【正文】 教學(xué)樓，地面上和馬賽克上的都是濕漉漉，好像是剛洗過(guò)的。進(jìn)入教室，只見(jiàn)班干部都在做著自己的工作，有掃地的、有的在擦黑板；有的在檢查作業(yè)，非常認(rèn)真盡責(zé)。 下課了，我們走出教室，站在走廊，舉目遠(yuǎn)眺。長(zhǎng)廊上，是茂盛的夾竹桃，花開正艷，群蝶翩飛。地面鋪著柔柔的小草，像一塊綠色 毯子。潔白的花瓣散發(fā)出醉人的香味，令人神往。 太陽(yáng)升起來(lái)了，蒙蒙的霧氣從校園里散開，裊裊輕煙，如夢(mèng)如幻，一天的序幕已展開，精彩的節(jié)目正上演?? 呵，校園的春天，已降臨在每一個(gè)人的心中。 逛校園，總是乏味而又缺少時(shí)間的。 細(xì)數(shù)著周圍的灌木， 十種竟有八種不認(rèn)識(shí)的，亦是鮮為察覺(jué)罷、那一簇簇的綠，在微風(fēng)襲來(lái)時(shí)搖頭晃腦，有點(diǎn)小和尚念經(jīng)的味道。一大片的黃與一點(diǎn)綠相映，配著浮在空氣中泥土的芳香，向我們宣告：春真的已經(jīng)來(lái)了。 茶花似乎開的最勤的了。跑操時(shí)，玉蘭花也笑得很精神。這吻過(guò)之后又是何等精制？惟有純真的笑臉渲染著校園的風(fēng)姿。 體育課上，也不難發(fā)現(xiàn)春的蹤影。 腳竟有些許酸了。聳拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子，不過(guò)，它仍可一實(shí)現(xiàn)屬于它的價(jià)值，“ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”或許應(yīng)該寫的就是這個(gè)吧。輕松，沒(méi)有憂愁，這不是每個(gè)人都想要的嗎？ 雖然知道，也許奮斗報(bào)以的知識(shí)心路透的迷茫，但我也絕不禁錮自己的靈魂，讓自己蜷縮在失利的傷感中?！憋L(fēng)兒不再是那么冷的刺骨，現(xiàn)在的風(fēng)兒吹的有些暖意。 “春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。校園里的植物也開始復(fù)蘇了。讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。 今天，同學(xué)們開始了一個(gè)奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。 我也是其中的一員。我和有的同學(xué)觀察起了小草。 校園中的小草在平時(shí)是多么的不起眼，可今天我覺(jué)得小草的感情也是如此豐富。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是幫大家整理的寫春天的景色作文，歡迎大家分享。你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切。我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景。順著山勢(shì)，逆流而上。不難讓 人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。久違的綠，經(jīng)過(guò)一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。 我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上。山谷中流淌下一絲清泉。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。 我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神。水往下流，山往上長(zhǎng)，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā)。盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌。抗?fàn)幾晕?，抗?fàn)幾匀弧Ｒ灰归g，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，給大地媽媽穿上了一件漂亮的綠衣裳。那一陣陣美妙的歌聲，好像一串串音符，演奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。可是現(xiàn)在不同了，春姑娘來(lái)了。原來(lái)，春姑娘就藏在無(wú)邊無(wú)際的天空中！ 我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)那青翠欲滴的草地，嗅著那芬芳的帶著太陽(yáng)味道的空氣，撫摸著那色彩繽紛 、五顏六色的花朵。原來(lái)春天無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在！它其實(shí)就在我們身邊，只是也許你感覺(jué)不到。河邊的公園有許多人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣子五花八門，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的??風(fēng)箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍(lán)、綠??色的。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自己的生命充分展現(xiàn)出來(lái)。天的景色太美麗了我非常的喜歡這美麗的春天！ 寫春天的景色作文 4 誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會(huì)留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會(huì)留下醉人的芬芳?? 誰(shuí)會(huì)不承認(rèn)，春天的預(yù)知者是那些剛剛萌芽的小種子誰(shuí)會(huì)不承認(rèn)，春天的足跡最先留在無(wú)邊無(wú)垠的大地之上呢的確，春天是最先呈現(xiàn)在大地上的。一到冬天，大地就會(huì)失去生機(jī)，被冰霜覆蓋。在廣闊的大地上，似乎有某鐘物質(zhì)在勃發(fā)，仿佛有一股不可抗拒的力量在萌芽：原來(lái)是萬(wàn)物復(fù)蘇，極其微小的種子們 都探出了嫩綠色的 小腦袋 ，沒(méi)過(guò)幾天，那些綠油油的小種子就有半尺高了，完完全全地吞沒(méi)了貧瘠的大地，仿佛向世人宣告：我們就是春天留下的足跡！相隔不久，那綠色的土地就會(huì)加深一層顏色，逐漸地，又會(huì)有紫色的，淡黃色的，深紅色的 39。這也就是春天的足跡的第一步！ 那么下一步，春天將把足跡留在哪里呢我們又能在哪兒聆聽(tīng)它的足跡呢答案在天上。只要寒東一過(guò)，有一段時(shí)日連續(xù)陽(yáng)光明媚，誰(shuí)都會(huì)疑問(wèn)自己：春天到了嗎春天的天空十分深邃，云兒十分潔白，太陽(yáng)十分溫暖，你就可 以斷定：春天來(lái)了，因?yàn)榇禾彀炎阚E留在了天上。那無(wú)云之處的藍(lán)天，是那么的柔和，那么的爽潔，就像是一塊無(wú)暇的藍(lán)天。再說(shuō)那主角太陽(yáng)，更是讓人稱心不比。就這樣，在藍(lán)天，白云，陽(yáng)光的映襯下，我們會(huì)立即深信：春天的足跡已印在天空下。每日清晨，當(dāng)你打開窗子，便會(huì)精神為之一振，感受到大自然的清新，春天的空氣仿佛有個(gè)特性：早晨，使你精神抖擻；中午，使你昏昏欲睡；晚上，又使你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 到了春天的中旬，偶爾有那么一天，幾聲春雷響過(guò)， 滴答滴答 會(huì)落下幾滴春雨來(lái)。使勁聞聞，會(huì)發(fā)覺(jué)春雨里有種說(shuō)不出的滋味，不甜，不苦，不咸，不酸，只是清新罷了。 至此，春天已把自己的足跡 留在了世界的每個(gè)角落，可以說(shuō)在人類生存的環(huán)境中無(wú)處不在了。在這足跡中，萬(wàn)物復(fù)蘇了，在這足跡中，人們覺(jué)醒了。讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)春天的足跡，感受大自然的美妙之處！ 第五篇： 34課寫話春天校園景色 p120頁(yè)寫話 春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到我們的校園。瞧，地上的小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂(lè)地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上一層綠色的輕紗。有的同學(xué)在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛 煉身體；有的同學(xué)在一起追逐嬉戲，玩著各種有趣