幼兒園建構(gòu)式課程小班(上)主題四活動預(yù)設(shè)-閱讀頁
2025-04-09 23:35本頁面
【正文】 ?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒興趣，引出教學(xué)內(nèi)容。 歡快的音樂響起…… （教師驚喜的發(fā)現(xiàn)樹上許多大蘋果）小朋友們，你們瞧樹上許多紅蘋果，我們把它們一個一個摘下來好嗎？ 幼兒快樂地采摘蘋果。 我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！三、幼兒學(xué)唱歌曲《蘋果歌》。四、出示更豐富的水果，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。五、小朋友們真能干，我們把美妙的歌曲帶回家吧！ （孩子們邊唱邊跳快樂地回家去！）執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日）?。ㄈ? 班級主題內(nèi)容: 好吃的水果 活動名稱： 蛤蟆種瓜 活動目標： 愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。重點： 提高幼兒的口語表達能力。活動準備：掛圖第8號、故事磁帶、西瓜、甜瓜活動過程：一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、 播放故事錄音，請幼兒傾聽。提問：蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的？ 青蛙告訴蛤蟆，種子怎么樣才會長出來？ 蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么說的？四、 討論。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，注意在游戲中的安全。難點：明白游戲的要求，能遵守游戲規(guī)則。教師組織幼兒在室外場地上圍成一個大圓圈，坐好。變成大西瓜，變成小西瓜?！苯淮螒虻耐娣ǎ航處熯呑哌呌泄?jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜的動作，兒歌念完時，教師的手停留在哪兩個小朋友中間，這兩個小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了，最后大家就做吃西瓜狀。要求幼兒在游戲中聽清教師的口令，在奔跑中注意安全。 感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。重點：初步了解水果的多種吃法，嘗試用水果做沙拉。體驗和同伴一起分享的快樂。 教師先切好一些水果丁。 香蕉、草莓、橘子若干，一次性塑料西餐刀若干。 活動過程：一、 集體討論。4教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意的事項。 讓幼兒暢想自己要制作的水果沙拉是什么味道的。請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓?？纯凑l制作的水果沙拉最好吃。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日）?。ǘ? 班級主題內(nèi)容： 好吃的水果 活動名稱： 瓜娃娃 活動目標：組織幼兒欣賞兒歌，感受兒歌的韻律美。 激發(fā)幼兒對學(xué)兒歌的興趣?；顒訙蕚洌?娃娃木偶一個 教學(xué)圖片 圖片或?qū)嵨铮ǘ?、西瓜、苦瓜、菜瓜、甜瓜、南瓜、小黃瓜各一份）活動過程：一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。哦，原來娃娃要買的是這些東西，一起告訴我是什么呢？）二、教師結(jié)合木偶和各種實物瓜進行表演，幼兒欣賞，進一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師邊操作教具，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。四、激發(fā)幼兒改變兒歌的最后一句。執(zhí)教者修改意見：瓜娃娃 小娃娃，去買瓜。 甜瓜南瓜小黃瓜。買回家，裝滿一蘿筐。體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。難點：能辨別多種果味飲料。 教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝?；顒舆^程：一、尋找“隱身水果”。 如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了？會不會藏到杯子里了？ 原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢？請你們猜一猜，說說為什么。三、調(diào)制飲料。 請幼兒自己調(diào)制果汁，體驗自制飲料的樂趣。 說說是什么水果口味的飲料，品嘗同伴調(diào)制的飲料，區(qū)別不同的水果口味。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。用一些事情，總會看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。
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