【正文】 校資源建設(shè)整體規(guī)劃，防止盲目引進(jìn)、跟風(fēng)引進(jìn)；) 從實(shí)際需求出發(fā)，有效利用資金，優(yōu)先引進(jìn)解決教學(xué)中進(jìn)不去、看不見、動(dòng)不了和高危險(xiǎn)、高耗能、高污染的實(shí)踐性教學(xué)資源。 通用性基礎(chǔ)資源本規(guī)范所界定的通用性基礎(chǔ)資源是指 中的教育資源，其含義為以數(shù)字信號(hào)在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳輸?shù)慕逃畔ⅰ? 媒體素材媒體素材是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，可分為五種：文本類素材、圖形圖像類素材、音頻類素材、視頻類素材和動(dòng)畫類素材。 試卷試卷是用于進(jìn)行多種類型測(cè)試的典型成套試題。 案例案例是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性事件或現(xiàn)象。 網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，它包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。 資源目錄索引資源目錄索引是列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。仿真實(shí)訓(xùn)資源更多表現(xiàn)為專業(yè)類資源，體現(xiàn)職業(yè)院校的教學(xué)要求。 仿真實(shí)訓(xùn)資源的分類 根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的不同劃分仿真實(shí)訓(xùn)資源可分為仿真實(shí)驗(yàn)軟件、仿真實(shí)訓(xùn)軟件和仿真實(shí)習(xí)軟件。 按照虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不同劃分仿真實(shí)訓(xùn)資源可分為桌面級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、沉浸性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、增強(qiáng)型虛擬仿真實(shí)訓(xùn)以及分布式仿真實(shí)訓(xùn)。 仿真實(shí)驗(yàn)軟件 仿真實(shí)驗(yàn)軟件的含義仿真實(shí)驗(yàn)軟件是指將多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，以期達(dá)到觀察現(xiàn)象、學(xué)會(huì)方法、自主操作的效果，其主要教學(xué)目的是驗(yàn)證理論、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)興趣以及培養(yǎng)分析問題與解決問題的能力。 仿真實(shí)訓(xùn)軟件 仿真實(shí)訓(xùn)軟件仿真實(shí)訓(xùn)軟件是指應(yīng)用于職業(yè)技能訓(xùn)練過程的軟件，以期達(dá)到熟悉操作、技能養(yǎng)成的目的。 仿真實(shí)習(xí)軟件的含義仿真實(shí)習(xí)軟件指用于生產(chǎn)性實(shí)習(xí)中的仿真軟件，主要目的是緩解下廠實(shí)習(xí)難的問題。 數(shù)字化場(chǎng)館資源 職業(yè)體驗(yàn)館 職業(yè)體驗(yàn)館的含義職業(yè)體驗(yàn)館是指為學(xué)生提供親身參與、親身感悟各種職業(yè)全過程的在線體驗(yàn)館。 職業(yè)體驗(yàn)館建設(shè)的基本要求a) 遵循國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄，體現(xiàn)不同特色；b) 突出新技術(shù)、新工藝、新生產(chǎn)流程的體驗(yàn)；c) 設(shè)計(jì)體驗(yàn)過程必須符合職業(yè)過程的真實(shí)性，學(xué)生通過體驗(yàn)可習(xí)得規(guī)范的操作章程，熟悉真實(shí)的制作工藝，養(yǎng)成良好的職業(yè)操守；d) 體驗(yàn)過程必須完整，允許學(xué)生按照生產(chǎn)者實(shí)際從事生產(chǎn)活動(dòng)的流程推進(jìn)該過程，得到確定的體驗(yàn)結(jié)果。數(shù)字博物館一般采用社會(huì)構(gòu)建、院校引入應(yīng)用的模式。 數(shù)字藝術(shù)館 數(shù)字藝術(shù)館的含義數(shù)字藝術(shù)館是利用數(shù)字技術(shù)完美再現(xiàn)藝術(shù)作品，同時(shí)向觀眾展示和介紹如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造出數(shù)字藝術(shù)作品的場(chǎng)館。 數(shù)字藝術(shù)館的建設(shè)的基本要求a) 利用多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)展示數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷史、重要里程碑事件、數(shù)字藝術(shù)的各項(xiàng)成果，以及未來發(fā)展方向；b) 能允許用戶體驗(yàn)最新的數(shù)字藝術(shù)設(shè)備，布置最新和具有代表性的數(shù)字設(shè)備，進(jìn)行數(shù)字媒體的體驗(yàn)、互動(dòng)；c) 展示各種藝術(shù)作品如名畫，播放普通、三維（）、四維（）等影視作品及動(dòng)畫；d) 具有藝術(shù)作品查詢功能，并能對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行展示。數(shù)字科技館一般采用社會(huì)構(gòu)建、院校引入應(yīng)用的模式。 