【正文】 其內(nèi)容的先進(jìn)性。按照《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（ GB50003－ 2022）》，介紹簡支墻梁、連續(xù)墻梁和框支墻梁的設(shè)計方法，磚砌體和構(gòu)造柱組合墻的設(shè)計方法以及配筋砌塊砌體剪力墻的設(shè)計方法，反映了我國在砌體結(jié)構(gòu)研究方面的最新成果。 422 知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時： 《砌體結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)為： ▲《砌體結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容分為 8 章，其中： 砌體結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)知識 技能訓(xùn)練 綜合應(yīng)用 砌體材料及其力學(xué)性能 無筋砌體構(gòu)件的承載力計算 配筋砌體構(gòu)件的承載力計算 ． ． ． 砌體結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則 混合結(jié)構(gòu)房屋墻體設(shè)計 砌體結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計 砌體結(jié)構(gòu)概念設(shè)計 綜合分析 ． ． ． ． ． ． 20 第 1 章 緒論 1 學(xué)時 第 2 章 砌體材料及其力學(xué)性能 1 學(xué)時 第 3 章 砌體結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理 2 學(xué)時 第 4 章 無筋砌體構(gòu)件的承載力計算 6 學(xué)時 第 5 章 配筋砌體構(gòu)件承載力計算 4 學(xué)時 第 6 章 混 合結(jié)構(gòu)房屋墻體設(shè)計 4 學(xué)時 第 7 章 圈梁，過梁，墻梁，挑梁 4 學(xué)時 第 8 章 砌體拱橋、墩臺、涵洞及擋土墻設(shè)計 2 學(xué)時 ▲《砌體結(jié)構(gòu)》實習(xí)課共計 10 次，具體為： 實習(xí) 1 學(xué)習(xí)使用多媒體電子教材、 CAI 課件和網(wǎng)絡(luò)課件等 實習(xí) 2 觀看砌體工程結(jié)構(gòu)的震害及試驗錄像 實習(xí) 3 砌體結(jié)構(gòu)破壞認(rèn)識 實習(xí) 4 砌體結(jié)構(gòu)破壞分析和討論 實習(xí) 5 各類砌體工程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識實習(xí) 實習(xí) 6 砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計分析和討論 實習(xí) 7 砌體構(gòu)件抗震性能試驗分析 實習(xí) 8 計算機(jī)編程及 CAD 繪制施工圖 實習(xí) 9 畢 業(yè)實習(xí) 實習(xí) 10 畢業(yè)設(shè)計 423 課程的重點、難點及解決辦法 內(nèi)容多，涉及面廣。其中既有計算要求，又有構(gòu)造要求；既有理論推導(dǎo)，又有試驗數(shù)據(jù)，既有設(shè)計原理的通用性，又有各專業(yè)的規(guī)范要求。 難度較大，經(jīng)驗性強(qiáng)。而砌體的材料離散性強(qiáng)，為簡化計算，在設(shè)計計算公式中引進(jìn)較多基于試驗結(jié)果的系數(shù)和數(shù)據(jù)，由于條件限制，學(xué)生不能參與全部試驗，學(xué)習(xí)起來抽象難懂，枯燥乏 味。砌體結(jié)構(gòu)要解決的問題是結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計，包括方案、截面型式及材料的選擇等。如配筋砌體，設(shè)計答案常常不是唯一的，要進(jìn)行綜合分析比較才能做出合理的選擇。 21 424 實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填） 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是本課程的重要組成部分。同時從土木工程專業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，對課程的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)容整合，打破各實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之間的界限，并與其他課程的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，整合設(shè)計出一套新型的系列實踐性教學(xué)模式，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。在試驗中，學(xué)生可結(jié)合實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的實際工程問題和 科研課題，利用業(yè)余時間到實驗室親自制定試驗方案，親自動手制作試件，親自進(jìn)行試驗操作和數(shù)據(jù)處理，然后進(jìn)行成果分析與整理。由于試驗內(nèi)容為綜合型系列試驗，因此在試驗過程中，學(xué)生可得到較為系統(tǒng)的試驗技能訓(xùn)練，加深對課程基本理論和內(nèi)容的理解及應(yīng)用，同時還可節(jié)省試驗費(fèi)用，促進(jìn)和加強(qiáng)實驗室的建設(shè)工作，收到良好的教學(xué)效果。 43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） 《砌體結(jié)構(gòu)》課程所選用的教材，均能反映現(xiàn)代砌體結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，具有先進(jìn)性和前瞻性，符合教學(xué)大綱的要求。 