【正文】 堅(jiān)硬的外殼，不會(huì)被動(dòng)物消化，就隨動(dòng)物的糞便排出體外，動(dòng)物的糞便又為野草莓種子今后發(fā)芽生長提供了養(yǎng)料。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。　　把能滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家。本次活動(dòng)運(yùn)用啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究，以游戲的形式，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識(shí)。 做到了在學(xué)中玩、玩中學(xué)的過程中，快樂獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里？13 磁鐵的秘密 活動(dòng)目標(biāo)：，感知磁鐵的特性。五、　　四、參加舞會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。哎！有一個(gè)廣告你們看見過嗎？廣告的內(nèi)容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”？　　幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香！謎語答案是牙齒?！　∷?、聽故事《換牙的時(shí)候》了解換牙前后的注意事項(xiàng)?！? 七、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷蝙蝠是鳥類還是獸類。 鳥的嘴巴尖尖的，可是蝙蝠是有牙齒的，所以它不是鳥類是獸類?！　⊥ㄟ^以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會(huì)說話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)?！　?1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動(dòng)空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):扇的快,空氣流動(dòng)的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動(dòng)的慢,風(fēng)就小。　　(2)小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報(bào)風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害?！　。?）“剛才我們玩游戲高興嗎？（出示教學(xué)課件六）猴寶寶們看到我們小朋友玩的這么開心，他們也想來湊熱鬧。　　游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本次活動(dòng)我以游戲我來幫幫你為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達(dá)到活動(dòng)目的，又能很好的鞏固所了解的知識(shí)?！　≈笇?dǎo)語：還有那些動(dòng) 物藏好了?請(qǐng)大家自己找一找，和小伙伴說一說?！　。?）、枯葉蝶圖片：　　提問：這張圖片里藏著一只小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？　　它藏在了哪里？你認(rèn)識(shí)它嗎？　　枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣？　　它為什么藏在大樹上？　　小結(jié)：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發(fā)現(xiàn)它。成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，而應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾饔淇斓陌l(fā)現(xiàn)問題?！薄　? 音樂游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂找一個(gè)朋友比較高矮）（1）“小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？”　　“有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來比一比？”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤?，誰高誰矮？”“XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話說完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：我比你高和我比你矮的句子。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰?！　】墒怯械娘L(fēng)卻做了許多壞事?！　?1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動(dòng)形成風(fēng)?！　。?）請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)?！　∥?、辯論結(jié)束?！　。瑑山M各派代表，表述自己的理由?！　煟簱Q牙是每個(gè)孩子必定經(jīng)歷的一個(gè)過程，小朋友們不要害怕，一個(gè)人一生會(huì)長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強(qiáng)的咀嚼力。　　幼：老師好，師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了，是不是??？　　幼齊答：是！　　師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎？　　(幼兒思考片刻）幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動(dòng)不動(dòng)，可直了。　　3. 師幼共同驗(yàn)證并小結(jié)：把鏡子放在對(duì)稱圖案的對(duì)稱軸上就能看到一個(gè)完整的圖像。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師：種子有什么用途呢？有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎？五、了解一些特殊的種子。教師：小朋友帶來了這么多的植物的果實(shí)，誰給大家介紹一下？（講述名稱及外形特征）老師和孩子們一起評(píng)價(jià)，看看誰能學(xué)著所扮角色的口吻說的既具體又清晰。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬季的天氣怎么樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）。11 動(dòng)物是怎么過冬的設(shè)計(jì)意圖：小動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種小動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣?！　　皠偛判∨笥寻l(fā)現(xiàn)了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪。［活動(dòng)準(zhǔn)備］童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干?！　。?）觀看自然界中蒲公英是怎樣傳播種子的視頻。那就是雨。）數(shù)一數(shù)你有幾個(gè)箕形紋，幾個(gè)弓形紋，幾個(gè)斗形紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 材料準(zhǔn)備：指紋畫、指紋類型PPT、白紙及印泥若干、放大鏡（人手一個(gè)）、抹布?！　。?）蚊子有什么不好？（出示蚊子咬人幻燈片）吸血，咬了人之后特別的疼，還癢?！　‰y點(diǎn)：了解蒼蠅和蚊子對(duì)人類的危害以及如何消滅它們?！　『唵蔚姆椒ǎ旱沽藥讖埮疲繛槭裁春竺娴牟坏?？（解決牌之間的間距）同樣的方法：對(duì)比為什么有的倒的多，有的少呢？（解決擺的橫豎位置、間距）小結(jié)：在玩多米諾骨牌時(shí)，牌與牌之間要有一定的距離，輕輕點(diǎn)第一張牌時(shí)，后面的會(huì)一個(gè)接著一個(gè)倒下，這就是多米諾骨牌有趣的地方。　　，感知力的傳遞現(xiàn)象?！　∫螅河變簝扇嘶Q嘗試?！　』顒?dòng)延伸：　　在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時(shí)也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來，那有什么辦法讓葡萄沉下去呢？小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到辦法了帶來給我們大家分享吧?