【正文】 其中突出的兩個(gè)特點(diǎn)是：（BD ）A、 發(fā)展B、 科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展C、 和平D、 競(jìng)爭(zhēng)的加劇[075]. 下列哪些是未來(lái)教育學(xué)習(xí)和生活的四大支柱？（ ABCD）A、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B、 學(xué)會(huì)做事C、 學(xué)會(huì)做人D、 學(xué)會(huì)生存[076]. 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（ ABCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。這句話精辟地說(shuō)明了認(rèn)知活動(dòng)中（ AB）所具有的重要意義和地位。A、 創(chuàng)造力研究B、 創(chuàng)造力執(zhí)行C、 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)D、 創(chuàng)造力過(guò)程[082]. 決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ ）。A、 壓縮B、 簡(jiǎn)化C、 自動(dòng)化D、 內(nèi)化[084]. 幫助專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員克服創(chuàng)造的障礙的方法（ ABCD）。A、 個(gè)人能力的提升B、 企業(yè)利潤(rùn)的倍增C、 行業(yè)的躍進(jìn)D、 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[086]. 創(chuàng)新能力是人的（ABC ）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（ AB），就是人的一種爭(zhēng)自由的創(chuàng)新精神。它們是創(chuàng)新活動(dòng)的前提。創(chuàng)新思維分為（ ABCD）這幾個(gè)步驟。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A、 目的性B、 可行性C、 經(jīng)濟(jì)性D、 合理性[091]. 一般的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，包括（ ）。A、 職業(yè)形象的準(zhǔn)公共性B、 職業(yè)環(huán)境的相對(duì)封閉性C、 工作績(jī)效的模糊性D、 職業(yè)待遇的福利性[093]. 產(chǎn)品規(guī)劃工程師設(shè)計(jì)能力的一般要求是（ ）。A、 搞好教學(xué)B、 做好思想品德教育工作C、 關(guān)心學(xué)生的健康D、 提升班級(jí)管理水平[095]. 關(guān)于餐廳的設(shè)計(jì)原則正確的是（ABCD ）。A、 設(shè)計(jì)是否彌補(bǔ)了房型的缺陷。C、 設(shè)計(jì)與家具搭配是否協(xié)調(diào)D、 設(shè)計(jì)與照明搭配是否和諧[097]. 設(shè)計(jì)好主臥室，需考慮以下幾個(gè)方面（ ABCD）。B、 墻壁的裝飾宜簡(jiǎn)單些，選材宜配合整體色調(diào)，烘托臥室氣氛。D、 色彩應(yīng)以統(tǒng)一、和諧、淡雅為宜。A、 兒童房?jī)?nèi)的用料與設(shè)備必須持久耐用。C、 防火措施必須足夠.D、 房中的電源設(shè)施應(yīng)裝于較高位置。A、 現(xiàn)代風(fēng)格B、 鄉(xiāng)村風(fēng)格C、 折中風(fēng)格D、 傳統(tǒng)風(fēng)格[100]. 教學(xué)方法主要有接受式與發(fā)現(xiàn)式。A、 探究教學(xué)B、 個(gè)別化教學(xué)C、 情景教學(xué)D、 研究性教學(xué)等[101]. 信息處理包括：（ ）。A、 信息的收集、存儲(chǔ)B、 信息的解碼C、 信息的提取D、 信息的應(yīng)用[103]. 與傳統(tǒng)的印刷出版物相比，網(wǎng)上出版有著哪些不可比擬的特點(diǎn)：（ ）。拍一張照片，錄一段語(yǔ)音，一生一世不忘C、 把不同來(lái)源的信息保存到一個(gè)位置。D、 建立一個(gè)人脈庫(kù)，記錄你所遇到的每個(gè)人、遇到的地點(diǎn)和他們的面孔。A、 人人網(wǎng)(校內(nèi)網(wǎng))B、 開(kāi)心網(wǎng)C、 空間D、 豆瓣[106]. 信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出哪些發(fā)展趨勢(shì)：（ABCD ）。A、 文字編碼B、 圖像編碼C、 聲音編碼D、 數(shù)字編碼[108]. 