【正文】 拋物擊車無(wú)道德，強(qiáng)行攔車更不當(dāng)。頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。一路縱隊(duì)保持好，到家門(mén)口再離去。交通安全要牢記，做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾。什么燈亮?xí)r可以通行 ?穿過(guò)馬路時(shí)要走什么 ?我們走路時(shí)要靠哪側(cè)通行 ?主持人：同學(xué)們，大家都知道男生最愛(ài)玩鞭炮了 ，就在寒假的一天里，發(fā)生了這樣的事情 ———— 學(xué)生甲：奶奶給了我很多壓歲錢(qián)，我們買(mǎi)鞭炮放去吧 !其他人：好啊，好啊，我們現(xiàn)在就去。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么辦啊 ? 學(xué)生丙：還等什么，快去通知大人，讓大人撥打消防電話 119 啊，走快去。 主持人：通過(guò)同學(xué)們的表演，關(guān)于安全知識(shí)你 有哪些收獲 ?現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師講話。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。 小學(xué)主題班會(huì)策劃方案 5 一、班會(huì)目標(biāo)： 了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。 二、班會(huì)重點(diǎn)： 說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。 三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。 分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。 收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。 回憶過(guò)去。 (2)不足與問(wèn)題。 我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。 誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。 (4)鞏固與延伸。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。 通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師，從而增進(jìn)師生之間的情感 。 班會(huì)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： (1)收集有關(guān)贊揚(yáng)教師、尊敬教師的材料 。 (3)根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師 。 (5)出一期主題為“老師，我愛(ài)您”的手抄報(bào)。 (2)打印歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》 。 親愛(ài)的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，雖然離開(kāi)了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老 師多少辛勤的汗水。就讓我們?cè)诖藢?duì)老師講一講心里話。 主持人乙：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情 。 主持人乙：三尺教鞭，開(kāi)辟通向理想的路程 。 小干部： (每人一句，配樂(lè) ) 老師，這個(gè)稱呼是如 此親切 。 從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起， 我們的生活中 就印滿了您們忙碌的身影， 您用您的雙手 為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)， 讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中 盡情遨游。 是您教會(huì)我們 寫(xiě)自己的姓和名 。 因?yàn)橛辛四? 我們才會(huì)唱 3。 您教會(huì)我們 用雙手創(chuàng)造一件件工藝品 。 因?yàn)槟媚膼?ài)心 溫暖著我們 。 因?yàn)槟俏覀冃闹? 最偉大的人 !(王佳卉 ) 主持人乙：敬愛(ài)的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎 ? 學(xué)生： (張超凡 )_上音樂(lè)課時(shí)，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵(lì)的微笑， 每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對(duì)，給我鼓勵(lì)，給我戰(zhàn)勝困難的力量。 學(xué)生： (張?chǎng)斡?)劉老師的知識(shí)最淵博，上她的課最有意思，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一件十分愉快的事情，從不會(huì)叫你感到枯燥。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)得很快。我十分喜歡上 _的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到 世界上到處都存在著美。在老師身邊我們感到無(wú)比幸福，在老師的身邊我們感到無(wú)比快樂(lè)?！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢 ? 學(xué)生 1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng) 。 學(xué)生 3：我把老師比作鋪路石，讓我踏 著它走向遠(yuǎn)方 。 學(xué)生 5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷 。 學(xué)生 7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉 。 學(xué)生 9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程 學(xué)生 10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。今天，我為敬愛(ài)的老師帶來(lái)一曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事。一次，魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。而自己只不過(guò)只 有肩高的圍墻，一眼就可望盡。孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓 6 年。下面我給大家講一講。 1937年，當(dāng)徐老 60 壽辰之際，特意寫(xiě)信祝壽?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 主持人甲：對(duì) !我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢 ?現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考： 主持人甲：題一，有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對(duì)他講了多次，他都沒(méi)有改正，他的好朋友說(shuō)他這是不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎 ?(討論：不對(duì) ) 主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老 師批評(píng)他，說(shuō)他不尊敬老師。 學(xué)生 2：要聽(tīng)老師的話，按老師的要求去做。 學(xué)生 4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。 學(xué)生 6：接送物品時(shí)，要用雙手。 學(xué)生 7：幫助老師做自己力所能及的小事。 學(xué)生 9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。 主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛(ài)我們的老師。 學(xué)生 2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多 !而您，卻毫無(wú)怨言 !我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。 主持人乙：老師，讓我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲， (全體同學(xué)起立說(shuō) )“老師，您辛苦了 !老師，謝謝您 !” (同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花 ) 主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，下面請(qǐng) 聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》 《老師，您辛苦了》 是誰(shuí) —— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí) ? 是您 !老師 ! 您用辛勤的汗水， 哺育著春日剛破土的幼苗。 是誰(shuí) —— 把幼小的我們 培育成成熟的少年 ? 是您 !老師 ! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 您辛苦了 !老師 ! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 我們向您致以崇高的敬意 ! —— 您辛苦了，老師 ! 主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛(ài)您，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。你們懂得了每一位老師都是愛(ài)你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長(zhǎng)。我也相信，老師們一定會(huì)更加喜歡你們，更加愛(ài)你們 ! 主持人甲、乙：“老師，我們愛(ài)您”主題班會(huì)到此結(jié)束。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回 同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。 讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。 準(zhǔn)備便利貼 班會(huì)過(guò)程： 一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言 ) 主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生 我言我 師 (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋? (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少 (以組為單位，采取搶答形式 ) (1)去年是我國(guó)第 ()個(gè)教師節(jié) ? A、 27B、 28C、 29 (2)請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師， ————— 。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里?！边@個(gè)典故被后人稱為什么 ? 如何感恩 ? 學(xué)生代表談 老師代表談 獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》 (全班朗誦 ) 是誰(shuí) —— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí) ? 是您 !老師 !您用辛勤的＇汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí) —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 !您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了 !老師 !把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。主持人總結(jié) 。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。 (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛? 活動(dòng)過(guò)程： 主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。 (1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著 慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。 問(wèn)題討論： (一 )我們以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為 ? 1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。 3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過(guò)，沒(méi)有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 (4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。 主持：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。處處以身作則，為人師表。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一 樣熱愛(ài)我們的老師。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早 !”或“老師，您好 !”。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起 ! 但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰 。我們 要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。 班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。教育興亡，系于教師。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)， 是國(guó)家興旺的根本。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師 !但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是