【正文】 培養(yǎng)模式并申報(bào)教學(xué)成果。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）完善的 “課崗融通無界化 ”人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)方案。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 1. 校內(nèi)醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)基地建 設(shè) 預(yù)期績效： （ 1）建成 “數(shù)字傳輸課堂 ” 及 PACS。 （ 3）對改裝高頻機(jī)、購置彩色超聲診斷儀、模擬人體模型進(jìn)行市 場考察和專家論證。 （ 2） 建設(shè) “數(shù)字傳輸課堂 ” 及 PACS 的方案及驗(yàn)收報(bào)告 。 預(yù)期績效： （ 1） 購置模擬人體模型 1 部。 （ 3） 購買 彩色超聲診斷儀 1 臺，購買高頻 X 光機(jī) 1 臺、便攜式超聲診斷儀 1臺， 機(jī)器到位并能使用。 （ 2）各設(shè)備使用記錄 。 （ 2） 完善校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地 的管理辦法。 預(yù)期績效： （ 1）校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理長效機(jī)制的建立。 （ 3） 進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)及考核體系。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 2020 年 （ 4）做好無界化專業(yè)核心課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材編寫的前期準(zhǔn)備工作。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法（試用稿 )。 （ 3）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開放管理記錄。 （ 5）實(shí)踐教學(xué)及考核體系初稿。 （ 5）完成實(shí)踐技能考核資源平臺。 （ 2）校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法（修訂稿）。 （ 4）實(shí)踐教學(xué)及考核體系文稿。 （ 6）實(shí)踐技能考核資源平臺。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）調(diào)研、考察、專家咨詢及專家論證相關(guān)資料。 （ 3）課程體系方案（試用版）。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議記錄。 2. 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 預(yù)期績效： （ 1）完成《頭頸部影像檢查技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)、 課件 。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1） 《頭頸部影像檢查技術(shù)》的課程網(wǎng)頁。 （ 3）專家認(rèn)證意見。 預(yù)期績 效： （ 1）完成《胸部影像檢查技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)、 課件 。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1） 《胸部影像檢查技術(shù)》的課程網(wǎng)頁。 （ 3）專家認(rèn)證意見。 3. 特色教材建設(shè) 預(yù)期績效： 校院合作完成《頭頸部影像檢查技術(shù)》、《胸部影像檢查技術(shù)》、《腹部影像檢查技術(shù)》 3 門校本特色教材的編寫工作并開始使用。 （ 2）編委會組成人員名單及會議記錄。 （ 4） 學(xué)生反饋意見記錄。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）《盆部影像檢查技術(shù)》、《脊柱四肢影像檢查技術(shù)》編寫目錄、大綱 。 （ 3） 《盆部影像檢查技術(shù)》、《脊柱四肢影像檢查技術(shù)》校本特色教材 2 本。 4. 多 媒體課件開發(fā) 預(yù)期績效： 完成《頭頸部影像檢查技術(shù)》、《胸部影 預(yù)期績效： 完成《盆部影像檢查技術(shù)》、《脊柱四 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 2020 年 像檢查技術(shù)》、《腹部影像檢查技術(shù)》多媒體課件制作。 （ 2） 課件使用情況記錄。 （ 4）學(xué)生反饋意見記錄。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1） 《盆部影像檢查技術(shù)》、《脊柱四肢影像檢查技術(shù)》 多媒體課件。 （ 3） 已建成課件的 使用評價(jià)及修改意見。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人建設(shè) 預(yù)期績效 ： （ 1）培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人 1 名。 （ 3）校內(nèi)專業(yè)帶頭人去醫(yī)院臨床實(shí)踐。 （ 5） 每位專業(yè)帶頭人指導(dǎo) 1名青年教師。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）校內(nèi)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)計(jì)劃。 （ 3）聘用行 業(yè)專家的文件和聘書。 （ 5） 專業(yè)帶頭人編寫的教材及撰寫的論文。 預(yù)期績效 ： （ 1）繼續(xù)選派專業(yè)帶頭人去國內(nèi)外高職院校學(xué)習(xí)現(xiàn)代職教理念。 （ 3）每位專業(yè)帶頭人撰寫教科研論文2 篇。 （ 5）每位專業(yè)帶頭人主編二部教材。 （ 2）專業(yè)建設(shè)的驗(yàn)收結(jié)果。 （ 4）專業(yè)帶頭人指導(dǎo)青年教師的成 果驗(yàn)收。 （ 2）制訂行業(yè)專家工作站的各項(xiàng)規(guī)章制度。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）行業(yè)專家名冊。 （ 3）行業(yè)專家的工作記錄。 監(jiān)測指標(biāo) ： 行業(yè)專家在專業(yè)建設(shè)各個方面的成果驗(yàn)收。 （ 2）每 名骨干教師參與社會服務(wù)活動 4次。（ 4）選派 3 名骨干教師 參加高職教育 理論學(xué)習(xí)。 （ 6） “雙師型 ”教師比例達(dá) 90%。 （ 2）指導(dǎo)青年教師成果驗(yàn)收。 預(yù)期績效： （ 1）培養(yǎng)骨干教師 4 名。 （ 3）每名骨干教師指導(dǎo)青年教師 1名。 （ 5） 每名骨干教師發(fā)表教科研論文 1篇。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）參與社會服務(wù)活動情況統(tǒng)計(jì)。 （ 3）參加理論學(xué)習(xí)情況。 （ 5）雙師素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)。 （ 5）雙師素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)。 （ 2）兼職教師 達(dá) 25 人 。 （ 4）兼職教師積極參加專業(yè)建設(shè)的各個項(xiàng)目。 （ 2）聘請兼職教師名單及聘書。 （ 4）兼職教師參加專業(yè)建設(shè)的成果。 （ 2） 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課比例達(dá)55%。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）聘請兼職教師名單及聘書。 （ 3）兼職教師參加專業(yè)建設(shè)的成果。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）構(gòu)建 “多視角 ”人才培養(yǎng)質(zhì)量 評價(jià)體系的相關(guān)文件。 （ 3）和麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司簽訂的委托合同。 預(yù)期績效 ： 完善 “多視角 ”人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系 。 （ 2）實(shí)踐教學(xué)效果評估。 社會服 務(wù)能力 的建設(shè) 1．技術(shù)服務(wù) 預(yù)期績效： （ 1）為基層醫(yī)療單位開設(shè)業(yè)務(wù)講座 6次，為蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院培訓(xùn)影像技術(shù)人員 700 人次。 監(jiān)測 指標(biāo) ： 為基層醫(yī)療單位開設(shè)講座、開展咨詢工作的統(tǒng)計(jì)和總結(jié)資料。 （ 2）選派 2 名骨干教師深入基層醫(yī)院臨床一線，開展影像技術(shù)、影像診斷技術(shù)咨詢工作。 2．健康服務(wù) 預(yù)期績效： 由專業(yè)骨干教師帶領(lǐng)影像系青年志愿者服務(wù)隊(duì)的師生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村，開展形式多樣的健康咨詢活動 1500 人次和B 超等體格檢查 1000 人次。 預(yù)期績效： 由專業(yè)骨干教師帶領(lǐng)影像系青年志愿者服務(wù)隊(duì)的師生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村，開展形式多樣的健康咨詢活動 1500人次和 B 超等體格檢查 1000 人次。 3. 網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 預(yù)期績效： 將部分專業(yè)主干課程的資源上網(wǎng)，力爭資源共享。 （ 2）社會評價(jià)。 監(jiān)測指標(biāo) ： （ 1）檢查醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)、校園網(wǎng)。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè) 經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 申請中央 財(cái)政 （萬元） 地方財(cái)政 （來源： 省衛(wèi)生廳 ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 鹽城市第一人民醫(yī)院 ） （萬元） 其他 （來 源： 學(xué)校自籌 ） （萬元） 合計(jì) （萬元） 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 600 合計(jì) （萬元） 100 100 100 100 55 45 55 45 體制機(jī) 制建設(shè) 10 10 10 10 5 5 5 5 60 人才培 養(yǎng)模式 改革 10 10 10 10 5 5 5 5 60 實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè) 20 20 20 20 10 10 10 10 120 課程體 系建設(shè) 25 25 25 25 15 10 15 10 150 教學(xué)團(tuán) 隊(duì)建設(shè) 25 25 25 25 15 10 15 10 150 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建 5 5 5 5 30 社會 服務(wù) 5 5 5 5 30 七、保障措施 （一）政策保障 學(xué)院將醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)確定為重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之一，制訂了系列政策予以扶持。 2． 成立項(xiàng)目建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)；協(xié)調(diào)項(xiàng)目申報(bào)與管理；與上級主管部門的聯(lián)絡(luò)；項(xiàng)目相關(guān)信息的收集、建檔、上報(bào)工作。 （三）制度保障 1． 建立健全管理制度 制訂《鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》；制訂與專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)的配套制度，確保專業(yè)建設(shè)管理工作的規(guī) 范化、制度化。實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，做到獎罰分明，調(diào)動各項(xiàng)目建設(shè)者的積極性和創(chuàng)造性，確保各項(xiàng)目建設(shè)效果，并能夠如期建成。 （四）經(jīng)費(fèi)保障 1． 多渠道、多途徑籌措經(jīng)費(fèi)，保證項(xiàng)目建設(shè)資金需要。將項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金納入學(xué)院總體財(cái)務(wù)預(yù)算，加強(qiáng)對項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金的使用與管理。 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價(jià) 專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 1 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、 特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn) ， 走“質(zhì)量立校”之路 ， 強(qiáng)化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹 “人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8個院級特色專業(yè) 。 專兼教師比例達(dá)到 1:1， 每個專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè) 帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個 。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。每個特色專業(yè) 必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材 ， 有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專業(yè)教學(xué)資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的需要。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強(qiáng)對特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ，學(xué)院職能部