【正文】 能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 P91（4）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) P91（5）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。P93（2）合作的力量是無窮的 :合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。（3）如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？ (我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？) P96 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。P972．在競(jìng)爭(zhēng)中合作（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么？ ①“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你。（3）如何處理好與他人的關(guān)系？ 學(xué)會(huì)欣賞他人；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；換位思考。 寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。（3）寬容帶來心靈的安寧和滿足。在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。P1062．理解至上，善待他人 （1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。 增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。2．尊重從我做起（1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。（3）“人而無信，不知其可也”的的涵義 “人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”：“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。2．現(xiàn)在的家庭組織大致有核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭等四種形式。6．產(chǎn)生代溝的直接原因是與父母的年齡差距，其實(shí)質(zhì)是反應(yīng)在年齡差異背后的多重代際差異。10．當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先應(yīng)與父母商量。 答：家庭是我們的情趣棲息地，我們受了委屈可以向家人訴說，我們獲得快樂，常常于家人分享，我們碰到困難可以向家人求救。最為理想的方法是，父母平時(shí)應(yīng)與孩子溝通，達(dá)成理解與共識(shí)，避免引發(fā)孩子的抵觸情緒。4．我們?cè)鯓颖硎咀约簩?duì)父母的愛？答：對(duì)父母態(tài)度溫和，不采取偏激的行為；要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，讓父母放心；關(guān)心父母，幫助父母做點(diǎn)家務(wù)；注意與父母的交流和溝通，跟父母說說心里話；時(shí)時(shí)記住父母的用心良苦，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對(duì)立；經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的生活和需要；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張。4．真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。8．在與老師的交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)能力。11．當(dāng)我們被誤解時(shí)，向老師作解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，這也是尊重老師的表現(xiàn)。2．請(qǐng)用下列詞語寫一段表達(dá)自己能交道更多朋友的方法：落落大方 尊重 寬容大度 溝通我是這樣理解的：只要我們落落大方，尊重彼此的差異，對(duì)人寬容大度，注重相互溝通，我們就會(huì)交到更多有益的朋友，獲得更為持久的友誼。 答：（1）讓王明在交往中改變與人交往的觀念，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與人打招呼并不掉價(jià)；（2）讓王明開放自我，主動(dòng)與人溝通；（3）讓王明克服閉鎖心理，打消“離群索居”的念頭；以熱情真誠(chéng)的態(tài)度的態(tài)度與人交往。（3）原諒老師的錯(cuò)誤。3．面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度。7．網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物。2．對(duì)待外來文化，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。答：1）對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要有健康的心態(tài)網(wǎng)絡(luò)只是生活的一種補(bǔ)充，只是一種交流工具?；蚴菫榻鉀Q現(xiàn)實(shí)生活的問題，或是為他人提供幫助。2）首先要從我做起，堅(jiān)決不上黃網(wǎng)，其次我們還要做義務(wù)宣傳員，宣傳黃色網(wǎng)站的害處，勸說其他同學(xué)不要上黃色網(wǎng)站。4．禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。7．站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。11．一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。15．遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法制社會(huì)的基本要求。20．踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。24．誠(chéng)信的核心是善。這里所說的禮儀學(xué)主要是講社交禮儀。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)知識(shí)，對(duì)兩名同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和分析。因?yàn)楹献鞯某晒麑儆诖蠹?，由大家共享。反映了這些人擁有一顆寬容的心。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。我們?cè)趯?duì)他人寬容的過程中，還要講究寬容的策略。8．（辨析題）人常說要“嚴(yán)于律己，寬以待人”。因?yàn)閷捜葑约壕褪墙蛹{自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。情境1 別的同學(xué)考試成績(jī)超過了你，而且在你面前大聲炫耀時(shí)，你該怎么辦？情境2 當(dāng)你的同學(xué)傷心難過時(shí)，你該怎么辦？情境3 當(dāng)看到別人正在做有損祖國(guó)利益的事時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？答案：情境1：體會(huì)他此刻激動(dòng)、興奮的心情，真心地為他高興，向他表示真誠(chéng)的祝賀?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是，“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。情境3：決不容忍，堅(jiān)決制止，因?yàn)檫@涉及到了國(guó)家和民族的根本利益。所以寬容他人的同時(shí)也要寬容自己。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？答案：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。寬容是要尊重和體諒他人的感受，寬厚待人，與人為善，對(duì)待別人的錯(cuò)誤要以寬容去感化他人，使其改過，但絕不是在原則上讓步。6．請(qǐng)你辨析：寬容就是要遷就別人。請(qǐng)談?wù)剬捜莸淖饔谩?．進(jìn)一步短兵相見，推一步海闊天空，反映的是什么道理？ 答：（1）不善寬容，會(huì)使事情變得更糟，不但不能解決問題，反而擴(kuò)大矛盾。因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，大家為了事業(yè)的成功，為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。甲說：合作可以達(dá)到共同的目的，是事業(yè)成功的土壤。是展現(xiàn)我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品質(zhì)的具體要求，也是我們與他人順利 交往的前提。請(qǐng)你說說這句話的意思，我們應(yīng)該怎樣做？答： 1）文明用語能夠使交往和諧，為人際關(guān)系增色；2）我們要在待人接物中，注意語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊的素養(yǎng)。