以下哪些媒體屬于表現(xiàn)媒體：（ ABCD）。A、 紙張B、 膠卷C、 唱片D、 U 盤(pán)[110]. 以下哪些媒體屬于感覺(jué)媒體：（ABCD ）。B、 專(zhuān)家會(huì)診，了解信息、聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)、積累學(xué)識(shí)。D、 工作日志，對(duì)老師的教誨、醫(yī)患的交流、個(gè)人的心得，要每日總結(jié)，逐步提高。A、 淵博的知識(shí)B、 創(chuàng)新精神C、 較好的實(shí)踐能力D、 良好的個(gè)人修養(yǎng)[113]. 工程師現(xiàn)場(chǎng)診斷能力的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ （ ）A、 博采眾長(zhǎng)，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)B、 打破常規(guī)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神C、 腳踏實(shí)地，提升實(shí)踐能力D、 關(guān)愛(ài)他人，提升個(gè)人修養(yǎng)[114]. 醫(yī)生臨床能力的提升應(yīng)尊重哪三個(gè)結(jié)合？（ BCD）A、 與自身的健康和臨床實(shí)踐想結(jié)合B、 與醫(yī)院的崗位設(shè)置、體制相結(jié)合C、 與所在科室的實(shí)際情況相結(jié)合D、 與自身的職業(yè)規(guī)劃、醫(yī)患需求相結(jié)合[115]. WHO 專(zhuān)家委員會(huì)認(rèn)為，醫(yī)生的臨床技能包括：（ ABCD）A、 采集病史，向病人提出各種問(wèn)題的技能。C、 使用各種實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療器械進(jìn)行診斷和治療的技能。[116]. 律師所涉專(zhuān)業(yè)主要包括以下領(lǐng)域與行業(yè)：（ABCD ）A、 財(cái)稅審計(jì)、金融保險(xiǎn)、證券期貨B、 土地房產(chǎn)、建設(shè)建筑C、 勞動(dòng)人事、工商行政D、 環(huán)境保護(hù)、資源能源[117]. 律師實(shí)踐能力提升的途徑和方法有哪些？ （ ABCD）A、 體察民情，全面了解國(guó)家的政策、法律、法規(guī)。C、 學(xué)以致用，廣泛開(kāi)展相應(yīng)范圍的法律咨詢活動(dòng)。[118]. 會(huì)計(jì)的基本職能包括（ AB）兩個(gè)方面。A、 總賬會(huì)計(jì)B、 往來(lái)會(huì)計(jì)C、 成本會(huì)計(jì)D、 材料會(huì)計(jì)[120]. 會(huì)計(jì)實(shí)踐能力提升的途徑和方法有哪些？ （ABCD ）A、 發(fā)揮所長(zhǎng)，深入組織，發(fā)現(xiàn)組織存在的問(wèn)題。C、 參與組織規(guī)劃，倡導(dǎo)成本管理，提升組織效益。三、 判斷題[001]． 績(jī)效主要是指員工在勞動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，因此績(jī)效考評(píng)主要是對(duì)員工的勞動(dòng)態(tài)度、行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（ √）[003]． 進(jìn)行績(jī)效管理的培訓(xùn)，可以增進(jìn)員工和主管人員對(duì)績(jī)效管理的了解和理解，消除誤解和抵觸情緒。（ ）[005]． 績(jī)效管理的中堅(jiān)力量是人力資源部人員。（ ）[007]． 全員績(jī)效指導(dǎo)思想是將企業(yè)目標(biāo)層層分解，轉(zhuǎn)化為員工工作目標(biāo)，指導(dǎo)員工行為。（ ）[009]． 為了保證評(píng)估質(zhì)量，應(yīng)對(duì)評(píng)估人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們掌握評(píng)估原則，熟悉評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，掌握評(píng)估方法，克服常見(jiàn)偏見(jiàn)。（ √）[011]． 在績(jī)效評(píng)估方法的選擇上，用管理的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)， 行為錨定評(píng)價(jià)量表法優(yōu)于排序法。（√ ）[013]． 考評(píng)時(shí)間間隔太短，會(huì)使考評(píng)者產(chǎn)生厭倦的對(duì)抗情緒；考評(píng)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正問(wèn)題。