【正文】 保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……（4）以開放的心態(tài)接納不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。 （2）提高安全防范意識。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。 （3）提高辨別覺察能力。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。中學(xué)生怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？ 青少年怎樣文明上網(wǎng)？ （1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。（2）努力在現(xiàn)實中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點，必要時要接受心理治療。第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先一．禮貌顯魅力1．禮貌是尊重 （禮貌的重要性是什么？） P79（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn):禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。（2）禮貌是文明的體現(xiàn): 是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。P80“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”(2)態(tài)度親和的魅力：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離?！爸t謙君子，賜我百朋。二．禮儀展風(fēng)采1．因禮儀而優(yōu)雅（1）禮儀是一個人必備的素養(yǎng) 禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。)（2）我們對待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度是什么？ P87 我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。P88第八課 競爭合作求雙贏一．競爭？合作？1．平等競爭（1）競爭無處不在（2）競爭的積極作用： 競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。 詳見 P90（3）競爭的消極作用：產(chǎn)生自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。P92 （6）競爭的目的 P92 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93（3）合作是事業(yè)成功的前提 P94 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。 (合作精神的作用)二．合作！競爭！1．在合作中競爭（1）競爭與合作相互依存（2）在合作中競爭的內(nèi)涵 （怎樣理解合作中競爭？） P95 一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。（4）在合作中競爭的理念: 競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。（2）“雙贏”原則 在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則， 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（4）團隊精神___ 含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。第九課 心有他人天地寬一．海納百川，有容乃大1．金無足赤，人各有別（1）寬容的內(nèi)涵： 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。（2）為什么需要寬容？ P102__104 ①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性?！昂投煌保笸娈愂菍捜莺献鞯幕A(chǔ)。④寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。（2）寬容是一種境界。（4）寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；寬容不等于縱容，不等于放棄原則。二．換位思考，與人為善1．己所不欲，勿施于人 P105（1）“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。我們希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。P107（2）換位思考—— 含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。 實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。P108（3）以欣賞的態(tài)度待人：我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。P108三．平等尊重你我他1．人生而平等（1）人與人之間平等的集中表現(xiàn)人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。（3）平等對待弱勢群體——弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（3）尊重自然是人類的責(zé)任和義務(wù)。第十課 誠信做人到永遠一．誠信是金1．言而有信，一諾千金（1）什么是誠信 我們?yōu)槿颂幨拢c人交往，要講究誠信，即誠實守信。（2）“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結(jié)果既害了別人，也害力自己。誠信很重要。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。（3）不要輕易許諾：承諾是一件嚴(yán)肅的事情。（4）做人無大事、小事 我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。（誠信的重要性）（2）誠信守則的具體要求 P120__121誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。2．誠信的智慧（1）誠信要與具體的情景相結(jié)合：我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們在交往應(yīng)有的品德。 P122（3）誠信的核心是善 （“善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。）P123八年級思想政治上冊復(fù)習(xí)提綱（二）第一單元 相親相愛一家人一、知識點1．家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。3．在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。5．母愛是世界上最無私的愛。7．跨越代溝的最好方法是溝通。9．.我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感即產(chǎn)生逆反心理，在多數(shù)情況它會導(dǎo)致對父母的反抗。11．學(xué)會真誠、得體地贊賞父母，這是增進與父母之間的親情的有效方法。二. 分析題 “家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄托處”這句話的含義。