數(shù)字圖書館資源 數(shù)字圖書館的含義數(shù)字圖書館由電子期刊、電子圖書、音樂、電影、視覺藝術(shù)收藏品等不同的數(shù)字化項(xiàng)目組成。 數(shù)字圖書館建設(shè)的基本要求a) 系統(tǒng)應(yīng)提供查詢、瀏覽、借閱和館際互借等流通功能；b) 允許登錄到系統(tǒng)的用戶瀏覽目錄中的項(xiàng)目；c) 允許登錄到系統(tǒng)的用戶提交查詢請(qǐng)求，選擇不同的查詢方式，具備顯示題名、主題、類型、來源等查詢結(jié)果的能力；d) 允許登錄到系統(tǒng)的用戶對(duì)瀏覽或查詢到的項(xiàng)目進(jìn)行借閱；e) 允許圖書館工作人員添加、刪除項(xiàng)目及其元數(shù)據(jù)、項(xiàng)目和條目；f) 允許圖書館工作人員創(chuàng)建、修改和刪除訂購計(jì)劃；g) 允許圖書館工作人員查詢客戶數(shù)據(jù)庫； h) 允許系統(tǒng)管理員添加、修改、查看、刪除用戶賬戶；i) 為用戶提供使用賬號(hào)和密碼登錄到系統(tǒng)以及退出系統(tǒng)的能力，如果用戶長(zhǎng)時(shí)間閑置，應(yīng)自動(dòng)使該用戶斷線；j) 允許有借閱權(quán)的外部圖書館遠(yuǎn)程查詢、瀏覽和借閱項(xiàng)目，并能對(duì)每個(gè)圖書館借進(jìn)、借出的交易量進(jìn)行連續(xù)的、單獨(dú)的統(tǒng)計(jì)。應(yīng)用服務(wù)的類型主要包括以下七種。日常教學(xué)包括面向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)，面向技能培養(yǎng)的項(xiàng)目化教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、工場(chǎng)實(shí)時(shí)教學(xué)等；b) 科研應(yīng)用服務(wù)：是指支持科研和教研活動(dòng)的數(shù)字化服務(wù)；c) 管理應(yīng)用服務(wù)：是指支持各類管理活動(dòng)的數(shù)字化服務(wù)，主要包括學(xué)生管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備資產(chǎn)管理、校務(wù)辦公等；d) 文化生活應(yīng)用服務(wù)：是指支持校園文化生活的數(shù)字化服務(wù)，如校園社區(qū)交流、后勤服務(wù)等；e) 公共服務(wù)：是指為學(xué)生和師生員工提供公共數(shù)字化服務(wù)，如電子郵件、數(shù)字圖書服務(wù)等；f) 社會(huì)服務(wù)：是指面向社會(huì)提供的數(shù)字化服務(wù)，主要包括校企共享信息服務(wù)、遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)等；g) 決策支持應(yīng)用服務(wù)：是指支持職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職業(yè)院校發(fā)展實(shí)施決策的數(shù)字化服務(wù)。應(yīng)用服務(wù)的提供方式包括：a) 來自校外的應(yīng)用服務(wù)：各級(jí)政府、企業(yè)、事業(yè)單位提供的基于云計(jì)算模式的適合職業(yè)院校通用的數(shù)字化應(yīng)用服務(wù)；b) 校內(nèi)構(gòu)建的應(yīng)用服務(wù)：針對(duì)本院校個(gè)性化需求和特點(diǎn)構(gòu)建自身的數(shù)字化應(yīng)用服務(wù)；c) 校內(nèi)服務(wù)與校外服務(wù)的關(guān)系：優(yōu)先采用來自校外的應(yīng)用服務(wù)，在上述應(yīng)用不能滿足的情況下，構(gòu)建校本數(shù)字化應(yīng)用服務(wù)。 應(yīng)用服務(wù)的總體要求a) 院校應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃各類應(yīng)用服務(wù)，根據(jù)自身特點(diǎn)和需求，分步構(gòu)建或引用來自校內(nèi)外的應(yīng)用服務(wù)；b) 各類應(yīng)用服務(wù)應(yīng)實(shí)現(xiàn)有效集成，避免服務(wù)間的“信息孤島”。 應(yīng)用服務(wù)的集成 統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù) 統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)的含義統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)旨在給校園所有業(yè)務(wù)應(yīng)用提供全局統(tǒng)一的用戶管理和用戶認(rèn)證等功能，方便數(shù)字校園的管理，提高數(shù)字校園的安全性和便利性。 統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)的安全要求通過安全的認(rèn)證協(xié)議，使服務(wù)器和用戶之間可以實(shí)現(xiàn)雙向認(rèn)證，杜絕任何一方身份假冒的可能，提高系統(tǒng)及用戶自身的安全性。 綜合信息門戶服務(wù)的要求a) 能夠根據(jù)用戶的身份、權(quán)限及其自身需求，為其提供個(gè)性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)；b) 提供具有高擴(kuò)展性的服務(wù)架構(gòu)和訪問接口，集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用，讓各種資源和應(yīng)用可以方便地集成到校園門戶中，為數(shù)字校園用戶提供統(tǒng)一的訪問模式；c) 為用戶提供安全的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和數(shù)字資源的獲取，保障信息傳輸?shù)陌踩煽?