小猴子下山-教學(xué)教案[★]-閱讀頁
2024-10-03 14:17本頁面
【正文】 膀抬重物就是扛，現(xiàn)在我們一個(gè)人用肩膀抬重物也是扛）現(xiàn)在小猴子藏起來了，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？指名讀，全班齊讀。預(yù)設(shè)：他空著手回家了。請(qǐng)學(xué)生說結(jié)構(gòu)、偏旁。學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)。怎么卻空著手回家了呢？接下來我們就跟著小猴子一起，看看他都經(jīng)歷了什么吧？：（出示第一自然段）指名一人讀。這一自然段共有幾句話？指名讀第一句話。誰來說說，小猴子看見了什么？（玉米結(jié)得又大又多 多音字 ——出示圖片，仿說又又）小猴子看到這又大又多的玉米，心情如何？（非常高興）誰來讀出小猴子的高興？指名讀。全班一起，師引讀，生接讀）“非?！倍帧！胺恰钡墓P順很容易寫錯(cuò)，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著課件一起寫寫吧！這個(gè)字要怎樣寫才好看呢？“?！边@個(gè)字筆劃較多，怎樣記住它呢？生說，師：我有一個(gè)好辦法，有一個(gè)字謎就是“?！?，從小帶帽口蒙巾（邊說邊范寫）下面請(qǐng)同學(xué)們將這兩個(gè)字描一個(gè)寫一個(gè)。請(qǐng)同學(xué)們自由讀34自然段，看看小猴子又看見了什么、做了什么吧?。ㄑ惨暎崾咀x完的同學(xué)觀察表格，看看會(huì)填嗎）指名同學(xué)填寫表格。是呀，小兔子也跑掉了，所以小猴子最后——（生：只好空著手回家去）：你看看小猴子回家時(shí)的背影、他的動(dòng)作，他心情如何？猜猜他在想些什么呢？你去勸勸他吧?。ㄐ『镒友叫『镒?，）：是呀，我們可千萬不要像小猴子那樣貪心，抓住手上擁有的就已經(jīng)很好了，要不然可能什么都得不到哦！第四篇：小猴子下山教案《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音；會(huì)寫“塊、非”。，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個(gè)句式，說說故事主要情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個(gè)句式，說說故事主要情節(jié)。注意要讀輕聲。，可是時(shí)間一長小猴子吃膩了山上的野果子，覺得山上不好玩了，就想要下山來玩玩，順便找找好吃的。二．初讀課文 學(xué)習(xí)第一自然段，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（小猴子來到一塊玉米地里。）？（非常高興）？（他掰了一個(gè)，扛著往前走。掰完小猴子扛著往前走，誰來做一做？這個(gè)就是扛。？（他看見滿樹的桃子又大又紅）？？（扔了玉米，去摘桃子）誰來做一做這個(gè)小猴子？ 5..讓我們一起做著動(dòng)作來讀一讀第二自然段吧。？？？？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們圍繞著這三個(gè)問題，自己來學(xué)習(xí)第三自然段。），我們還要帶上動(dòng)作來讀一讀。這時(shí)看見了什么？（他看見一直小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛。）？誰來做小猴子？你看小兔子用什么蹦呀？腳，所以這個(gè)蹦字是足字旁，小猴子追兔子也是用了腿的動(dòng)作，這個(gè)追的走之像不像一個(gè)滑板車，有了滑板車小猴子就加快速度了。這句話里有兩個(gè)多音字（只、空）來組組詞，這篇課文中還有一個(gè)多音字（結(jié)）來組組詞。一邊做動(dòng)作一邊來讀一讀吧?。∷鼈冇校ǎ┑挠衩?，（）的桃子，（）的西瓜，（）的兔子。這里填的都是什么？量詞。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，寫塊字的時(shí)候要注意什么？學(xué)生說，教師范寫，學(xué)生書寫。講解“猴”字，左右結(jié)構(gòu)，偏旁反犬旁與動(dòng)物有關(guān)，還認(rèn)識(shí)哪些反犬旁的字。生感知課文，讀課文。一塊玉米地里看見了又大又多的玉米——一棵桃樹下看到了又大又紅的桃子——一片瓜地里看見了又大又圓的西瓜——最后看見一只蹦蹦跳跳的兔子。（出示帶生字帶音節(jié)的詞語）以自由拼讀的方式進(jìn)行。傍晚時(shí)分，詞語朋友和大家說再見了，還認(rèn)識(shí)生字嗎？（出示帶音節(jié)的生字）以開火車的方式拼讀。四、動(dòng)詞的理解、掌握（一）齊讀；找找這些字都有什么共同點(diǎn)。小組內(nèi)玩游戲，我們都是小演員。（二）找找共同點(diǎn)：（出示：掰、扛、扔、摘、捧、抱）點(diǎn)明借偏旁識(shí)字法：舉例《動(dòng)物兒歌》《操場上》等我們理解了這些字，請(qǐng)你選取其中一個(gè)或幾個(gè)來說一句話。b)他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。d)小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。（四）生字回到課文里，小組比賽讀課文。五、讀兒歌小猴子送兒歌：（把故事情節(jié)與生字串聯(lián)在一起）小猴子，下山來； 掰玉米，扛玉米； 見桃子，摘桃子； 見西瓜，抱西瓜； 見兔子，追兔子； 兔子蹦，小手空； 小猴子，不專一； 回家去，羞羞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1