（ ）[015]． 部門(mén)管理者是績(jī)效管理的第一執(zhí)行者。（ ）[017]． 部門(mén)的考核結(jié)果與員工強(qiáng)制分布無(wú)關(guān)。（√ ）[019]． 員工的績(jī)效等級(jí)只分為 A、 B、 C 三個(gè)等級(jí)。（√ ）[021]． 保證公司的產(chǎn)品質(zhì)量提高這種提法，是制定績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃中比較恰當(dāng)?shù)奶岱ā＃ā?）[023]． 學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)屬于個(gè)人績(jī)效評(píng)估中工作能力考核的評(píng)估指標(biāo)之一。（ ）[025]． 指標(biāo)數(shù)量控制在 510 項(xiàng)。（ ）[027]． 管理部門(mén)員工績(jī)效獎(jiǎng)金由個(gè)人績(jī)效系數(shù)和公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)組成。（ ）[029]． 在績(jī)效評(píng)估中建立申訴程序具有保證公正感的必要性，而不是充分條件。（ √）[031]． 真實(shí)性審查也稱效度審查，即看資料是否真實(shí)可靠地反映了調(diào)查對(duì)象的客觀情況。（ √）[033]． 績(jī)效輔導(dǎo)是在日常工作中和績(jī)效考核后進(jìn)行的輔導(dǎo)。（ ）[035]． 績(jī)效溝通輔導(dǎo)只能由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起。（ ）[037]． 加減分項(xiàng)應(yīng)該在績(jī)效考核階段由單位負(fù)責(zé)人或者部門(mén)負(fù)責(zé)人為被考評(píng)者添加并評(píng)分。（√ ）[039]． 關(guān)于被評(píng)估者個(gè)人的信息中主要有兩方面的信息：一是工作描述的信息，二是上一個(gè)績(jī)效期間的評(píng)估結(jié)果。（√ ）[041]． 績(jī)效評(píng)估必須制訂一定的標(biāo)準(zhǔn)，作為分析評(píng)價(jià)員工的尺度，一般分為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。（√ ）[043]． 使被領(lǐng)導(dǎo)者參與組織目標(biāo)的制定本身就是一種激勵(lì)手段。（ ）[045]． 績(jī)效評(píng)估指標(biāo)就是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)被評(píng)價(jià)的對(duì)象的各個(gè)方面或各個(gè)要素因該市可以測(cè)定和評(píng)估的。 （ ）[047]． 績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是基于工作而不是基于工作者。（√ ）[048]． 績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一定時(shí)期員工努力方向和積極性有著重要的影響，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該盡可能用數(shù)量表示。一般情況下，應(yīng)該多數(shù)員工都在及格線附近，這樣能使員工更嚴(yán)格地要求自己。（ ）[051]． 由于績(jī)效反饋面談是主管人員對(duì)員工進(jìn)行的，所以只需要主管人員做好績(jī)效反饋面談準(zhǔn)備。（ ）[053]． 在績(jī)效面談中，對(duì)被評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)如： 你有好的工作習(xí)慣， 你從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出主動(dòng)性等不是以行為為中心的反饋。（ ）[055]． 將績(jī)效與薪酬聯(lián)系起來(lái)，即依據(jù)績(jī)效評(píng)估的結(jié)果做出與薪酬有關(guān)的決策，這種方式不會(huì)引起組織內(nèi)部的矛盾和沖突。（ ）[057]． SSpecific 原則要求面談交流要直接而具體，不能作泛泛的、抽象的、一般性評(píng)價(jià)。（√ ）[059]． 績(jī)效溝通的效果在一定程度上決定著績(jī)效管理的成敗，績(jī)效監(jiān)控也是績(jī)效溝通最集中的階段。（ √）[061]． 轉(zhuǎn)變對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)教育的觀念，要將做人與做事結(jié)合起來(lái)，其中做事是教育的核心。