【正文】 規(guī)則 :必須向前走跑，不得跳躍。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，以先到達終點的隊為勝。 :器械 :跳繩 參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后。〔 2)必須繞過標(biāo)志物。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進行，以先跳完的隊為勝。 (2)必須在起跑線后交接。 單足跳接力 :(男、女各 5 人 )器械 :接力棒學(xué)生成一路縱隊站立在起跳線后，距離起跳線 20 米處放一標(biāo)志物，教師發(fā)令后，排頭用單腳連續(xù)跳，繞過標(biāo)志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。 1快快跳起來 :(男、女各 10 人 )器械 :短繩 學(xué)生成一路縱隊，前后一臂距離。到排尾后，第一人留下，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。 1拍球比多 :(男、女各 5 人 )器械 :籃球 學(xué)生手持一球，比賽開始，學(xué)生原地運球，以單位時間內(nèi)拍球次數(shù)判定名次。當(dāng)發(fā)出“預(yù)備”口令時，各組開始搖繩。如此依次進行，在單位時間內(nèi)，以跳的次數(shù)判定名次。比賽開始，兩人抬著一個人跑出，繞標(biāo)志物返回，依次進行。 1跳背接力 :(男生 10 人 )學(xué)生成一路縱隊，隊員之間間隔 2 米，體前屈兩手扶膝作成“山羊”。 i 仰臥起坐 :(女生 5 人 )器械 :體操墊 每隊五名隊員，仰臥墊上，屈腿，大小腿夾角 90 度，雙手抱頭。 1定點投籃 :(男、女各 5 人 )器械 :籃球每隊五名隊員，手持籃球站在罰球區(qū)罰球線后 .，比賽開始，每人投 10 個球，最后以五人投中總數(shù)判定名次。比賽開始，排頭手推輪胎 跑出，繞標(biāo)志物返回，將輪胎交給第二人，自己站到排尾依次進行，以先完成的隊為勝。比賽開始，學(xué)生手推鐵環(huán)饒過標(biāo)志物返回，以接力形式進行，以最后一人和鐵環(huán)同時到達終點的先后判定名次。 2排球發(fā)球比賽 :(男、女各 5 人 )器械 :排球在排球場地，每名學(xué)生發(fā) 10 個球 (小學(xué)生與中學(xué)女生采用下于，中學(xué)男生采用上手 )最后以發(fā)球成功率判定名次。比賽開始，學(xué)生用盤踢的方法踢毽。 2排球自墊球 :(男、女各 5 人 )器械 :排球 學(xué)生每人手持一個排球站好，比賽開始，學(xué)生雙手墊球 (球必須超過頭部 )。 24,蹦蹦球 :(男女各 5人 )器械 :蹦蹦球 學(xué)生每人持一蹦蹦球，站成一列橫隊，比賽開始，學(xué)生原地跳蹦蹦球。 2跳短繩 :(男女各 5 人 )器械 :知跳繩 學(xué)生手持短繩，成一列橫隊站好，比賽開始，學(xué)生原地跳繩。 2雙杠追逐跑 :(男生 5 人 )器械 :雙掃篇三：課間十分鐘活動方案 泗洪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)“課間十分鐘”活動方案 一、指導(dǎo)思想 以中小學(xué)生課外文體活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué) 于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要， 3．堅持全體性原則。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。 6．堅持安全第一的原則。 但也要防止以怕出事故為由 ,排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學(xué)。課堂十分鐘活動設(shè)計大賽，創(chuàng)新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的游戲我做主”文明課間游 戲征集活動，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng)編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲。 單個游戲的游戲人數(shù)控制在 10 人以內(nèi)，單次游戲時間 5 分鐘以內(nèi)。 期中檢測后學(xué)校將利用課間操時間請各班展示。 請各班級本周拿出活動方案星期五上交政教處，并進一步實施班級方案，等待展示。 （ 2）學(xué)會課間文明游戲。收集有關(guān)資料。同學(xué)：有?? 主持人：說了這么多桌面游戲，現(xiàn)在請同學(xué)們選出一個最好玩的桌面游戲！ 統(tǒng)計各種游戲的票數(shù)。比賽進行中??比賽結(jié)束?? 主持人 :恭喜這位同學(xué)獲得了冠軍！本次班會到此結(jié)束！篇五：學(xué)校大課間活動實施方案 大課間活動實施方案 潼南縣群力鎮(zhèn)小學(xué)校 2021年 2 月 潼南縣群力鎮(zhèn)小學(xué)校 學(xué)生大課間活動實施方案 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。 二、實施原則 教育性、科學(xué)性、趣味性原則。 全面性原則。課外活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。在組織學(xué)生參加大課間活動的過程中，除了 教師的指導(dǎo)，同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時為學(xué)生營造一個自主操作、自主鍛煉的良好環(huán)境和氛圍。以校內(nèi)活動為主陣地，充分發(fā)揮校外活動的獨特功能，促進校內(nèi)校外活動的有機結(jié)合，密切配合家庭體育活動和社區(qū)體育活動，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動環(huán)境。在大課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。在開齊開足體育課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學(xué)生多樣化的活動需求。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。確保學(xué)生每天體育活動時間不少于 30 分鐘。學(xué)生參加大課間活動要覆蓋全體學(xué)生。學(xué)校成立由校長為組長的學(xué)生大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，要充分認(rèn)識小學(xué)生課外體育活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質(zhì)教 育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。 每位學(xué)生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。 