【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)常聽(tīng)到“誠(chéng)信”這個(gè)詞，你知道這個(gè)詞的意思嗎 ?全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，得出解釋： 誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信用。 明白了誠(chéng)信的意思，誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎 ?誠(chéng)信：做人要講究誠(chéng)信。 誠(chéng)信：我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。 誠(chéng)信：誠(chéng) 信是我們做人的準(zhǔn)則。 誠(chéng)信：不講誠(chéng)信的人是可恥的。 誠(chéng)信：古今中外，有好多講誠(chéng)信的偉人。 設(shè)計(jì)意圖：從“誠(chéng)信”的意思入手，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義，能給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠(chéng)信，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊。 (二 )誠(chéng)信故事大家講主持人甲：誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之，就是誠(chéng)實(shí)和守信用。 主持人乙：誠(chéng)信的故事不勝枚舉，請(qǐng)聽(tīng) —— 1.《曾子殺豬的故事》曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對(duì)小二說(shuō)：“乖，你不去街上，等媽媽回來(lái)給你殺豬吃?！毙汗徊?哭不鬧，快樂(lè)地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來(lái)后，見(jiàn)曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過(guò)是哄孩子的，你怎么能當(dāng)真呢 ?”曾子說(shuō)：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會(huì)將這一點(diǎn)學(xué)會(huì)的。為了教育好孩子，我們不能食言?！?2.《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》司馬光為了專心致志著書(shū)，建議家里人把馬賣(mài)掉。家里人找好買(mǎi)主，談好了五十錢(qián)的價(jià)格。司馬光知道后，問(wèn)家里人：“買(mǎi)主知不知道這是一匹病馬 ?”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買(mǎi)主說(shuō)實(shí)話，家里人不同意：“哪里有生意人都說(shuō)實(shí)話的 ?”司馬光說(shuō)：“我們要做誠(chéng)信的人，一定要告訴買(mǎi)主實(shí)情。 ”主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理 ?指名學(xué)生暢所欲言。 主持人乙：司馬光的誠(chéng)信故事也感動(dòng)了我們，你又明白了什么 ?設(shè)計(jì)意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中 的偶像。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來(lái)，不僅讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的重要，還能夠在明理中導(dǎo)行。 (三 )誠(chéng)信小品大家演《誠(chéng)信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來(lái)，他身上背著六個(gè)行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學(xué)識(shí)”、“金錢(qián)”、“權(quán)利”和“誠(chéng)信”。來(lái)到一座江邊，準(zhǔn)備過(guò)江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。 談好了價(jià)格，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天，擺渡人對(duì)小伙子說(shuō)：“你的行囊太重了，必須丟掉一件?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠(chéng)信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過(guò)江啊 ?”擺渡人說(shuō)：“你連誠(chéng)信都丟了，你還過(guò)江干什么 ?”不一會(huì)兒，擺渡人撈起了“誠(chéng)信”，還給了小伙子。小伙子從此誠(chéng)信一生。 主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。 主持人乙：小伙子的“誠(chéng)信”失而復(fù)得，對(duì)此，你們有什么對(duì)小伙子說(shuō) 的嗎 ?學(xué)生充分發(fā)表對(duì)自己的看法。 設(shè)計(jì)意圖：小品的表演，活躍了班會(huì)課的課堂氣氛，在同學(xué)們的表演中，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠(chéng)信的重要性，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的暢所欲言，深化了主題。 (四 )誠(chéng)信事例大調(diào)查主持人甲：誠(chéng)信，不是一句口號(hào)，我們要付諸行動(dòng)。 主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦 ?我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”。 ，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會(huì)()。 A 告訴老師。 B 裝作沒(méi)有看見(jiàn)。 C 馬上制止王濤的這樣行為。 ，你撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會(huì) ()。 A 留下現(xiàn)金，丟掉錢(qián)包和銀行卡 B 將所有東西交給學(xué)校 C 站在原地，等失主回來(lái) ，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，接著，你會(huì) ()。 