（√ ）[063]． 創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，有著前無(wú)古人的獨(dú)到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開(kāi)拓性。（ ）[065]． 繼續(xù)教育的一個(gè)最重要特點(diǎn)，就是它具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。（ ）[067]． 職業(yè)道德規(guī)則，是指社會(huì)職業(yè)生活領(lǐng)域中，能夠用一定的善惡標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的職業(yè)行為。（ √）[069]． 內(nèi)在動(dòng)機(jī)指的是個(gè)體對(duì)工作和活動(dòng)本身感到興趣，因?yàn)橄矚g該項(xiàng)工作而工作，而不是為了獎(jiǎng)品、金錢(qián)、贊賞、名聲、害怕懲罰等外在因素工作。（ ）[071]． 學(xué)習(xí)與工作并不是一對(duì)矛盾，而是互相包容、相互滲透的一體，工作本身就是學(xué)習(xí)。（ ）[073]． 知識(shí)與創(chuàng)新能力存在著線性關(guān)系，因?yàn)閷?duì)知識(shí)掌握的程度決定著創(chuàng)新的水平。（ ）[075]． 現(xiàn)代大量研究證明，創(chuàng)造力并非天賦神授，人的大腦具有功能超剩余性，每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。（ ）[077]． 一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾，而不是在它的前頭。（√ ）[079]． 創(chuàng)新意識(shí)一種懷疑的意識(shí)，是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)，是一種好奇心。（ √）[081]． 人們對(duì)客觀世界的認(rèn)知是從感知覺(jué)開(kāi)始的。（√ ）[083]． 盡管創(chuàng)新的成功率較低，但成功后可贏得的社會(huì)效益卻極為可觀。（ ）[085]． 執(zhí)行動(dòng)機(jī)，是指激勵(lì)并維持執(zhí)行主體的執(zhí)行活動(dòng)以達(dá)到一定的執(zhí)行目的的內(nèi)在動(dòng)力，它是執(zhí)行力的內(nèi)在發(fā)動(dòng)機(jī)。（ ）[087]． 思維是通過(guò)分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過(guò)程，對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)并解決問(wèn)題的能力。（ ）[089]． 在全球化程度日益加深的今天，人們?cè)絹?lái)越看重多元文化經(jīng)驗(yàn)對(duì)于不同文化之間溝通、理解和建立信任的重要作用，也開(kāi)始意識(shí)到多元文化經(jīng)驗(yàn)心智對(duì)于豐富創(chuàng)新人才心理空間有著特殊作用。（√ ）[091]． 產(chǎn)品規(guī)劃工程師是一個(gè)產(chǎn)品的總設(shè)計(jì)師，通過(guò)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，制定產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)格設(shè)計(jì)、更新產(chǎn)品組合等，保證產(chǎn)品的市場(chǎng)成功。（ ）[093]． 設(shè)計(jì)詞來(lái)源于英文Design，包括很廣的設(shè)計(jì)范圍和門(mén)類(lèi)，如工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、平面設(shè)計(jì)等等。（ ）[095]． 餐桌是餐廳的主要家具，亦是影響就餐氣氛的關(guān)鍵因素之一。（ ）[097]． 創(chuàng)造是各式各樣的，但不是時(shí)時(shí)處處都有創(chuàng)造。這種不平等性可能是許多人所不敢承認(rèn)、不愿承認(rèn)的，但它又是極其隱蔽而頑固地存在著的。（ √）[100]． 臥室的照明設(shè)計(jì)主要滿足的是床頭閱讀照明和梳妝照明。（ √）[102]． 印象筆記的主要功能就是將你要閱讀或者一時(shí)沒(méi)有讀完的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)記下來(lái)，接著同步到服務(wù)器端，然后你就可以在不同的設(shè)備上閱讀。（√ ）[104]． 