每個班級應(yīng)認(rèn)真組織，精心安排，確保安全責(zé)任事故為零。 有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動，教師應(yīng)做好勸導(dǎo)工作。 (轉(zhuǎn)載于 :課間游戲活動方案 ) 活動時間：周一到周五的每天上午 9： 50—— 10： 20 為大課間活動。 方法：游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(shù) (如“ 4”號 )，此時各級的兩名“ 4”號學(xué)生立即從本行左 (右 )側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得 1 分，教師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲若干次，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次。 2 3時，不準(zhǔn)推撞座位。為了加強學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢代替口呼號數(shù)。 23 二、三打白骨精（培養(yǎng)反應(yīng)靈敏） 這個游戲有兩個人就能玩。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。 雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。 三、大，小西瓜 游戲方法：全班分為若干組（每組 7—— 8 人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。 游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。 五、抓尺子， 快樂大本營玩過的，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不過是游戲而已，別太認(rèn)真了），不過可以測出你的反應(yīng)能力 六、看誰反應(yīng)快 游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。手心轉(zhuǎn)向右 90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外 輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。游戲規(guī)則：（ 1）必須按信號做規(guī)定的動作。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇信號和動作。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。（ 2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。（ 2）此游戲也可兩人同時站著進行。 八、猜成語 主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。 十、倒著說 規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個字以內(nèi)，也就是說出 題的人可以任說一句話“我是好人”，那么答題人必須在 5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話發(fā)過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。 十 二、越吃越多 游戲規(guī)則：四人一組，由一人開始說：「昨天我吃了一碗飯」，第二人接下去：「昨天我吃了一碗飯、兩個雞蛋?！谷绱死^續(xù)循環(huán)下去，必須按順序說對前面人所吃的東西，知道有人出錯為止。十 四、猜字 一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。一人。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。當(dāng)喊“ 2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“ 3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。這樣反復(fù)變換，如果孩子在發(fā)口令后 2 秒內(nèi)沒有做出動作，或動作不對都算失敗。 游戲者用食指指著自己的鼻尖。七個口令中只要有一個口令言行一致。 規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。 十 九、七不規(guī)范 七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。 本學(xué)期，實驗小學(xué)學(xué)生處的工作重點是學(xué) 生的課間文明教育。開學(xué)初，學(xué)生處向全體學(xué)生發(fā)出倡議：“我的課間我做主，我的游戲我設(shè)計”，號召所有學(xué)生參與到課間小游戲的設(shè)計、創(chuàng)作、評比活動中來。最后評出十個“課間小游戲金點子獎”，分別是：挑西瓜、跳房子、抓尾巴、裝卸木材、愚公移山等 ，這些游戲不但有益智力開發(fā)，而且文明安全，使同學(xué)們的課間時光豐富多彩。學(xué)生處還將在 12 月對獲獎小游戲進行全校推廣。 第五篇：大課間游戲活動總結(jié) 游戲活動興趣小組總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任五年級和六年級的游戲活動興趣小組的導(dǎo)師，堅持以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，采取分組合作完成任務(wù)的形式，通過讓學(xué)生在各種游戲活動氛圍中，進行自主和團結(jié)合作探究，發(fā)揮學(xué)生在整個教學(xué)活動中的主體作用，和學(xué)會團體作用的重要性。下面對我們班本學(xué)期的游戲活動作一個總結(jié)。需要進行的德育教育還是少不了的， 例如在游戲活動的過程中，老師會不斷的提醒學(xué)生保持活動場所的潔凈，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。由于在活動中他們體會到了小組合作的樂趣，所以對活動的興趣更濃了。在教學(xué)中我們切身體會到了這一點，每次活動，他們的合作團結(jié)精神都很出乎意料。在活動中注意了學(xué)生的創(chuàng)造性的培養(yǎng)，讓游戲活動從這個變化成一個新的活動。遵守游戲活動的規(guī)則。 三、滲透環(huán)保 環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個關(guān)鍵，少年兒童環(huán)保意識和行為，關(guān)系著新世紀(jì)我國環(huán)境狀況和可待續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。在本學(xué)期的游戲興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生沒有遵守游戲規(guī)則等等。