【正文】 2項。 建設(shè)方案見附件。以廣州市為例， 2020 年末，在廣州市行政區(qū)域內(nèi)共有 （戶）單位和個體經(jīng)營戶，每個單位或個體經(jīng)營戶均需要一定的專業(yè)會計人員。作為學院設(shè)立的首批專業(yè)之一，經(jīng)過 10 余年的建設(shè)，該專業(yè)現(xiàn)已成為 廣東省高職高專教育示范性 建設(shè)專業(yè)和廣州市高職高專示范性專業(yè)，商業(yè)銀行會計課程被評為廣州市精品課程。 通過重點建設(shè)，到 2020 年構(gòu)建符合會計人才培養(yǎng)規(guī)律的工學結(jié)合的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，把該專業(yè)建設(shè)成為辦學理念先進、辦學條件好、產(chǎn)學結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)能力強、能夠帶動相關(guān)專業(yè)和院校發(fā)展的在行業(yè)和地區(qū)具有較大影響的全國示范性專業(yè)。 該項目建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 440萬元 ，負責人張蓮苓 。 6.?酒店管理?專業(yè)建設(shè)項目 珠三角地區(qū)是全國酒店最密集的地區(qū)。據(jù)了解，今后 3— 6 年內(nèi)，廣州市在建和擬建的豪華酒店接近 30 家，預(yù)計新增客房近 8000 間；到 2020年，星級酒店將達到 300 家，其中四、五星級酒店將達到 37 家；此外，珠三角其他城市受經(jīng)濟發(fā)展的影響，酒店業(yè)也非常發(fā)達。通過幾年的努力，該專業(yè)已取得了一些成績，被評為廣州市高職示范性專業(yè)，餐飲服務(wù)與管理課程被評為廣州市精品課程。 通過重點建設(shè)，到 2020 年 把該專業(yè)建設(shè)成為辦學條件好、教學質(zhì)量高、產(chǎn)學合作效益顯著、能夠輻射與帶動相關(guān)專業(yè)群、具有鮮明高職教育特色、社會與酒店行業(yè)認可度高、對珠三角區(qū)域經(jīng)濟和酒店行業(yè)發(fā)展具有較大促進作用的國家重點專業(yè)。 該項目 建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 570萬 ，負責人肖傳亮 。 7.?會計專業(yè)共享型教學資源庫?建設(shè) 項目 建設(shè)成既能直接服務(wù)于高職會計教學，又能服務(wù)于在職會計人員和新增會計人員自主學習，對會計專業(yè)教學、會計從 業(yè)資格證書考試、會計專業(yè)技術(shù)資格考試、注冊會計師資格考試和會計人員繼續(xù)教育提供全面的學習資源支持的以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，并可以通過光盤、紙質(zhì)等載體發(fā)布的共享型專業(yè)教學資源庫。 建設(shè)的基本內(nèi)容主要包括：（ 1）分階段的專業(yè)教學目標與標準。這是教學資源庫建設(shè)的核心內(nèi)容，主要包括專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)課程課件、模擬實訓體系、學習指導(dǎo)資料、應(yīng)用表格、應(yīng)用軟件、在線練習、在線輔導(dǎo)等；（ 3）考試考核體系。 該項目建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 250萬元 ，負責人楊則文 。 8.?計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)共享型教學資源庫?建設(shè)項目 在學習和借鑒國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理念和課程開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建符合行業(yè)人才標準、突出職業(yè)特色、具有普適性 意義的共享型高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 教學資源庫，既能為高職院校的專業(yè)教學服務(wù)，又能為社會職業(yè)培訓、專業(yè)資格認證、繼續(xù)教育提供全方位、多種載體形式的優(yōu)質(zhì)教學資源。 該項目建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 240萬元 ，負責人余明輝 。 核心能力是指一種普通的、可遷移的、對大學 生從事任何一種職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的基本能力。 通過項目建設(shè)，借鑒國外核心能力、關(guān)鍵能力培養(yǎng)模式，結(jié)合中國高職高專畢業(yè)生工作及發(fā)展需要，建立具有中國特色的高職教育核心能力培養(yǎng)體系和核心能力培訓課程體系。