桃花源記練習(xí)題-閱讀頁
2025-04-10 01:53本頁面
【正文】 （3）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。具答之。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語云：“不足為外人道也。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政。”(節(jié)選自《禮記②壹：真是，實(shí)在。古代以舅姑稱呼公婆。（4分）①乃不知有漢，無論魏晉②今吾子又死焉，甲乙兩文都運(yùn)用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法突出主題。仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉女。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。具答之。村中間有此人，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語云：“不足為外人道也。少負(fù)“氣節(jié)，沉厚寡言。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。學(xué)射于周同”。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。②負(fù)：具有。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑥矢：箭。⑧筈(ku243。1．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。以分）（1）此人—一為具言所聞，旨嘆惋?！∽g文： 3．選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括。山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠?！x自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。③洵（x④浣:洗衣。（2分）①黃發(fā)垂髫 （ ） ②甫行數(shù)里 （ ）2．解釋下列加線的詞。(只標(biāo)一處)(2分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。（4分）①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。5．【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？ (2分)答案【12．厭惡官場，不為五斗米折腰而毅然逃祿為耕。）13．第一句是反映出避亂而出走，明曰“秦時(shí)”，實(shí)為東晉，戰(zhàn)亂頻仍，不堪重稅，民不聊生；第二句是漁人就桃源人的“問今”而答，而且是“具言”，怎一個(gè)“亂”字了得，從聽者的“皆嘆惋”既與“秦時(shí)亂”相呼應(yīng)，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一種囑咐、叮嚀，如與“外人道”，這塊靜土何以獨(dú)存，再一次表現(xiàn)出對(duì)外面的時(shí)局的恐慌。）14．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（3分）】【1寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 19．此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)?！俊?2暗示桃花源只是一個(gè)虛構(gòu)在當(dāng)時(shí)條件下無法實(shí)現(xiàn)的理想社會(huì)。②祧花源人向漁人說明自己來到桃花源的原因。④桃花源人囑咐漁人不要向別人提起這里的情況。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源?！俊?6①?zèng)]有壓迫，沒有剝削，社會(huì)安定；②人民安居樂業(yè)，和睦相處，平等自由；③環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富。）】【28作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。（只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）】【29說明桃花源神奇美好，令其向往。(2分)示例：（儒家）如文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”表現(xiàn)了“桃源”中的老小受到全社會(huì)的關(guān)愛，生活幸福，這體現(xiàn)了“老有所終”“幼有所長”的“大同”思想?！浚ǘ?）【1. (1) 對(duì)……感到詫異 (2) 類 (3) 束縛，拘束 (4) 停止，不蔽風(fēng)日。，他只是作出撫琴的樣子(1分)。(意思對(duì)即可)4.(1) 田間小路交錯(cuò)相通，(村落間)能聽到雞鳴狗叫的聲音。（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）?！恫渡哒哒f》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)?！浚?）【1.（4分）①交錯(cuò)相通 ② 通“邀” ③你 ④繁重，使人難以忍受2.（4分）①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了.（2分）②如今我的兒子又被老虎咬死了.（2分）3.（3分）記敘（描寫） 虛構(gòu)（想象） 反襯（對(duì)比）（各1分）4.（分）桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，沒有繁重的賦稅和無盡得徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受?！浚?）【答案：1.（1）邀請(qǐng)（2）沒有成年2.（1）這個(gè)人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì)安定?！浚?）【答案：1．答案：①ti225。4．答案：①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子。5．答案：和諧安寧 自得其樂】
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