【正文】 我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。 三、防范侵害，保護(hù)自己 1．中學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的方法： （1）提高警惕，防范侵害。一方面家長(zhǎng)、老師教育學(xué)生的目的是愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；另一方面學(xué)生要主動(dòng)地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。 戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法：如聯(lián)想后果法、求得幫助法、避開(kāi)誘因法；學(xué)會(huì)拒絕，提高自制力；專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣等。） 青少年在上網(wǎng)過(guò)程中應(yīng)該如何去做？ （1）把網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，提高自身素質(zhì)； （2）正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響； （3）合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。 對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。 (2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣；鑒別不同情趣，不盲目從眾。 第七課 品味生活 1．情趣來(lái)源于哪里? 情趣來(lái)源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣。因此，情緒需要調(diào)控。） 第六課 做情緒的主人 1．情緒主要可以分為哪些類(lèi)型? 有四類(lèi)，即喜、怒、哀、懼。 （3）投身實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣，從小事做起。 (3)通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。 （2）男女同學(xué)交往要注意：①男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。 （3）和同學(xué)交流溝通，共同探討青春期變化。 (2)我們的身體發(fā)育得很快，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列生理現(xiàn)象，如長(zhǎng)痘痘、變聲等。 6．什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命價(jià)值得以提升? （1）人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。 B、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強(qiáng)原則。 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 1．初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)： 我們不僅可以在課堂上學(xué)到比小學(xué)時(shí)候更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。2010最新思想品德中考總復(fù)習(xí)資料大全（本資料純屬特級(jí)教師原創(chuàng)）七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第一課 珍惜新起點(diǎn) 1．我理想中的新集體： 勤學(xué)進(jìn)取、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)、文明團(tuán)結(jié)、和諧相處、互相幫助、真誠(chéng)平等、干凈整潔、活潑健美、求實(shí)創(chuàng)新…… 2．如何創(chuàng)建新集體? (1)要有共同的奮斗目標(biāo)。 2．我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活感受不同關(guān)鍵是我們采用了不同的方法和策略。 4．我們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，老師的教學(xué)方式也各異，要學(xué)會(huì)溝通和適應(yīng)。 注意：中學(xué)生關(guān)愛(ài)其他生命的具體行動(dòng)： （1）不踐踏草坪；（2）不損折花草樹(shù)木；（3）不殘害小動(dòng)物（4）不使用一次性筷子；（5）植樹(shù)種草稿綠化…… 3．人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里? (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。 2．中學(xué)生如何應(yīng)對(duì)青春期生理和心理的變化? ①要認(rèn)識(shí)到生理心理的變化是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)該用一顆長(zhǎng)大的心實(shí)實(shí)在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。如寫(xiě)信、聊天等 5．對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L(zhǎng)痘痘等）應(yīng)持何態(tài)度? 我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?。②交往中?yīng)坦然大方，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；③注意交往的場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。集體對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更全面、更客觀。 8．為什么說(shuō)喜歡明星是一種正常的心理現(xiàn)象? 因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有淵博的知識(shí)、高超的專(zhuān)業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。 2．不同的情緒對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響（或：情緒有什么作用）? （1）情緒猶如雙刃劍。 調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?（教材P6667相關(guān)鏈接） （1）注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境。情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。 (3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。 （4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 第九課 保護(hù)自我 一、身邊的侵害 1．受到侵害的原因： （1）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。對(duì)于老師、家長(zhǎng)的過(guò)激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （2）學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己。 要學(xué)會(huì)運(yùn)用未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法維護(hù)自己的合法權(quán)益。3．一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。5．怎樣尊重他人？　⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。2．自信有助成功　自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專(zhuān)注。告別依賴　走向自立1．依賴思想的危害：?、艜?huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。少年能自強(qiáng)1．所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。3．造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素，⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。）2．堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志?！、戎鲃?dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。5．我們的生活離不開(kāi)法律。（違憲　行為）4．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；　刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。7．社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。6．訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。(家是什么？) （2）熱愛(ài)自己的家——用自己感觸最深的話，表達(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之情。②愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。P20（2）產(chǎn)生代溝的原因: 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。二．兩代人的對(duì)話1．架起理解的橋梁 （怎樣與父母架起理解的橋梁？） P23__25（1）要親近父母，跨越代溝: 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)。