A 視而不見(jiàn)，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。 B 對(duì)前面同學(xué)實(shí)話實(shí)說(shuō)，請(qǐng)求原諒 C 和前面同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，我也不是故意的 ，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會(huì) () A 趕快扶起小弟弟，向他道歉 B 趕快溜之大吉 C 反唇相譏，是小弟弟先撞到我的根據(jù)提供的事例 ，讓學(xué)生說(shuō)出自己所選的答案，并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。 設(shè)計(jì)意圖：班隊(duì)活動(dòng)的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會(huì)活動(dòng)是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭(zhēng)中，學(xué)生一定會(huì)選擇“誠(chéng)信”的那一項(xiàng)。 (五 )誠(chéng)信格言大比拼主持人甲：誠(chéng)信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚 ?主持人乙：下面我們分組匯報(bào)你收集到的誠(chéng)信格言。 學(xué)生在小組中練說(shuō)，指名回答，教師用課件出示格言。 你打算用哪一句作為自己的座右銘，請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 設(shè)計(jì)意圖：座右銘的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生用誠(chéng)信格言作為座右銘，學(xué)生一定會(huì)在銘記中、在對(duì)自我的剖析中，讓誠(chéng)信的作風(fēng)一直伴隨身邊。 班主任小結(jié)： 誠(chéng)信，是一個(gè)恒久彌新的話題。誠(chéng)信是一種美好的品格，誠(chéng)信像我們的雙眼，離開(kāi)了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠(chéng)信猶如人 們的雙腳，離開(kāi)了它，我們寸步難行。誠(chéng)信之于我們大家，至關(guān)重要，須臾不能離開(kāi)。這節(jié)班會(huì)課，我們先從誠(chéng)信的意義入手，再講述了古人的誠(chéng)信故事，接著表演了小品，進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)事例辨析，最后用誠(chéng)信格言作為自己的座右銘，圓滿結(jié)束了本次班隊(duì)活 動(dòng)。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中，我們明白了誠(chéng)信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，用誠(chéng)信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來(lái)。 小學(xué)主題班會(huì)策劃方案 3 教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面： (1)語(yǔ)言上講文明 。(2)行為上講規(guī)范 。(3)生活中講衛(wèi)生 。(4)活動(dòng)中講參與 。(5)集體中講團(tuán)結(jié) 。(6)待人講禮貌 。(7)處事講謙讓。 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 教學(xué)準(zhǔn) 備： ①把學(xué)生搜集的文明禮儀知識(shí)、圖片制成幻燈片。 ②排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。 教學(xué)過(guò)程： 一、班長(zhǎng)講話： 同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究禮儀的國(guó)度。首先，衣冠端正，舉 止文明，遵守紀(jì)律，生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤屠蠋煛⑼瑢W(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊 重。禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。 二、介紹文明禮儀知識(shí)： 坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時(shí)也顯出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。 站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 三、交往禮儀： 一人講解，幾個(gè)人表演 不要言而無(wú)信 。不要惡語(yǔ)傷人 。及時(shí)溝通，消除彼此矛盾 。不要隨便發(fā)怒 。不要叫人外號(hào)。 師總結(jié)：剛才同學(xué)說(shuō)的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開(kāi)放。 四、展示學(xué)生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌： 同學(xué)們，都知道， 禮貌用語(yǔ)記得牢。 對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”，平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。 分別“再見(jiàn)”別忘了，若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。 文明做個(gè)好孩子， 人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。 五、現(xiàn)場(chǎng)采訪小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者，我姓 ?，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。 大家：好，歡迎歡迎 !小記者： (場(chǎng)景一 )如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書(shū)，你該怎么辦 ?小記者提問(wèn)：你應(yīng)該怎樣向同學(xué)道歉 ?(場(chǎng)景二 )當(dāng)你想 向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢 ?小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。 (場(chǎng)景三 )來(lái)到圖書(shū)館，你想借書(shū)，應(yīng)該怎樣跟圖書(shū)管理員說(shuō)呢 ?小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。 (場(chǎng)景四 )當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他 ?(場(chǎng)景五 )當(dāng)你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問(wèn)呢 ?師：通過(guò)小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語(yǔ)。 六、交流感受和想法。 七、展示學(xué)生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠。 八、齊唱歌曲師：同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌，尊重他人，待人真誠(chéng)，就會(huì)得 到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。 合：同學(xué)們，就讓我們?cè)凇段覀內(nèi)巳酥v禮貌》這首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。 晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)您早，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌 。 小學(xué)主題班會(huì)策劃方案 4(一 )班會(huì)目的： 。 、觸電、交通、遇到火災(zāi)的處理方法。 (二 )活動(dòng)地點(diǎn)：教室 (三 )教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 (四 )班會(huì)流程： 主持人：同學(xué)們，生命就像早上盛開(kāi)的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因?yàn)橛猩?，我們才能享受生活的快?lè)，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家一起，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會(huì)“安全，生命的保護(hù)傘”現(xiàn)在開(kāi)始。 首先，請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)為我們表演吧。 第一組代表表演家中無(wú)人，陌生人來(lái)敲門(mén)的情景。甲生獨(dú)白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門(mén)去了，剩我一個(gè)人在家先寫(xiě)作業(yè)吧。 (這時(shí)門(mén)外有人敲門(mén) )。甲生：誰(shuí)啊 ?乙生：我是你 王叔叔啊快開(kāi)門(mén)。甲生：王叔叔我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢 ?乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開(kāi)門(mén)吧。甲生：我到底給不給他開(kāi)門(mén)呢 ?主持人：同學(xué)們，你們幫他出出主意，到底應(yīng)不應(yīng)該給他開(kāi)門(mén)，為什么呢。 (學(xué)生發(fā)表意見(jiàn) )第一組接著表演，甲：“我爸爸出去了，一會(huì)就回來(lái)你先走吧，等爸爸回來(lái)了給你打電話?！币遥含F(xiàn)在的人們防范意識(shí)真強(qiáng)，我連小孩也騙不了了。 主持人：同學(xué)們，無(wú)論是你獨(dú)自在家，還是在路上，遇到陌生人和你說(shuō)話一定要小心，更不要相信他的話和他去別的地方。 請(qǐng)第二組為我們表演。 甲生：今天老師和同學(xué) 們都去站隊(duì)了，就我自己在屋里值日， 正好我對(duì)這臺(tái)電腦很感興趣，趁著沒(méi)人，我插上電看一看。 (做插電動(dòng)作 )哎呀不好，我被電住了 !做趴下的動(dòng)作。 乙生：我回來(lái)取紅領(lǐng)巾。他在干什么 ?睡著了 ?哎呀，他被電住了。我來(lái)拉他，啊 !(作動(dòng)作 )我也連電了。 主持人：同學(xué)們，學(xué)生甲的做法對(duì)嗎，學(xué)生乙的做法呢 ?我們接著向下看。 學(xué)生丙： (進(jìn)屋 )不好。他們觸電了。我要趕緊找一根干燥的木棒，把他們和電源分開(kāi)。 (作動(dòng)作 )撥打急救電話 120。喂，是急救中心嗎，我在石溪中心小學(xué)，我們班的二個(gè)同學(xué)觸電了，快來(lái)救 命啊。 主持人：同學(xué)們，當(dāng)有人觸電時(shí)，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話 120 求救，你們都記住了嗎 ?主持人：請(qǐng)看第三組的表演 (四人一人一句 )小學(xué)生交通兒歌一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清： 紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。 二、斑馬線，在路口，行人過(guò)街上面走 。見(jiàn)到紅燈停一停，綠燈亮?xí)r你再行。 三、橫過(guò)公路莫慌張，留心左右細(xì)張望 。 先看左方后看右，確保安全再通行。 四、公路上，汽車(chē)跑，莫在路上瘋打鬧 。玩球類，做游戲，千萬(wàn)別占車(chē)行道 。 五、見(jiàn)車(chē)輛，須避讓，追扒扶車(chē)易傷亡 。拋物擊車(chē)無(wú)道德，強(qiáng)行攔車(chē)更不當(dāng)。 六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠 。頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。 七、上下學(xué)，要站隊(duì)，右側(cè)通行莫忘記 。一路縱隊(duì)保持好，到家門(mén)口再離去。 八、愛(ài)生命，遵交規(guī)，平安上學(xué)平安回 。交通安全要牢記，做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾。 主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的兒歌，你有什么收獲 ?現(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能夠搶答。什么燈亮?xí)r可以通行 ?穿過(guò)馬路時(shí)要走什么 ?我們走路時(shí)要靠哪側(cè)通行 ?主持人：同學(xué)們，大家都知道男生最愛(ài)玩鞭炮了 ，就在寒假的一天里，發(fā)生了這樣的事情 ———— 學(xué)生甲：奶奶給了我很多壓歲錢(qián)，我們買(mǎi)鞭炮放去吧 !其他人