為促進(jìn)學(xué)生拓寬知識和主動學(xué)習(xí)，在鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館、計算中心、現(xiàn)代教育中心等教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)院還單獨(dú)建立了院級圖 書、期刊資料室，收藏各種圖書、參考資料以及中外文期刊達(dá) 4 萬 5 千余冊，其中與本課程相關(guān)的參考資料達(dá) 2 萬余冊。以上措施，提高了學(xué)生查閱國內(nèi)外最前沿學(xué)術(shù)資源的效率，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為提高試驗教學(xué)水平，學(xué)院加大了實驗室的投資力度，現(xiàn)有供本課程教學(xué)試驗的實驗室建筑面積約 3000m2，有國內(nèi)一流的大型電液伺服程控結(jié)構(gòu)試驗機(jī)，液壓伺服振動臺等先進(jìn)的實驗設(shè)備儀器 300 余臺（套），固定資產(chǎn)達(dá)2022 多萬元，形成了完全能夠滿足教學(xué)要求的設(shè)備先進(jìn)、配套齊全、全天候開放的國內(nèi)一流實驗室，為實踐性教學(xué)創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。 學(xué)院投入大量資金，建設(shè)了 土木工程結(jié)構(gòu)計算中心及局域網(wǎng)，全部教師、學(xué)生宿舍和各實驗室均配備了微機(jī)并與校園網(wǎng)相連，學(xué)院還投入近 30 萬元購置和自制與本課程相關(guān)的系列軟件和網(wǎng)絡(luò)課件，課內(nèi)外教學(xué)和答疑的軟、硬件教學(xué)環(huán)境已經(jīng)建立，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已初具規(guī)模。 44 教學(xué)方法與教學(xué)手段（舉例說明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教 學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措） 改進(jìn)單一的《砌體結(jié)構(gòu)》教學(xué)方法，探討一套適合課程特點的教學(xué)方法。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，以啟發(fā)式、討論式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，解決問題的能力。 在課程教學(xué)學(xué)時的壓縮和精簡內(nèi)容上下功夫，改進(jìn)《砌體結(jié)構(gòu)》教學(xué)方法，并要避免《砌體結(jié)構(gòu)》課程學(xué)時壓縮后，簡單壓縮《砌體結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中，我們采用了下述教學(xué)方法： （ 1）注重課堂教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和科學(xué)性 在課堂講授時，應(yīng)注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，從上一部分內(nèi)容自然過渡到下一部分內(nèi)容，使學(xué)生思路清晰，易于掌握。在教研室集體備課中，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的內(nèi)容不一定和課本上的內(nèi)容完全一樣，應(yīng)是把課本上的內(nèi)容提煉出來講給學(xué)生。要求教師講課時一定要有重點，重點要簡明扼要，易于掌握。要求講課時及時補(bǔ)充一些學(xué)科的發(fā)展前沿和動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。為此，要求教師按照“提出問題→分析問題→解決問題→結(jié)論和討論”的思路，組織好課堂教學(xué)。 實現(xiàn)教學(xué)互動， 首先要發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，要求教師精心設(shè)計教學(xué)過程中不同階段能夠啟發(fā)學(xué)生思考的問題。在互動教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考。 同時鼓勵學(xué)生業(yè)余時間開展學(xué)習(xí)活動，收集砌體結(jié)構(gòu)方面有關(guān)信息，規(guī)范修訂的動態(tài)、科研論文，使學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，有利于他們掌握到最先進(jìn)的砌體結(jié)構(gòu)知識。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，我們采用了下述一些教學(xué)手段： （ 1）傳統(tǒng)的教學(xué)手段 傳統(tǒng)的教學(xué)手段即黑板和粉筆。 （ 2）多媒體課件演示 對于教學(xué)內(nèi)容中的基本概念、計算方法和計算步驟等內(nèi)容的講解，以及一些復(fù)雜圖形 的模擬，采用預(yù)先制作的多媒體課件進(jìn)行演示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形象思維，加深對基本概念的理解。用動態(tài)模擬表達(dá)，生動、直觀、易于理解，可以獲得其他方法無法取代的效果，大大節(jié)約授課學(xué)時。 （ 5）自學(xué)和討論 對于非重點、難點和 描述性等內(nèi)容，要求學(xué)生通過閱讀教材、做思考題和習(xí)題來完成，或通過網(wǎng)絡(luò)課件完成。 24 45 教學(xué)效果（含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽(yù)的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點） 我校的結(jié)構(gòu)工程學(xué)科是全國重點學(xué)科，而《砌體結(jié)構(gòu)》是支持該學(xué)科的最主要課程之一。 