2． 與友同行（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。③、真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。這是正常、自然而又美麗的事。 （2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。 化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。2．和諧的文化樂(lè)章（1）文化存在差異，沒(méi)有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋。（2）保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)、摸不著。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。怎樣克服網(wǎng)癮？ （1）提高自我約束能力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。這是通往友好交往的道德橋梁?！蔽拿鞫Y貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)。2．社交禮儀ABC（1）掌握基本的交往禮儀___(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。 P91（4）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) P91（5）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。（3）如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？ (我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？) P96 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。（3）如何處理好與他人的關(guān)系？ 學(xué)會(huì)欣賞他人；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；換位思考。③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之過(guò)，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。 增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。2．現(xiàn)在的家庭組織大致有核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭等四種形式。10．當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先應(yīng)與父母商量。最為理想的方法是，父母平時(shí)應(yīng)與孩子溝通，達(dá)成理解與共識(shí)，避免引發(fā)孩子的抵觸情緒。4．真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。11．當(dāng)我們被誤解時(shí)，向老師作解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，這也是尊重老師的表現(xiàn)。 答：（1）讓王明在交往中改變與人交往的觀念，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與人打招呼并不掉價(jià)；（2）讓王明開(kāi)放自我，主動(dòng)與人溝通；（3）讓王明克服閉鎖心理，打消“離群索居”的念頭；以熱情真誠(chéng)的態(tài)度的態(tài)度與人交往。3．面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度。2．對(duì)待外來(lái)文化，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?；蚴菫榻鉀Q現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題，或是為他人提供幫助。4．禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。11．一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。20．踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。這里所說(shuō)的禮儀學(xué)主要是講社交禮儀。請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)知識(shí)，對(duì)兩名同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和分析。寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。8．（辨析題）人常說(shuō)要“嚴(yán)于律己，寬以待人”。情境1 別的同學(xué)考試成績(jī)超過(guò)了你，而且在你面前大聲炫耀時(shí)，你該怎么辦？情境2 當(dāng)你的同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，你該怎么辦？情境3 當(dāng)看到別人正在做有損祖國(guó)利益的事時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？答案：情境1：體會(huì)他此刻激動(dòng)、興奮的心情，真心地為他高興，向他表示真誠(chéng)的祝賀。情境3：決不容忍，堅(jiān)決制止，因?yàn)檫@涉及到了國(guó)家和民族的根本利益。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？答案：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。寬容是要尊重和體諒他人的感受，寬厚待人，與人為善，對(duì)待別人的錯(cuò)誤要以寬容去感化他人，使其改過(guò)，但絕不是在原則上讓步。請(qǐng)談?wù)剬捜莸淖饔?。因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，大家為了事業(yè)的成功，為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。是展現(xiàn)我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品質(zhì)的具體要求，也是我們與他人順利 交往的前提。22從社會(huì)的角度看虛假和欺騙就是損害多數(shù)人的利益。13．人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德精神境界。4．從2004年，信息產(chǎn)業(yè)部、共青團(tuán)等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，開(kāi)展了共同嚴(yán)厲打擊黃色網(wǎng)站的行動(dòng)。答：1）對(duì)待外來(lái)文化不能照抄照搬，而要批判地繼承；2）對(duì)與外來(lái)的先進(jìn)文化我們要不惜余力地宣傳、接受，做一名友好往來(lái)的使者；3）對(duì)于外來(lái)落后的東西，我們要批判，而不是不管好壞都接受；4）所以題中觀點(diǎn)不科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)分析外來(lái)文化。5．網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們應(yīng)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。2）對(duì)待老師應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師溝通，改變老師角色的認(rèn)識(shí)，做到：（1）.從老師的角度看問(wèn)題。（2）注意自己的言行，對(duì)異性不要有不正常的行為、舉止。 6．男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。因此，一個(gè)連孝敬父母都做不到的人，人們是不會(huì)和他打交道的。實(shí)現(xiàn)與父母有效的溝通的關(guān)鍵是理解。4．孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。 P121（2）誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。二．做誠(chéng)信的人1．誠(chéng)信守則（1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 P119 誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。2．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)（1）誠(chéng)信的基本要求對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。學(xué)會(huì)欣賞他人。（2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的內(nèi)涵 : “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。2．寬容他人，悅納自己（1）寬容是一種美德。 核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。 2．合作共享（1）合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。（3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。2．“謝謝”的魅力 我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。（2）全球化趨勢(shì):全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。（2）掌握與老師溝通的方法：① 從老師的角度看問(wèn)題。 （3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。與