全市中小學(xué)教師職稱制度改革試點-文庫吧
2025-03-30 13:58 本頁面
【正文】 級人社部門按照審批管理權(quán)限，審核確認過渡到新的職稱體系。（三）從實際出發(fā)完善評價標(biāo)準(zhǔn)。市里制定統(tǒng)一的職業(yè)道德、課堂教學(xué)、演講答辯、常規(guī)工作、學(xué)術(shù)成果、獲獎情況以及教齡加分等量化評價標(biāo)準(zhǔn)。在堅持標(biāo)準(zhǔn)、確保公平前提下，對2003—2005年已取得職稱資格未聘、未兌現(xiàn)待遇人員，在賦分上適當(dāng)傾斜。（四）嚴(yán)格履行競聘程序。嚴(yán)格資格審查，凡競聘教師民主測評不超過半數(shù)、業(yè)績成果弄虛作假、綜合考核評價沒有達到標(biāo)準(zhǔn)，以及其它不符合競聘崗位條件的，一律不能參加競聘。充分體現(xiàn)競爭、擇優(yōu)的要求，各改革學(xué)校聘委會在確定推薦評審人選時，必須采取差額考核、評價辦法進行，并將競聘方案和競聘程序報同級人社教育部門審核批準(zhǔn)后組織實施。（五）妥善解決中層以上管理干部及教輔人員競聘問題。對學(xué)校中層以上管理干部、教輔人員的競聘條件設(shè)定上，要從他們特定的管理和輔助工作出發(fā)，加以靈活掌握，形成正確導(dǎo)向。在考核評價過程中，可以將其聽課、評課、導(dǎo)課、講座和教輔工作等教育教學(xué)活動，折算出相當(dāng)于學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量，加以考核賦分。賦分的參考標(biāo)準(zhǔn)由市里統(tǒng)一制定，各縣區(qū)可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整。要實行總量控制，使這部分人所占的競聘崗位數(shù)額保持合理比重。兼任學(xué)校中層以上管理干部的教師、教輔人員要與一線教師一道參加崗位競聘。（六）規(guī)范全日制大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定職。按規(guī)定程序辦理的全日制大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定職和其他形式取得初級資格的人員，可不受崗位限制，聘任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（七）兌現(xiàn)待遇時間。第二階段改革全部結(jié)束后，連同第一階段競聘到相應(yīng)崗位上的教師，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任及兌現(xiàn)工資待遇時間，從2011年1月1日起執(zhí)行。四、方法步驟下步改革可以分以下幾個階段進行：（一）完善改革方案（8月中旬前）完善全市改革總體方案。市人社教育部門在總結(jié)第一階段改革工作和借鑒外地做法的基礎(chǔ)上，完善全市的第二階段改革總體方案，經(jīng)省“兩廳”審核，市政府常務(wù)會議審議，并報國家“兩部”批準(zhǔn)后實施。同時市里制定統(tǒng)一的《第二階段考核評價賦分參考標(biāo)準(zhǔn)》，各縣區(qū)根據(jù)市里制定的參考標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本縣區(qū)、改革學(xué)校的實際情況，進一步細化完善考核評價賦分參考標(biāo)準(zhǔn)，報市教育、人社部門審核備案。各縣區(qū)制定上報改革實施方案。各縣區(qū)人社教育部門根據(jù)市里的第二階段總體方案，結(jié)合本地實際，在進一步調(diào)研和廣泛征求廣大中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，完善改革實施方案。各縣區(qū)的改革實施方案，要經(jīng)縣區(qū)政府常務(wù)會議和縣區(qū)黨委常委會審議通過，報市人社、教育部門審核備案后組織實施。（二）動員部署（8月下旬前）動員部署。市委、市政府組織召開全市第二階段深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作動員大會，總結(jié)前段工作，安排部署第二階段改革工作。以市委、
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