(3)初步建成以培養(yǎng)學生?五種能力?為主的教學資源庫。負責人張連緒。 四、經(jīng)費預(yù)算 建設(shè)經(jīng)費總預(yù)算 22750 萬元（不含學生宿舍群建設(shè)經(jīng)費），其中爭取國家重點建設(shè)經(jīng)費 3500萬元、廣東省重點建設(shè)經(jīng)費 1750萬元，廣州市配套經(jīng)費 10500 萬元，番禺區(qū)配套經(jīng)費 3500 萬元，學院自籌經(jīng)費 3500 萬元。其中，?玩具設(shè)計與制造?專業(yè)建設(shè)項目 經(jīng)費預(yù)算 630 萬元， ?商業(yè)美術(shù)設(shè)計?專業(yè)建設(shè)項目 經(jīng)費預(yù) 算 650 萬元， ?計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?專業(yè)建設(shè)項目 經(jīng)費預(yù)算 760 萬元，?珠寶首飾工藝及鑒定?專業(yè)建設(shè)項目 經(jīng)費預(yù)算 600萬 ， ?會計電算化?專業(yè)建設(shè)項目經(jīng)費預(yù)算 440 萬元，?酒店管理?專業(yè)建設(shè)項目 經(jīng)費預(yù)算 570 萬。共 2050萬元。 800萬元，物流管理專業(yè)群建設(shè)預(yù)算 600萬元，其他專業(yè)建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 800 萬元，共 2200萬元。 4650 萬元，藝術(shù)設(shè)計中心預(yù)算 1100 萬元，第五學生食堂預(yù)算 1500萬元，體育場改造項目預(yù)算 350萬元，共 7600萬元。二期工程學生宿舍群建設(shè)經(jīng)費由學院貸款自行解決。 五、 建設(shè)進度 2020 年底前，啟動 6 個國家重點專業(yè)建設(shè)工作，調(diào)整學院實訓基地建設(shè)布局，制定各項建設(shè)具體實施計劃以及專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)階段計劃。 2020 年下半年，完成 1/2 的現(xiàn)有實訓基地的改造工作，完成 1/3的專業(yè)帶頭人、骨干教師的引進工作和階段培養(yǎng)工作；完成 15 種教材的編寫工作，啟動 20 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)。 2020 年下半年， 5個專業(yè)教學資源庫初步成型，完成數(shù)字化校園系統(tǒng)以及公共服務(wù)平臺建設(shè)工作，完成 15 種教材的編寫工作；完成其他建設(shè)項目的掃尾工作。 六、建設(shè)的保障措施 ： 成立由廣州市人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，廣東省教育廳、廣州市教育局、財政局、發(fā)展與改革委員會和番禺區(qū)人民政府、番禺職業(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導(dǎo)參與的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作；學院成立國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)辦公室，負責示范性建設(shè)的日常管理、協(xié)調(diào)工作，同時成立各建設(shè)項目工作小組，負責各建設(shè)項目的具體實施工作。進一步加強管理隊伍建設(shè)，特別是加強中層管理干部隊伍建設(shè)，提高各項工作的管理水平，提高執(zhí)行力，保證各項改革和建設(shè)任務(wù)的有效落實。 ： 2020 年，廣州市人民政府決定：將番禺職業(yè)技術(shù) 學院作為廣州市高職教育的龍頭，并將在經(jīng)費和政策方面給予更大支持； 2020 年，廣州市人民政 府批準了《關(guān)于廣州市和番禺區(qū)共建番禺職業(yè)技術(shù)學院的方案》，規(guī)定：番禺區(qū)人民政府在維持現(xiàn)有撥款水平不變的情況下，每年給予學院專項經(jīng)費支持；廣州市人民政府根據(jù)廣州市（番禺區(qū)以外的）生源在校生人數(shù)，按生均撥款，每年給予學院專項經(jīng)費。在市區(qū)政府的大力支持下，該建設(shè)方案的經(jīng)費將能得到切實保障。 ： 深化以聘用制為 核心的人事分配制度改革，繼續(xù)推進后勤社會化改革，進一步加強教學、財務(wù)管理等方面的制度建設(shè)；加強民主法制建設(shè)，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的精神，做好院內(nèi)制度建設(shè)，做到依法立章、照章辦事、違章必究，為示范性建設(shè)提供法制保障。 ： 豐富校訓 ?學以致用?的內(nèi)涵，凝練學院? 實在、激情、樂業(yè)、和諧 ?