，保障信息不被非法用戶竊取，保障用戶的合法身份不被盜用。 數(shù)據(jù)交換服務(wù)的要求a) 實(shí)現(xiàn)全校應(yīng)用服務(wù)的數(shù)據(jù)集成與共享：基于統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和交換標(biāo)準(zhǔn)，支持應(yīng)用服務(wù)中數(shù)據(jù)的抽取、轉(zhuǎn)換、清洗和加載，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換和共享；b) 集成多種異構(gòu)數(shù)據(jù)源：實(shí)現(xiàn)各種異構(gòu)應(yīng)用服務(wù)中的數(shù)據(jù)交換與共享； c) 支持集成策略的靈活配置：支持靈活的集成策略，如運(yùn)行周期、間隔時(shí)間、事件觸發(fā)、交換模式等，以便有針對(duì)性地進(jìn)行集成管理；d) 提供開放的接口程序：接口程序應(yīng)開放，滿足多種軟件開發(fā)工具及不同操作系統(tǒng)通過接口程序進(jìn)行數(shù)據(jù)交換需求；e) 具有數(shù)據(jù)安全管理功能：具有完善的安全管理功能，保障關(guān)鍵數(shù)據(jù)的安全傳輸；f) 具有完善的管理功能：具有數(shù)據(jù)有效性檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)權(quán)限管理、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、日志管理、流量及數(shù)據(jù)交換統(tǒng)計(jì)等管理功能。決策支持的基礎(chǔ)是信息綜合服務(wù)，通過數(shù)字校園公共數(shù)據(jù)庫進(jìn)行挖掘，分析各種狀態(tài)數(shù)據(jù)，評(píng)估辦學(xué)效果，整理并篩選各類校情材料，從各個(gè)層面、各個(gè)角度分析和呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、科研水平、后勤保障、學(xué)生風(fēng)貌等，為學(xué)生、教職員工和校外人員提供快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息綜合服務(wù)。狀態(tài)數(shù)據(jù)應(yīng)從數(shù)字校園的數(shù)據(jù)交換服務(wù)獲取，參見本規(guī)范中的“ 數(shù)據(jù)交換服務(wù)”；d) 分析與呈現(xiàn)信息：對(duì)學(xué)校的狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和組織，采用文本、圖形、圖像、音頻、視頻和動(dòng)畫等多種媒體的方式進(jìn)行信息呈現(xiàn)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)的含義面向?qū)W生的校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)后終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建人人互通的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，支持各種模式學(xué)習(xí)活動(dòng)，支持學(xué)生終身職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和職業(yè)技能提升；面向教師（包括企業(yè)兼職教師），構(gòu)建全流程、多模式的人人互通的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，支持教師面向工作績(jī)效發(fā)展職業(yè)能力。a) 支持學(xué)生獲取課程信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)交流與分享，及時(shí)獲得學(xué)習(xí)效果反饋和學(xué)習(xí)指導(dǎo)等；b) 支持教師進(jìn)行課程信息管理、教學(xué)內(nèi)容管理、教學(xué)活動(dòng)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)分析，以及教學(xué)組織管理等；c) 支持課程的長(zhǎng)期滾動(dòng)建設(shè)以及教學(xué)資源的積累與共享，支持教學(xué)過程跟蹤分析，支持教師和管理部門對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)并對(duì)外共享展示。a) 支持學(xué)習(xí)小組開展相關(guān)項(xiàng)目、案例等的協(xié)作研究與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并提供多種溝通和交流工具；b) 支持教師和學(xué)生組建協(xié)作學(xué)習(xí)小組，并對(duì)小組成員和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行管理；c) 支持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種信息進(jìn)行管理、存儲(chǔ)與共享。