2．你的媽媽是不是也經(jīng)常把你和別的孩子進行比較呢？你是怎樣想的？你知道媽媽為什么要進行這樣的比較嗎？你認(rèn)為用什么辦法解決這類比較妥當(dāng)？答：父母在教育子女的時候，經(jīng)常會采用同他人對比的方法。由于父母平時工作比較忙，了解孩子的渠道比較少，所以用對比成績的方式比較直觀。3．一個人如果連孝敬父母都做不到，誰還愿意與他打交道呢？你贊同這句話嗎？請說出理由. 答：對一個人來說，親情是其善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)；孝敬父母、尊重長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。另外，一個連父母都不愛的人，是很難相信他會愛別人的，因而也得不到別人的愛與支持。第二單元 師友結(jié)伴同行一．知識點1．友情代給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。3．朋友之間有分歧時，要寬容，尊重差異，加強溝通，從而獲得持久的友情。5．我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。7．在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。9．老師的巨大力量在于作出榜樣，他既是我們的良師，也是我們真摯的朋友。10．化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從主動溝通開始。二．分析題1．在與異性相處時，應(yīng)注意些什么？ 答：（1）學(xué)會保護自己，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法。（3）遇到對自己不利的情況，要沉著應(yīng)對，不要驚慌失措。3．王明在八年級（3）班，看看說說笑笑的同班同學(xué)，他內(nèi)心雖然十分羨慕，但他從不肯主動與人打招呼，覺得“先同別人打招呼，就好像低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。 王明在交往中遇到了難題，請你幫他想幾個金點子解決這些難題。4．良好的師生關(guān)系有哪些益處？在與老師交往中，我們應(yīng)如何對待老師？答：1）兩好的師生關(guān)系能使我們快樂的學(xué)習(xí)，更快的進步；良好的師生關(guān)系更有利與我們的身心發(fā)展。（2）.真確對待老師的表揚和批評。(4).禮貌待師；（5）.注意場合；（6）.勿失分寸。2．對待文化的差異有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，另一種是溝通。4．世界上只有中國文化，不曾中斷而一直延續(xù)至今。6．染上網(wǎng)癮常常與自身某些心理因素有關(guān)。二．分析題1．全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，所以多個國家和民族的文化也將統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化，那么世界將變得單調(diào)而毫無生氣。請你對這句話進行判斷和分析。3．中學(xué)生究竟應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越性，讓自己擁有一段精彩而有意義，有價值的學(xué)生生活。2）要有遠大理想與志向。3）要有上網(wǎng)的明確目的。不做網(wǎng)上的游手好閑者，不做網(wǎng)上的虛度光陰者。你認(rèn)為為什么要這么做，對我們青少年而言，我們應(yīng)如何配合這個行動？答：1）青少年缺乏控制力，如果青少年沉迷于黃色網(wǎng)站，會對他們的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害，甚至?xí)钩撩杂邳S色網(wǎng)站的人走上歧路，產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。第四單元 交往藝術(shù)新思維一、知識點1．禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)準(zhǔn)則。3．語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。5．禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求。6．合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。8．競爭是有效的合作方式。10．求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。12．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲、勿施于人”的實質(zhì)所在。14．弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。16．尊重自然的核心是保護環(huán)境17．交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人就會產(chǎn)生信任危機。，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。21．誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中，它的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。23．對人誠實與尊重隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德標(biāo)準(zhǔn)。二、分析題1．心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有兩把――“謝謝”和“勞駕”。，公司在招聘人員的時候也注意應(yīng)聘者的禮儀。請根據(jù)新學(xué)知識談?wù)勎覀優(yōu)槭裁醋袷厣缃欢Y儀，怎樣掌握社交禮儀？答：1）掌握文明，健康的社交禮儀是適合現(xiàn)代社會不可缺少的條件。2）社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。3．甲乙兩名同學(xué)在探討有關(guān)合作的問題。乙說：人是自私的，合作只是互相利用而已。 答：（1）甲的觀點是正確的。（2）乙的觀點是錯誤的。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）寬容能化干戈為玉帛，使自己遠離煩惱，仇恨，帶來心靈的安寧和滿足。不計前嫌，以大局為重，共創(chuàng)偉業(yè)。答：1）寬容，是一種美德，寬容是一種境界。2）.寬容能使對方從中+吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。答：這是錯誤的。寬容，是有原則的，不是盲目的，更不等于遷就。7．.簡答題）寬容不是盲目的，是有原則的。你知道哪些寬容的策略嗎？答案：當(dāng)我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在關(guān)系到國家和民族利益等原則性問題上不能讓步。所以在生活中我們要寬容地對待別人，但對自己決不能寬容。把寬容自己和寬容他人對立起來是錯誤的。承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過的機會，也給自己留下信心和希望。把二者對立起來，不利于形成良好的心理品質(zhì)，不利于自己的成長9．（探究自我）根據(jù)以下提供的一些情況，做出你自己的選擇。情境2：勸慰開導(dǎo)他，幫助他擺脫失敗的陰影，幫助他重新振作起來，在以后的日子里關(guān)心他，幫助他。10．“”是一種什么樣的心理品質(zhì)？ 答：“”是為人處事、與人交往中誠信的表現(xiàn)。