的精神特質(zhì)。以人為本，大力加強人文教育，促進人的全面發(fā)展。合理布置校園文化設(shè)施，組織開展健康有益、豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建生機勃勃的校園文化氛圍。 1．學院總體辦學水平顯著提升。各項建設(shè)均取得良好的社會與經(jīng)濟效益：實驗實訓條件、師資隊伍、教學基本設(shè)施等辦學條件明顯得到改善；專業(yè) 設(shè)置更加合理，一批重點建設(shè)專業(yè)達到國內(nèi)一流水平，珠寶、玩具等特色專業(yè)將在國際上有一定影響，各專業(yè)基本形成適合高職教育及本專業(yè)人才培養(yǎng)特點的人才培養(yǎng)模式和課程體系，人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量受到用人單位的高度認可；?市區(qū)共同領(lǐng)導(dǎo)、共同建設(shè)?的辦學體制的功能和效益日益顯現(xiàn)，教學質(zhì)量保障與監(jiān)控機制趨于成熟；國際交流與合作進一步深入，學院的國際影響日益增強；科學研究水平進一步提升，取得一批對高職教育改革與發(fā)展具有一定影響的理論與實踐研究成果，一批產(chǎn)學合作的技術(shù)成果，能直接為企業(yè)帶來較大的經(jīng)濟效益；社會服務(wù)的廣度和深度不斷加 強，社會服務(wù)的能力和水平得到地方政府、企事業(yè)單位的廣泛認可。 通過示范性院校建設(shè)，學院的人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、產(chǎn)學研合作教育、素質(zhì)教育、教學管理、專業(yè)教學團隊建設(shè)、科學研究、社會服務(wù)等方面均將處于廣州地區(qū)乃至全省高職院校前列，不僅作為廣州市高職教育的龍頭地位得到鞏固，而且逐步成為廣州地區(qū)高職教育的龍 頭院校，學院的示范帶頭作用進一步增強。 通過示范性院校建設(shè)，專業(yè)設(shè)置對地方產(chǎn)業(yè)的覆蓋面更寬更廣，全日制在校生規(guī)模 、為社會提供各類培訓能力、成人教育規(guī)模明顯擴大和提高， 作為廣州市高技能人才培養(yǎng)基地和技能型人才培訓中心的功能地位基本確立；社會服務(wù)的能力進一步增強，作為地方技術(shù)服務(wù)中心和信息中心的功能地位基本確立。 九、附件 建設(shè)方案 （ 1）?玩具設(shè)計與制造?專業(yè)建設(shè)方案 （ 2）?珠寶首飾工藝及鑒定?專業(yè)建設(shè)方案 （ 3）?商業(yè)美術(shù)設(shè)計?專業(yè)建設(shè)方案 （ 4）?計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?專業(yè)建設(shè)方案 （ 5）?會計電算化?專業(yè)建設(shè)方案 （ 6）?酒店管理?專業(yè)建設(shè)方案 （ 7）?計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學資源庫?建設(shè)方案 （ 8）?會計專業(yè)教學資源庫?建設(shè)方案 （ 9）核心能力培訓課程項目建設(shè)方案 ?十一五?規(guī)劃 ?十一五?師資隊伍建設(shè)規(guī)劃 ?十一五?專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 “玩具設(shè)計與制造” 專業(yè)建設(shè) 方案 一、項目名稱 番禺職業(yè)技術(shù)學院?玩具設(shè)計與制造?專業(yè)建設(shè)項目。 （二）具體建設(shè)目標 ： 1. 建成全國一流的玩具專業(yè)校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地； 2．建成一支高水平的具備?雙師?結(jié)構(gòu)和?雙師?素質(zhì)的專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學團隊； 3．建成以玩具制造工藝等 4 門 專業(yè)核心課程為主的專業(yè)教學資源庫，力爭 1 門國家精品課程、 1 門省級精品課程、 2 門市級精品課程； 4． 建成為高水平的玩具行業(yè)人才培訓基地、玩具設(shè)計師職業(yè)資格鑒定站。全球玩具約 70%來自中國，其中廣東省占 78%；玩具產(chǎn)品出口成為中國出口 5 大輕工支柱商品之一， 2020 年出口創(chuàng)匯大約 151 億美元；中國玩具企業(yè)總計約 8000 多家，從業(yè)人員近 300 萬。在不久的將來，廣東珠江三角洲玩具行業(yè)將形成原材料供應(yīng)、造型設(shè)計、貼 牌加工、零部件制造、模具設(shè)計與制造、裝配成型、包裝和產(chǎn)品銷售、運輸?shù)葘I(yè)分工 協(xié)作的完整行業(yè)體系，以廣東珠江三角洲為中心的玩具行業(yè)將迎來更大發(fā)展空間，玩具工業(yè)龍頭地位將更加鞏固。