管理心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理-閱讀頁
2025-02-02 09:21本頁面
【正文】 中層 基層 不同管理層次管理者技能要求 布萊克和穆頓提出 提出代表性的 5種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 Description of the business 坦南鮑姆和施密特提出 密執(zhí)安大學(xué)李斯特： 工作導(dǎo)向型 員工導(dǎo)向型 管理方格理論 兩所大學(xué)研究 領(lǐng)導(dǎo)方式理論 權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 俄亥俄洲立大學(xué)的研究人員提 出領(lǐng)導(dǎo)行為四分法 基層 中層 高層 ? 技術(shù)技能 人際技能 概念技能 領(lǐng)導(dǎo)的技能 高關(guān)懷 高關(guān)懷 低工作 高工作 低關(guān)懷 高定規(guī) 低工作 低工作 俄亥俄洲立大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)行為四分法 高 高 低 低 關(guān) 懷 工作 領(lǐng)導(dǎo)管理方格 美國德克薩斯大學(xué)的布萊克 (Blake)和穆頓(Mouton)提出的關(guān)于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式的管理方格論。管理方格劃分出81種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，但真正有代表性的是其中五種。 獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo) —— 指領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人決定一切，布置下屬執(zhí)行。 民主型領(lǐng)導(dǎo) —— 指領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動(dòng)下屬討論，共同商量，集思廣益，然后決策，要求上下融洽，合作一致地工作。 經(jīng)理使用權(quán)力的范圍 下屬活動(dòng)的范圍 以下屬為中心的領(lǐng)導(dǎo) 以經(jīng)理為中心的領(lǐng)導(dǎo) 經(jīng)理 作出 并公 布決 策 經(jīng)理 說明 決策 經(jīng)理 提出 計(jì)劃 征求 意見 經(jīng)理 提出 決策 方案 供討 論修 改 經(jīng)理 提出 問題 征求 意見 作出 決定 經(jīng)理 規(guī)定 范圍 讓集 體作 出決 定 經(jīng)理 許下 屬在 規(guī)定 范圍 行使 權(quán)力 領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)統(tǒng)一體模型 ——權(quán)變式 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 ? 由卡曼首先提出，后由美國管理學(xué)者保羅?(Paul Heresy)和肯尼斯 赫西和布蘭查德認(rèn)為，依據(jù)下屬的成熟度，選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，就會(huì)取得領(lǐng)導(dǎo)的成功。 成熟度 —— 個(gè)體對自己的直接行為負(fù)責(zé)任的能力和意愿。工作成熟度是下屬完成任務(wù)時(shí)具有的相關(guān)技能和技術(shù)知識水平。高成熟度的下屬既有能力又有信心做好某件工作。領(lǐng)導(dǎo)者定義角色，告訴下屬應(yīng)該做什么、怎樣做以及在何時(shí)何地做。領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)提供指導(dǎo)行為與支持行為。領(lǐng)導(dǎo)者與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)者的主要角色是提供便利條件和溝通。領(lǐng)導(dǎo)者提供不多的指導(dǎo)或支持。 在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)方式和任務(wù)成熟度之間的關(guān)系如圖 11— 3所示。 愿景激勵(lì) 包括向員工描述未來，讓員工了解單位 /部門的前景，為員工指明奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，向員工解釋所做工作的意義等。 個(gè)性化關(guān)懷 包括在領(lǐng)導(dǎo)過程中考慮員工的個(gè)人實(shí)際情況、為員工創(chuàng)造成長的環(huán)境、關(guān)心員工的發(fā)展、家庭和生活等。每種風(fēng)格都有優(yōu)點(diǎn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1