在教材建設(shè)方面，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計規(guī)范的修訂，及時編寫出能反 映國內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新研究成果，既結(jié)合我國國情，又適合我國高校學(xué)生使用的教材。學(xué)生普遍反映教材由淺入深，理論結(jié)合實際，反映時代特點，內(nèi)容恰當(dāng)。 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)教研室自建校以來，一直是我校師資力量最強(qiáng)的教研室之一。目前該教研室教師大部分具有博士學(xué)位，有 12 名教授，其中有博士生導(dǎo)師 7 名，并全部承擔(dān)本科生教學(xué)。 本課程有完整的教學(xué)大綱，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教研室管理嚴(yán)格。 學(xué)生普遍反映，學(xué)了本課程以后效果好、收獲大，不僅掌握了基本理論知識，同時也掌握了實驗、設(shè)計等基本技能。 教學(xué)錄像資料，緊扣 教材，通俗易懂，概念講解清晰，難點和重點突出，理論聯(lián)系實際，深受學(xué)生的歡迎和好評。 （ 2）課堂教學(xué)與實踐性教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。 （ 3）教學(xué)與科研相結(jié)合是本課程的一個顯著特點?；炷两Y(jié)構(gòu)教研室的教師，近年來承擔(dān)了包括國家科技攻關(guān)項目、國家基金項目在內(nèi)的省部級以上 的項目二十余項。教師對某些重大工程事故的分析，還會在學(xué)生思想上產(chǎn)生很大的震撼，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心。 80 年代，我校教師與哈爾濱建筑大學(xué)、湖南大學(xué)合編的《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》及《磚石結(jié)構(gòu) 》教材，是當(dāng)時全國同類教材中影響最大的教材之一。其中由王慶霖、白國良、王宗哲、易文宗編著的，中國建筑出版社出版的《砌體結(jié)構(gòu)》已作為全國注冊結(jié)構(gòu)工程師指定教材，在國內(nèi)影響較大； 2022~2022 年結(jié)合 02 版國家混凝土規(guī)范和砌體規(guī)范的修訂工作，由許淑芳教授和熊仲明教授任主編的中國土木工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會審訂教材 —— 科學(xué)出版社出版的《砌體結(jié)構(gòu)》等系列教材；這些教材均 按國家土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會的課程大綱精神和“大土木”的要求進(jìn)行編寫，已被包括我校在內(nèi)的 76所高校作為教學(xué)用書，發(fā)行量達(dá) 5 萬余冊。 2022 年，中國建筑工業(yè)出版社約稿，出版了一套我校教師編寫的注冊結(jié)構(gòu)工程師考試輔導(dǎo)叢書。上述榮譽(yù)在西 北地區(qū)和陜 27 西省均是唯一的。 我校結(jié)構(gòu)工程學(xué)科是全國重點學(xué)科，土木工程專業(yè)為陜西省首批名牌專業(yè)，《混凝土結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計》是陜西省精品課程，其中《砌體結(jié)構(gòu)》是該學(xué)科和該專業(yè)最主要的支撐課程之一。 綜上所述，本課程在全國處于一流水平，在全省處于領(lǐng)先地位。 （ 2） 本課程的雙語教學(xué)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。 28 6．課程建設(shè)規(guī)劃 611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表 （ 1）加強(qiáng) 年輕教師和后備隊伍的培養(yǎng)，經(jīng)過 1~2 年的努力，使 45 歲以下的教師均具有博士學(xué)位，并發(fā)揮老教師的作用，實行一對一的傳幫帶。 （ 3）進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)，對已出版且已使用多年的教材，如《砌體結(jié)構(gòu)》（第 2 版）， 要不斷修改完善，使其成為精品教材，在更大的范圍內(nèi)推廣使用；補(bǔ)充編寫電子教材和各種教學(xué)輔導(dǎo)書及教學(xué)參考書，形成比較完整的立體化教材體系。結(jié)合土木工程專業(yè)特色 ，使《砌體結(jié)構(gòu)》涵蓋土木 工程領(lǐng)域中的各種砌體結(jié)構(gòu)類型。近 1~2 年內(nèi)，爭取 1~2 項省部級以上的教改項目立項； 經(jīng)過了 3~5 年的努力，爭取獲得省部級以上的教學(xué)成果獎 1~2 項。用 1~2 年的時間，完善課程資源的整合與開發(fā)， 加強(qiáng)多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件和其他輔助教學(xué)工具的制作與調(diào)試。 （ 7）開辦雙語課程教學(xué)，力爭在一年的時間內(nèi)，引入優(yōu)秀原版教材或編寫英語版的砌體結(jié)構(gòu)教材，實現(xiàn)本課程的雙語教學(xué)。用一年半的時間完成課程資源的整合與開發(fā)、課件的制 作與調(diào)試、資源的傳送與使用。 612 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表 （ 1） ~ ,《砌體結(jié)構(gòu)》第一、二、三章內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)； （ 2） ~ ,《砌體結(jié)構(gòu)》第四、五、六章內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)； （ 3） ~ ,《砌體結(jié)構(gòu)》第七、八章內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)。 （ 2）砌體結(jié)構(gòu)課程部分教案。 （ 4）砌體結(jié)構(gòu)課程習(xí)題、思考題。 （ 6）部分電子