全市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)-閱讀頁
2025-04-29 13:58本頁面
【正文】 員擔(dān)任。經(jīng)核準(zhǔn)的評委庫按管理權(quán)限由人社部門備案。 公布競聘崗位和基本條件。具備接收條件的學(xué)校，經(jīng)人社和教育部門審核同意后，可以跨校組織其他學(xué)校的教師參加空余編制崗位的競聘。所有考核評價(jià)項(xiàng)目計(jì)算時(shí)間截止為2009年12月31日。競聘人員向?qū)W校聘委會(huì)提出書面申請及相關(guān)證件材料?？缧⒓訊徫桓偲傅慕處?，要向?qū)俚亟逃姓块T提出個(gè)人書面申請，由教育行政部門審查，報(bào)屬地人社部門進(jìn)行審核確認(rèn)。各改革學(xué)校要嚴(yán)格按照本地制定的考核評價(jià)賦分參考標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。各改革學(xué)校聘委會(huì)依據(jù)競聘人員的得分，按各級別空崗競聘數(shù)額，從高分到低分按排序確定本學(xué)校推薦的各級別教師評審人選。評審確認(rèn)。評審合格的，按管理權(quán)限，報(bào)人社部門審核確認(rèn)。各改革學(xué)校向受聘教師頒發(fā)聘書，聘期為3年，加強(qiáng)聘后管理。主要考核啟動(dòng)空崗比例及被聘人員結(jié)構(gòu)，評委會(huì)、聘委會(huì)、全校教職工大會(huì)發(fā)揮作用，政策宣傳和思想工作，制度機(jī)制和政策創(chuàng)新，信訪維穩(wěn)和突發(fā)事件處理，改革對教學(xué)工作的促進(jìn)，各級干部、教職工對改革的評價(jià)等方面情況。市人社、教育部門對全市改革試點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成改革試點(diǎn)工作報(bào)告，報(bào)市委市政府，上報(bào)省“兩廳”、國家“兩部”。我市的中小學(xué)教師職稱制度改革工作情況復(fù)雜，涉及面廣，歷史遺留問題多，工作難度大，已經(jīng)引起國務(wù)院和省委、省政府的高度關(guān)注。要切實(shí)處理好堅(jiān)定推進(jìn)改革與保持穩(wěn)定的關(guān)系，處理好堅(jiān)持改革方向、鞏固第一階段改革成果與從實(shí)際出發(fā)處理改革矛盾的關(guān)系，處理好改革與正常教學(xué)活動(dòng)開展的關(guān)系。（二）落實(shí)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市改革總體方案的審議、各縣區(qū)改革實(shí)施方案的審核；與省和國家部委進(jìn)行政策咨詢，情況溝通和請示匯報(bào)；對涉及全市改革中重大問題進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；強(qiáng)化對縣區(qū)和部門工作的督促、檢查和考核。要健全組織，分解責(zé)任，統(tǒng)籌解決改革中遇到的各種矛盾和問題。市人社、教育部門要成立改革工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，聯(lián)系縣區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校，協(xié)調(diào)指導(dǎo)開展工作。（三）穩(wěn)慎實(shí)施。尤其在方案的制定、啟動(dòng)空崗數(shù)額、制定考核評價(jià)賦分參考標(biāo)準(zhǔn)、組織考核評價(jià)、推薦競聘、公開公示等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要實(shí)行陽光運(yùn)作，增強(qiáng)透明度。要堅(jiān)持積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，使改革中所反映出來的問題和矛盾全部解決在改革之中，不留任何隱患。（四）把握時(shí)限。市直的改革要先行一步。附：全市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)第二階段評聘工作考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)道德考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）課堂教學(xué)、答辯考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（25分）常規(guī)工作考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）學(xué)術(shù)成果考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（5分）獲獎(jiǎng)情況考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）民主測評賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）二○一○年八月十八日 11 / 11
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