高頻電子課程設計--基于multisim10的am和dsb振幅調(diào)制器仿真設計-閱讀頁
2025-02-01 04:38本頁面
【正文】 到載波端的直流分量及低頻干擾。輸出信號從6 端引出后經(jīng)過后級緩沖器輸出。然后在輸入端加120kHz 的載波信號 ，調(diào)節(jié)，使萬用表的電壓V=，改變端所加調(diào)制信號的幅度=40mv。改變調(diào)制信號幅度為150mV，其余參數(shù)保持不變，此時包絡形狀與調(diào)制信號形狀不再形同，1，調(diào)幅波產(chǎn)生了失真，此種情況成為過調(diào)制。這種只發(fā)射邊帶不發(fā)射載波的抑制載波雙邊帶調(diào)幅波克服了普通調(diào)幅波功率利用率低的缺點。當條幅系數(shù)大于1時，調(diào)幅波會出現(xiàn)失真，因此在標準調(diào)幅時應保證條幅系數(shù)小于或等于1.對于雙邊帶調(diào)幅，雙邊帶調(diào)幅信號的幅度仍然隨調(diào)制信號而變化，但其包絡不再反映調(diào)制信號波形的變化，而且在調(diào)制信號正半周區(qū)間的載波相位與調(diào)制信號負半周的載波相位反相，即在調(diào)制信號波形過零點處的高頻相位發(fā)生了180的突變。 在本次課程設計，通過在Multisim中仿真AM和DSB振幅調(diào)制，首先對Mulsitim這個軟件的功能和使用有了一個基本了解；其次對“高頻電子線路”中振幅調(diào)制部分的知識有了進一步的認識，加深了對此方面知識的理解。我會把這次課程設計當做一個起點，因為在此中認識到了自己的不足，在以后的課程學習中應注意鉆研，著重于理解原理，以使以后能更好的完成每一個課程設計，并從其中有所收
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