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品在水中會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底的淺顯知識(shí)物質(zhì)、材料準(zhǔn)備：　　水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹葉等）、PPT、動(dòng)畫?！　〗處熖釂枺焊嬖V老師，你看到了什么?　　(教師給小朋友自主觀察與思考的時(shí)間，鼓勵(lì)小朋友動(dòng)腦筋、積極發(fā)言)。*商場這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？　　小結(jié)：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。　　那現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。　　【活動(dòng)過程】：　?。ㄒ唬?dǎo)入部分教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。3《神奇的鹽水》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　情感目標(biāo)：對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?！　。ㄎ澹?、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：觀看死海圖片及PPT《死海的秘密》。(2) 教師提出嘗試性問題：怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？1．幼兒嘗試?！　√嵘c(diǎn)：?！　　⒔鉀Q問題提問：那你們?cè)谕娴倪^程中還有什么新發(fā)現(xiàn)？　　預(yù)設(shè)：1）骨牌與骨牌均勻、穩(wěn)定的排列，輕輕一點(diǎn)可以倒下?！　∧艽竽懕磉_(dá)、表現(xiàn)對(duì)蚊蠅的憎惡。人吃了蒼蠅叮過的東西會(huì)怎樣？會(huì)生病，拉肚子，發(fā)燒。最后剩下的“蚊子”為勝者。是不是很神奇呢？　　，并看看每種指紋類型各有幾個(gè)?！　∮袀€(gè)朋友是一定要來幫忙的，他就是云，你們知道他能幫上什么忙嗎？　　原來云會(huì)變。 認(rèn)識(shí)種子不同的傳播方式 先出示懸崖峭壁上的植物圖片，再出現(xiàn)屋頂上的雜草圖片：它們?cè)趺磿?huì)長在這樣的地方？是誰將它種在這樣的地方？ 質(zhì)疑，推測 談話：大家雖然說法不一，自然界中無奇不有，今天，我們就來當(dāng)回小科學(xué)家，一起研究種子旅行到底有著怎樣的奧秘？　　借助多媒體課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)蒲公英、蓮、蒼耳等植物的傳播方式。因此我設(shè)計(jì)了《輪子變、變、變》這節(jié)教育活動(dòng)，整節(jié)活動(dòng)都圍繞一個(gè) “變”字，幼兒通過玩各種輪子玩具，了解輪子的異同，種類的變化；通過看生動(dòng)有趣的動(dòng)畫，了解輪子的演變，感受勞動(dòng)人民的智慧；通過以前沒有輪子到現(xiàn)在種類繁多的輪子這個(gè)變化，感受輪子在生活中的重要作用。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同?！?看課件了解輪子的演變。小動(dòng)物圖片。教師或一名孩子扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”孩子們回答：“我是蛇，我住在洞里。活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。　　2. 提問：你用什么道具裝扮自己？怎么知道自己有沒有裝扮好呢？　　3. 小結(jié)：鏡子有成像的特點(diǎn)，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入，猜謎語，提起幼兒的興趣。（看模型）切牙（門牙）它主要是切斷食物，尖牙（犬牙）它主要是撕碎食物，磨牙（臼牙）它主要是磨碎食物。　　三、選擇區(qū)域：它們是魚嗎？　　提出問題：烏龜是魚嗎？　　師：孩子們你們認(rèn)為烏龜是魚的，請(qǐng)坐在A區(qū)；覺得不是的，請(qǐng)坐在B區(qū)。 蝙蝠會(huì)飛，所以它是鳥類。　　二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)（2）請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記?！　∫话焉茸?每人一個(gè)氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個(gè)。使人涼快?！　?．逐個(gè)提問：這是什么？可以用來做什么？　　4．小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么？　?。?）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品。　?。?）（出示教學(xué)課件一，設(shè)置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）“現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友正在一起比高矮呢，你們?cè)覆辉敢鈳退麄儽缺瓤?？”“他們兩個(gè)誰高，誰矮？”“為什么？”　?。?） （設(shè)置語言情境）“哦，原來男孩站在椅子上，他當(dāng)然高了，但是女孩現(xiàn)在不服氣了，她說呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎，我也會(huì)站呀？”女孩站到了更高的桌子上。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物，親近自然，樂于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問題并能通過簡單的判斷你推理，了解事物的一些簡單的本質(zhì)特點(diǎn)。原來，動(dòng)物們開舞會(huì)的時(shí)候，飛來了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動(dòng)物吃掉來填飽肚子，動(dòng)物們害怕極了，都藏了起來，藏在哪里了呢？我們一起去找一找。　　播放教學(xué)資源，了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法?！　「惺鼙Ｗo(hù)色的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。介紹自己的經(jīng)驗(yàn)?！　? 通過與朋友之間比高矮，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)，合作的快樂。請(qǐng)幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。　　(1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多?！　「倪M(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?！　±纾壶B類組 墨魚會(huì)游，所以它是魚類。　　學(xué)習(xí)分辨魚類和非魚類，并說出理由?！　?，小伙伴的牙齒是什么樣的，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒?！　?。　　2. 知道把鏡子放在具有對(duì)稱性的圖案的對(duì)稱軸上會(huì)看到一個(gè)完整的圖像。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發(fā)夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。教師：這些種子它們是什么樣的？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子做進(jìn)一步的觀察，說說對(duì)種子的新發(fā)現(xiàn)。（隨時(shí)豐富詞匯：冬眠）（4）、還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等。通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式?！薄　∮變喊凑?qǐng)D示將輪子分類?！　　敖裉炖蠋煄砹撕芏嗪猛娴妮喿油婢撸蠹铱梢员M情去玩。在我們的周圍還有許多植物的奧秘沒有被發(fā)現(xiàn)呢，它們呀都等待著我們小朋友們用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)。還有一種種子，它沒有好朋友幫忙也能去旅行，你們想知道它是誰嗎？　　（2）師：看，它是鳳仙花的種子，當(dāng)鳳仙花的種子成熟的時(shí)候，果殼裂開，種子就蹦到別處去發(fā)芽了?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。8 雨是怎樣形成的 【活動(dòng)目標(biāo)】　　了解云和