隨著玩具行業(yè)在珠江三角洲的飛速發(fā)展，玩具企業(yè)對專業(yè)人才的需求越來越大 ，但聘用香港專業(yè)技術(shù)人員成本太高，且數(shù)量有限，玩具企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員急需本地化。廣東 地區(qū)迅速發(fā)展的玩具行業(yè)，客觀上需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，需要一流的專業(yè)教育。 國內(nèi)玩具企業(yè)目前主要是以來樣加工或貼牌生產(chǎn)為主，廣東省大量的外向型玩具企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員的本地化，可大大減少企業(yè)運作成本，促進國內(nèi)玩具行業(yè)進一步發(fā)展，因此 ，急需培養(yǎng)大量技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。要實現(xiàn)玩具行業(yè)的發(fā)展與升級必須以培養(yǎng)專業(yè)人才，提高產(chǎn)品科技含量為先導(dǎo)，?玩具設(shè)計與制造?重點專業(yè)建設(shè)項目正是適應(yīng)了這個需求。 2．提升專業(yè)人才培養(yǎng)水平，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。 我院玩具設(shè)計與制造專業(yè)的建設(shè)成果，在全國高職高專同類院校中被廣泛認可。中國高教研究和中國教育報等媒體多次將本專業(yè)作為高職特色專業(yè)建設(shè)的成功示范加以介紹， 全國許多高職院校多次來本專業(yè)考察。 四、項目建設(shè)的工作基礎(chǔ)和水平 玩具設(shè)計與制造專業(yè)是 教育部高職高專教學改革試點專業(yè)和廣東省高職高專教育示范性專業(yè)， 1998 年設(shè)立并開始招生，原為?電子玩具設(shè)計與制造專業(yè)?，后規(guī)范名稱為?玩具設(shè)計與制造專業(yè)?，是全國高職高專院校第一個以?玩具?命名的專業(yè)。 （一）校內(nèi)外實訓條件建設(shè)情況 學院先后投資約 400萬元，建設(shè)包括玩具設(shè)計實訓室、玩具安全檢測實訓室、玩具制作實訓室、玩具測繪和玩具裝配實 訓室等在內(nèi) 8個主要專業(yè)實訓室，另建有電子基礎(chǔ)實驗室、金工實訓室和數(shù)控加工實訓室等多個基礎(chǔ)實踐教學基地，基本可以滿足學生校內(nèi)的實訓教學需要，可使學生獲得較好的專業(yè)基本技能訓練。這些校外實訓基地擁有各種先進的玩具設(shè)計與制造設(shè)備，本專業(yè)每年組織學生頂崗實習，鍛煉學生的職業(yè)技能，引導(dǎo)學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，確保了實習效果。 （二）專業(yè)教學團隊的建設(shè)情況 高職玩具專業(yè)作為我院創(chuàng)辦的專業(yè)，沒有現(xiàn)成的玩具專業(yè)教師。 本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師 20人，其中專任教師 11人，企業(yè)兼職 9 人。 另外，聘請了 楊開茂、薛小偉 先生等校外知名的大、中型玩具企業(yè)高級工程技術(shù)人員 9人作為兼職教師。 本專業(yè)教師在教書育人工作中成績十分突出， 2020 至 2020 年，共獲得院級以上各類表彰 16 人次，其中，廣州市優(yōu)秀教師 2 人 ,學院教學名師 1 人；近四年，發(fā)表教研科研論文共計 58 篇，主持省、市科研教研或科研課題 6 項；開展對外科技服務(wù)和專業(yè)培訓項目 8項。 課程體系設(shè)置： 本專業(yè)的核心技能是玩具設(shè)計能力、玩具制造能力、玩具安全分析與檢測能力。從 2020 級開始將玩具設(shè)計師職業(yè)資格考核內(nèi)容納入教 學計劃，為學生獲得與本專業(yè)培養(yǎng)目標相一致的?雙證書?提供了保障。通過大膽創(chuàng)新與實踐，開發(fā)了工學結(jié)合的專業(yè)課程，整合了教學內(nèi)容，突出了玩具專業(yè)的特色。 教學方法和手段的改革： 深入開展校企合作，改革教學方法和手段。另外，充分利用現(xiàn)代化教學手段，廣泛采用多媒體教學，多媒體教學課時比例達 %。目前，已正式 出版 2部玩具專業(yè)教材， 編寫了專業(yè)課程講義 8部、實訓指導(dǎo)書 7 部。學院積極開展玩具設(shè)計師職業(yè)資格培訓前期準備工作，從 2020 級開始將玩具設(shè)計師職業(yè)資格考核內(nèi)容納入教學計劃，并于 2020 年 6 月向勞動和社會保障部申報了第一批全國玩具設(shè)計師職業(yè)資格鑒定站 (全國共 4 個，中南、華南地區(qū)鑒定站設(shè)在我院 )，已與中國玩具協(xié)會達成了共建協(xié)議，將于 2020 年 12月開展首批玩具設(shè)計師的培訓與