22從社會(huì)的角度看虛假和欺騙就是損害多數(shù)人的利益。18．誠(chéng)信是為人處事的基本原則。13．人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。9．共享的基礎(chǔ)是合作。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德精神境界。2．禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。4．從2004年，信息產(chǎn)業(yè)部、共青團(tuán)等相關(guān)部門聯(lián)合起來，開展了共同嚴(yán)厲打擊黃色網(wǎng)站的行動(dòng)。只有這樣，才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的信息海洋中尋找到自己真正需要的東西，而不是輕易地被網(wǎng)絡(luò)上的花花草草所吸引，才能做到信息節(jié)食。答：1）對(duì)待外來文化不能照抄照搬，而要批判地繼承；2）對(duì)與外來的先進(jìn)文化我們要不惜余力地宣傳、接受，做一名友好往來的使者；3）對(duì)于外來落后的東西，我們要批判，而不是不管好壞都接受；4）所以題中觀點(diǎn)不科學(xué)，沒有科學(xué)分析外來文化。你同意這種說法嗎，為什么？答：不同意因?yàn)?）全球化的確是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)；2）在全球化的過程中，多個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合相互促進(jìn)呈多元和諧的發(fā)展；3）文化存在差異，各有千秋。5．網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們應(yīng)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。第三單元 我們的朋友遍天下一、知識(shí)點(diǎn)1．全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。2）對(duì)待老師應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師溝通，改變老師角色的認(rèn)識(shí)，做到：（1）.從老師的角度看問題。結(jié)果，別人看到他高傲的表情也不敢接近他，于是他的腦海中冒出了“離群索居”的念頭。（2）注意自己的言行，對(duì)異性不要有不正常的行為、舉止。新型的師生關(guān)系是建立在民主平等基礎(chǔ)上，改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。 6．男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。2．交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。因此，一個(gè)連孝敬父母都做不到的人，人們是不會(huì)和他打交道的。父母的這一做法，主要是想通過對(duì)比來進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。實(shí)現(xiàn)與父母有效的溝通的關(guān)鍵是理解。8．理解父母的有效方法是換位思考。4．孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。從根本上說，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。 P121（2）誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。二．做誠(chéng)信的人1．誠(chéng)信守則（1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 P119 誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。2．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)（1）誠(chéng)信的基本要求對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。（4）不誠(chéng)信的危害：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。（怎樣做到尊重他人？）（2）遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。（2）人的差異需要得到尊重 （面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？） P110 人與人之間有差異。學(xué)會(huì)欣賞他人。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。（2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的內(nèi)涵 : “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。 P104（5）悅納自己寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。2．寬容他人，悅納自己（1）寬容是一種美德。②人非圣賢，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要得到他人的寬容。 核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。③合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?2．合作共享（1）合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。 P90 忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。（3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。（4）站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。 P81(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。2．“謝謝”的魅力 我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。（4）不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。3． 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則(1) 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德?，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間一．網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富1．網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 無極限 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2．網(wǎng)絡(luò)交往—— 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等兩面性 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)是：無限性 兩面性網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性 、不可捉摸二．享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1．學(xué)會(huì)自我保護(hù) （網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？怎樣才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)？） （1）要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族文化時(shí)，也要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。（2）全球化趨勢(shì):全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。（2）掌握與老師溝通的方法：① 從老師的角度看問題。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。 （3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。第四課 老師伴我成長(zhǎng)一．我知我?guī)熚覑畚規(guī)?．我給老師畫個(gè)像 （1）日常生活中的老師（2）信息時(shí)代的老師 （3）培養(yǎng)人格的老師 教師的巨大力量在于做出榜樣2．教師工作的特點(diǎn)：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。2． 把握青春，把握情感（1）正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。②、人無完人，人各不同。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長(zhǎng)進(jìn)步