【正文】 不要走極端。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。②、人無完人，人各不同。2． 把握青春，把握情感（1）正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。第四課 老師伴我成長(zhǎng)一．我知我?guī)熚覑畚規(guī)?．我給老師畫個(gè)像 （1）日常生活中的老師（2）信息時(shí)代的老師 （3）培養(yǎng)人格的老師 教師的巨大力量在于做出榜樣2．教師工作的特點(diǎn)：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族文化時(shí)，也要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間一．網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富1．網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 無極限 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2．網(wǎng)絡(luò)交往—— 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等兩面性 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)是：無限性 兩面性網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性 、不可捉摸二．享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1．學(xué)會(huì)自我保護(hù) （網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？怎樣才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)？） （1）要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。3． 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則(1) 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。（4）不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。 P81(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。（4）站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。 P90 忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。③合作是為了更好地?jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。②人非圣賢，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要得到他人的寬容。 P104（5）悅納自己寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。（2）人的差異需要得到尊重 （面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？） P110 人與人之間有差異。（怎樣做到尊重他人？）（2）遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。（4）不誠信的危害：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。8．理解父母的有效方法是換位思考。父母的這一做法，主要是想通過對(duì)比來進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。2．交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。新型的師生關(guān)系是建立在民主平等基礎(chǔ)上，改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。結(jié)果，別人看到他高傲的表情也不敢接近他，于是他的腦海中冒出了“離群索居”的念頭。第三單元 我們的朋友遍天下一、知識(shí)點(diǎn)1．全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。你同意這種說法嗎，為什么？答：不同意因?yàn)?）全球化的確是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)；2）在全球化的過程中，多個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合相互促進(jìn)呈多元和諧的發(fā)展；3）文化存在差異，各有千秋。只有這樣，才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的信息海洋中尋找到自己真正需要的東西，而不是輕易地被網(wǎng)絡(luò)上的花花草草所吸引，才能做到信息節(jié)食。2．禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。9．共享的基礎(chǔ)是合作。18．誠信是為人處事的基本原則。請(qǐng)你說說這句話的意思，我們應(yīng)該怎樣做？答： 1）文明用語能夠使交往和諧，為人際關(guān)系增色；2）我們要在待人接物中，注意語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊的素養(yǎng)。甲說：合作可以達(dá)到共同的目的，是事業(yè)成功的土壤。4．進(jìn)一步短兵相見，推一步海闊天空，反映的是什么道理？ 答：（1）不善寬容，會(huì)使事情變得更糟，不但不能解決問題，反而擴(kuò)大矛盾。6．請(qǐng)你辨析：寬容就是要遷就別人。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。所以寬容他人的同時(shí)也要寬容自己?！罢\”就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事、實(shí)事求是，“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。因?yàn)閷捜葑约壕褪墙蛹{自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。我們?cè)趯?duì)他人寬容的過程中，還要講究寬容的策略。反映了這些人擁有一顆寬容的心。因?yàn)楹献鞯某晒麑儆诖蠹?，由大家共享。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。24．誠信的核心是善。15．遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法制社會(huì)的基本要求。7．站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。2）首先要從我做起，堅(jiān)決不上黃網(wǎng)，其次我們還要做義務(wù)宣傳員，宣傳黃色網(wǎng)站的害處，勸說其他同學(xué)不要上黃色網(wǎng)站。答：1）對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要有健康的心態(tài)網(wǎng)絡(luò)只是生活的一種補(bǔ)充，只是一種交流工具。7．網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物。（3）原諒老師的錯(cuò)誤。2．請(qǐng)用下列詞語寫一段表達(dá)自己能交道更多朋友的方法：落落大方 尊重 寬容大度 溝通我是這樣理解的：只要我們落落大方，尊重彼此的差異，對(duì)人寬容大度，注重相互溝通，我們就會(huì)交到更多有益的朋友，獲得更為持久的友誼。8．在與老師的交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)能力。4．我們?cè)鯓颖硎咀约簩?duì)父母的愛？答：對(duì)父母態(tài)度溫和，不采取偏激的行為；要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，讓父母放心；關(guān)心父母，幫助父母做點(diǎn)家務(wù)；注意與父母的交流和溝通，跟父母說說心里話；時(shí)時(shí)記住父母的用心良苦，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對(duì)立；經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的生活和需要；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張。 答：家庭是我們的情趣棲息地，我們受了委屈可以向家人訴說，我們獲得快樂，常常于家人分享，我們碰到困難可以向家人求救。6．產(chǎn)生代溝的直接原因是與父母的年齡差距，其實(shí)質(zhì)是反應(yīng)在年齡差異背后的多重代際差異。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”：“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（3）“人而無信，不知其可也”的的涵義 “人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。2．尊重從我做起（1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。P1062．