用戶獲取信息的渠道可以分為幾大類(lèi)：一是互聯(lián)網(wǎng)；二是報(bào)刊、雜志、書(shū)籍等紙質(zhì)信息流通平臺(tái)；三是電視類(lèi)電子產(chǎn)品流通出來(lái)的信息；四是人自身通過(guò)眼睛掃描到的信息；五是其他用戶輸入的信息。（ ）[106]． 交互式的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)給人們的教育帶來(lái)了很大的方便。講課、作業(yè)、講評(píng)，一切都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。（ √ ）[108]． 互動(dòng)交流是網(wǎng)絡(luò)傳播的重要特征，這種特性的實(shí)現(xiàn)是建立在國(guó)家開(kāi)放的基礎(chǔ)之上的。（ √）[110]． 新聞客戶端產(chǎn)品中的頻道設(shè)置，特別是地域性設(shè)置，能避免廣告價(jià)值被流放到其他平臺(tái)，信息由寬面跳到窄面，信息的價(jià)值更具精準(zhǔn)性。（ √ ）[112]． 臨床人員包括直接參與治療、護(hù)理病人的醫(yī)生、護(hù)士、工勤人員。（ √ ）[114]． 一個(gè)好的工程師自然也具備高尚的審美情趣，它是其人文素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是其創(chuàng)新的來(lái)源。（ ）[116]． 溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感，即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的素質(zhì)。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。（ ）[119]． 實(shí)踐只有在自覺(jué)的意識(shí)下才是人性的、人格的。（ ）四、 簡(jiǎn)答題[001]． 簡(jiǎn)述績(jī)效的定義及分類(lèi)。[003]． 目標(biāo)管理是如何實(shí)施的呢？[004]． 簡(jiǎn)述如何確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)？[005]． 制定績(jī)效計(jì)劃應(yīng)該遵循什么原則？[006]． 有效的績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該具備什么特征？[007]． 在什么時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？[008]． 績(jī)效信息需要收集什么？[009]． 簡(jiǎn)述績(jī)效評(píng)價(jià)的五個(gè)過(guò)程。該部門(mén)采用的考評(píng)方法是排隊(duì)法，每年對(duì)員工考評(píng)一次。在考評(píng)時(shí)，20 多人互相打分，以此確定員工的位置。 請(qǐng)分析（1）該部門(mén)在考評(píng)中存在哪些問(wèn)題？（2）產(chǎn)生問(wèn)題的原因是什么？[002]． 新星公司是一家小型公司。由于業(yè)務(wù)繁忙，公司沒(méi)有時(shí)間制定一套正式的完整的績(jī)效考評(píng)制度，只是由以前公司老總王某兼任人力資源總監(jiān)，采取了一些補(bǔ)救措施。 現(xiàn)在公司規(guī)模大了，已經(jīng)由最初的十幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的上百人。王某不得不考慮，是否該建立績(jī)效考評(píng)的正式制度，以及如何對(duì)管理人員考評(píng)等問(wèn)題。 （2）員工流失率居高不下、士氣不高的原因在哪里？[003]． A 公司的高層領(lǐng)導(dǎo)為本公司能夠更好地發(fā)展，去迎接新的挑戰(zhàn)，支持公司的人事部門(mén)全面修改了考評(píng)制度，重新編制了考評(píng)表，并開(kāi)始實(shí)施，如下： 公司對(duì)普通員工的考評(píng)分為自我考評(píng)、 上級(jí)考評(píng)和人事部門(mén)考評(píng)；對(duì)部門(mén)經(jīng)理的考評(píng)分為自我考評(píng)、人事部門(mén)考評(píng)、下級(jí)考評(píng)和上級(jí)考評(píng)。考評(píng)表除了列出本月的工作要求外，還有固定的考評(píng)項(xiàng)目，如工作態(tài)度、工作品質(zhì)、紀(jì)律性、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神等，每項(xiàng)都說(shuō)明了含義和分值，考評(píng)項(xiàng)目滿分為 100 分。部門(mén)經(jīng)理在同一張考評(píng)表上為員工打分，交給人事部