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)的組成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)可由硬件設(shè)備（包括傳感設(shè)備、儀器）以及登錄考勤、基本信息維護(hù)、實(shí)訓(xùn)管理、答疑、討論、文件收發(fā)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等信息管理軟件組成，其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理及其數(shù)據(jù)資源的構(gòu)成如下：a) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模塊：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備展示、線上和線下實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)名預(yù)約、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)工具、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源發(fā)布、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檔案生成、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式支持、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檔案管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果評(píng)估；b) 數(shù)據(jù)資源：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類資源庫（文本、圖片、動(dòng)畫仿真模擬等）、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式庫、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檔案庫、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)庫、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源開發(fā)和應(yīng)用規(guī)范。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人員管理a) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師管理：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師登記、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師培訓(xùn)記錄、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師授課記錄、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果評(píng)估記錄；b) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生情況登記、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生培訓(xùn)情況登記。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理包括設(shè)備采購管理、設(shè)備運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)管理、耗材管理以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所在場(chǎng)所管理等。 產(chǎn)教融合服務(wù) 產(chǎn)教融合服務(wù)的含義辦學(xué)層面的產(chǎn)教融合是指職業(yè)院校根據(jù)所設(shè)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)，把院校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)于一體的技術(shù)技能積累與創(chuàng)新實(shí)體，形成院校與企業(yè)一體的辦學(xué)模式。 產(chǎn)教融合服務(wù)的分類a) 具有產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)特征模式:該模式需要信息化技術(shù)對(duì)生產(chǎn)服務(wù)氛圍、模擬生產(chǎn)服務(wù)流程予以支持； b) 具有模擬產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)特征模式:該模式需要信息化技術(shù)對(duì)生產(chǎn)服務(wù)氛圍、模擬生產(chǎn)服務(wù)過程、模擬生產(chǎn)服務(wù)對(duì)象予以支持； c) 具有產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)模式:該模式需要信息化技術(shù)對(duì)整個(gè)生產(chǎn)服務(wù)過程予以支持。 工場(chǎng)實(shí)時(shí)教學(xué)服務(wù)的組成工場(chǎng)實(shí)時(shí)教學(xué)服務(wù)包括泛在信息服務(wù)、傳感信息獲取、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況傳輸服務(wù)等，主要包括工場(chǎng)實(shí)時(shí)教學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)，及必要的支撐軟件。 傳感信息獲取服務(wù)a) 信息接入：工場(chǎng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所物理傳感器、化學(xué)傳感器、生物傳感器、射頻識(shí)別設(shè)備、全球定位設(shè)備等各種采集設(shè)備信息接入；b) 數(shù)據(jù)挖掘與分析：工場(chǎng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所傳感器數(shù)據(jù)信息的分析與處理。 仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境構(gòu)建a) 場(chǎng)景劇本設(shè)計(jì)：為實(shí)訓(xùn)人員量身定制教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)推演場(chǎng)景設(shè)計(jì)；b) 仿真引擎：工場(chǎng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的仿真模擬操作，以二維和三維相結(jié)合形式對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景的展現(xiàn)和觀摩。該服務(wù)支持職業(yè)院校進(jìn)行企業(yè)引入、設(shè)備共享、技術(shù)推廣、崗位承包、校企共訓(xùn)、培訓(xùn)移植等活動(dòng)。 資源庫資源庫包括：企業(yè)信息庫、崗位技能庫、個(gè)人簡(jiǎn)歷庫人才庫、用工信息庫等。 校企合作項(xiàng)目管理a) 合作項(xiàng)目管理：校企合作項(xiàng)目的申報(bào)管理、流程管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；b) 信息資源管理：職業(yè)院校教師進(jìn)入企業(yè)考察和共同研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程控制、項(xiàng)目過程中的信息資源共享等管理。 資源庫a) 企業(yè)信息管理：建立企業(yè)信息庫、崗位技能庫等專用數(shù)據(jù)；b) 人力資源信息管理：建立人才庫、用工信息庫等專用數(shù)據(jù)；c) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：就業(yè)趨勢(shì)信息分析，職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃分析。 遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的組成遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)包括遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)管理和在線教學(xué)活動(dòng)支持，后者與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)（參見）在支持學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)以及課程建設(shè)方面有共同之處，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃，共建共享。 教學(xué)資源管理與共享服務(wù) 教學(xué)資源管理與共享服務(wù)的含義教學(xué)資源管理與共享服務(wù)旨在實(shí)現(xiàn)院校內(nèi)及院校間數(shù)字教學(xué)資源充分共享、有效應(yīng)用，一般包含數(shù)字教學(xué)資源中心、網(wǎng)絡(luò)課程管理與共享服務(wù)、校際資源共享服務(wù)。 數(shù)字教學(xué)資源中心的功能要求a) 為教師和學(xué)生提供資源瀏覽、檢索、上傳以及其他個(gè)性化服務(wù)；b) 支持資源的上傳與審核服務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)課程管理與共享服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)課程管理與共享服務(wù)的含義網(wǎng)絡(luò)課程管理與共享服務(wù)支持教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行在線管理與共享，支持學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的檢索與學(xué)習(xí)，支持專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行在線評(píng)審。 校際資源共享服務(wù) 校際資源共享服務(wù)的含義校際資源共享服務(wù)支持?jǐn)?shù)字教學(xué)資源在校際間共享，并以此為基礎(chǔ)形成校際間教學(xué)共同體。 教學(xué)管理服務(wù) 教學(xué)管理服務(wù)的含義教學(xué)管理服務(wù)通過信息管理和過程管理對(duì)教學(xué)管理工作中主要教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行信息化支持，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。 教學(xué)管理服務(wù)的一般要求a) 支持教學(xué)管理過程的主要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)、排課選課、考試、成績(jī)、畢業(yè)審查和教學(xué)評(píng)價(jià)等；b) 支持校級(jí)及其下級(jí)單位之間，如院、系、專業(yè)等多級(jí)管理模式；c) 教學(xué)管理服務(wù)的類型應(yīng)與教學(xué)管理模式相匹配。 面向教師提供的服務(wù)支持教師在線查看課程表、選課學(xué)生名單；支持在線填寫教學(xué)任務(wù)、申請(qǐng)調(diào)課、錄入成績(jī)、臨時(shí)申請(qǐng)教室、參與評(píng)教及查看評(píng)教結(jié)果。 教學(xué)管理服務(wù)的接口要求a) 提供學(xué)籍、教室占用、選課、成績(jī)、評(píng)教結(jié)果、畢業(yè)審查結(jié)果等數(shù)據(jù)及服務(wù)接口；b) 能與其它業(yè)務(wù)服務(wù)共享學(xué)生信息、教師信息、收費(fèi)信息和教