理解至上，善待他人 （1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。（3）寬容帶來心靈的安寧和滿足。 寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。P972．在競(jìng)爭(zhēng)中合作（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么？ ①“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你。P93（2）合作的力量是無窮的 :合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（2）禮儀是一門學(xué)問，在社交活動(dòng)中有特定的要求（3）講禮儀的重要性：①自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。 P80(1)語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。（5）以健康的心態(tài)對(duì)網(wǎng)絡(luò)，等等。（2）要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。（2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。（3）正確對(duì)待文化差異 （對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？） P60 ① 對(duì)待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí) ② 面對(duì)文化的差異，我們應(yīng)有開放的胸懷。③ 原諒老師的錯(cuò)誤。（2）新型師生關(guān)系:新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。（3）在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù):在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（2）樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí) (男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。對(duì)于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。（2）形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。（3）與父母溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。 如何克服逆反心理？（1）、為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。2．逆反心理有危害（1）逆反心理的表現(xiàn) P222要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。（5）對(duì)爺爺奶奶、外公外婆盡孝心:爺爺奶奶、外公外婆對(duì)家庭和社會(huì)都做出過貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之際，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。2．孝親敬長(zhǎng)是我們的天職 P14（1）孝敬父母是道德和法律的要求:孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。 P9（3）父母對(duì)子女的義務(wù)——父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型 P5現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。10．行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。2．能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。3．在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。防患于未然1．遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。）⑵保護(hù)作用?？煞譃槿悾旱赖隆⒓o(jì)律、法律。3．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑵積極作用　磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。4．少年怎樣才能自強(qiáng)？?、艠淞⒄_的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。3．自強(qiáng)是，通向成功的階梯?！。ㄗ灾骶褪怯鍪掠兄饕姡軐?duì)自己的行為負(fù)責(zé)。5．我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。3．自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。彼此尊重才能贏得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。6．知恥是自尊的重要表現(xiàn)。 3. 獨(dú)自在家有陌生人威脅怎么辦？①不要給陌生人開門；②如其撬門，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警；③必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。 (2) 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，勇敢同其搏斗；無能力時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。 （3）做好公共場(chǎng)所安全設(shè)施的維護(hù)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防。（如侵犯受教育權(quán)、隱私權(quán)；或者實(shí)施家庭暴力） （3）學(xué)校的侵害。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。 (2)我們要注意游戲內(nèi)容健康積極，游戲時(shí)間科學(xué)合理。 (2)我們必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來獲得。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，對(duì)個(gè)人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。 （1）人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問題的角度有密切關(guān)系。 10．如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)? 青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。因?yàn)樽盍私庾约旱娜耸亲约骸?第五課 自我新期待 1．我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自己? (1)應(yīng)做到用全面的眼光看待自己。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)任的精神。 （2）青春期心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。 (2)在肯定、尊重、悅納自己生命的同時(shí)，尊重、善待他人的生命。 …… 第三課 珍愛生命 1．生命存在的意義： 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。 補(bǔ)充：（4）明確奮斗目標(biāo)，自我對(duì)照。 (3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。每個(gè)人都應(yīng)把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體。 （3）科學(xué)安排時(shí)間，合理規(guī)劃。 6．學(xué)習(xí)中的快樂： （1）從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘； （2）好奇心在學(xué)習(xí)中得以滿足； （3）通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能。 5．我們?cè)撛鯓诱鋹圩约旱纳? (1)當(dāng)生命受到威脅，遇到挫折，決不放棄生的希望。 注意：中學(xué)生延伸生命的價(jià)值的做法：（1）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。 3．我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾? （1）青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。 6．真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么? 追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。 1