當(dāng)今小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題與對(duì)策-閱讀頁
2025-04-06 14:58本頁面
【正文】 的交流等。2 課中——注重實(shí)效，保證質(zhì)量教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮如何吸引學(xué)生自覺參與學(xué)練，同時(shí)又能巧妙的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。（1） 注重合理性課的組織是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作。因此，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要注重教學(xué)組織的合理性，使每節(jié)課都能在短短的四十分鐘內(nèi)發(fā)揮最大的效應(yīng)。（2）注重實(shí)效性除了合理性，我們還應(yīng)注重的是實(shí)效性，要強(qiáng)調(diào)教師能控制課堂。如我們應(yīng)常以趣、新、奇的方式導(dǎo)入課，組織有效的教學(xué)秩序；多讓學(xué)生自己說、自己做，關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)的表現(xiàn)，給學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中較大的靈活性，同時(shí)也要給予學(xué)生發(fā)表自己的意見并在實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試；注重分層教學(xué)，因人評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)盡量注重差異，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行自我橫向比較，使得學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)快樂；注意培養(yǎng)和使用體育骨干，發(fā)揮小組合作的作用，開展互助教學(xué)；讓教師的語言(體態(tài))豐富起來，讓師生的交流真實(shí)起來。3 課后——注重反思，促進(jìn)交流 要改變現(xiàn)有的只有反饋沒有反思的課后交流現(xiàn)狀，我們認(rèn)為關(guān)鍵是抓好自身和同伴互助兩個(gè)環(huán)節(jié)。（2）同伴互助我們可以通過評(píng)課等形式進(jìn)行同伴間的互助交流，通過交流使教師逐步形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好研究氛圍。（3）撰寫案例 我認(rèn)為另一個(gè)重要的反思形式就是撰寫教學(xué)案例。 在新體育課程的實(shí)施過程中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，作為一線的體育教師應(yīng)正確對(duì)待，積極應(yīng)對(duì)，盡早解決。努力做好課前、課中和課后的各項(xiàng)工作，真正做到注重研究、備好教案，注重實(shí)效、保證質(zhì)量，注重反思，促進(jìn)交流，才能真正有效地提高體育課堂教學(xué)的效益
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