教學(xué)設(shè)計小猴子下山-閱讀頁
2025-05-02 00:38本頁面
【正文】 子就扔了桃子去摘西瓜。師：這三個自然段有一個共同的動詞。師:除了扔玉米，那我們還可以扔什么？生：扔垃圾、扔果皮。師：我們還可以摘什么？生：摘蘋果、摘草莓。生：生朗讀。生：她讀的很有感情；有動作；并引導(dǎo)學(xué)生指出不足。師：老師手中還有一個抱和捧，你覺得把捧、抱放在哪里？生：捧放在桃子后面，抱放在西瓜后面，捧的是比較小的西，抱的是比較大的東西。我們除了捧桃子，還可以捧什么？生：捧花生、捧瓜子、捧水……師：那抱呢？生：抱娃娃、抱被子……所以在運用動詞的時候，我們一定要準(zhǔn)確的運用。師：同學(xué)們你們想知道故事的結(jié)局嗎？我們一起讀一讀。師：此時小猴子的心情怎樣？生：很傷心。師：故事讀完了，我們把這個故事敘述一遍吧。（教師及時獎勵）設(shè)計意圖：學(xué)生通過不同方式的朗讀，進一步走進文本，很好地發(fā)揮了朗讀對課文內(nèi)容、發(fā)展語言和陶冶情感的作用。師：一看你就是講故事大王。生：小組之間講故事。生：生帶著頭飾表演。環(huán)節(jié)五：領(lǐng)悟故事、德育升華小猴子去了這么多地方，看見了玉米、桃子、西瓜、兔子，最后為什么還是空手而歸。師：那在生活中，你應(yīng)該怎么做呢？生：做任何事情，都要有目標(biāo)。師：只有一心一意，心里有目標(biāo)，我們才能成功。師：孩子們，愛迪生之所以成為科學(xué)家、發(fā)明家，就是因為心中有目標(biāo)，并堅持不懈的努力，老師希望同學(xué)們也要成為這樣的人。如果同學(xué)們，想了解更多有關(guān)小猴子的故事，可以閱讀《猴子的日子》這本書。我們看看本節(jié)課獲得星星最多的小組是哪一小組？頒發(fā)課堂小明星的激勵卡。本節(jié)課分組學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生合作探究，更好的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，同時大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的
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