小動物們都藏得很好，都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，它們說謝謝大家?！　≈笇?dǎo)語：小朋友們知道嗎？動物們除了用保護(hù)色保護(hù)自己，還有其他的辦法呢，我們一起來看一下。科學(xué)活動課教案西城中心幼兒園