【正文】 觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰?！斑@里有冬天嗎 ?” 。 幼兒園幼兒冬季活動(dòng) 5 設(shè)計(jì)背景 隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物 ?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了 ?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感。 。 難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。 活動(dòng)過(guò)程 ：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。 二、理解故事，交流討論 ：故事的名字叫什么 ?故事里都有哪些動(dòng)物 ? ：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng) ?(飛到溫暖的南方 — 遷移過(guò)冬 ) ：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng) ?(美美地睡覺 — 冬眠 ) ：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象 ?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷 — 換毛過(guò)冬 ) ：螞蟻有什么特別的表現(xiàn) ?(躲在窩里，不出門 — 躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬 ) ：冬天里的小朋友有什么特別的活 動(dòng) ?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗 ) 。 《動(dòng)物過(guò)冬》，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說(shuō)中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐 富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。 有攝影角架設(shè)的位置，讓所有參與的家長(zhǎng)，寶寶和老師都有紀(jì)念照片。 推薦最漂亮寶寶，免費(fèi)去攝影棚拍攝，并加入幼 兒園的照片，由金寶寶免費(fèi)制作成三維動(dòng)畫電影，交由園方成為園方的形象宣傳片，并在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放 幼兒園組織活動(dòng)，通知活動(dòng)時(shí)間，發(fā)放入場(chǎng)券（金寶寶提供），收取光盤制作費(fèi)用 15 元 ./人，與入場(chǎng)券一起交給金寶寶。 活動(dòng)正式開始，攝影師抓拍及拍攝視頻花絮，如家長(zhǎng)有好的攝影攝像也可交由金寶寶編輯制作。 活動(dòng)中，評(píng)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)，由老師發(fā)放各種獎(jiǎng)品，我們還將送來(lái)大量小禮品，贈(zèng)給有表現(xiàn)的所有孩子們。 1由金寶寶準(zhǔn)備簽名本，家長(zhǎng)簽名留念，凡簽名的家長(zhǎng)，均贈(zèng)送由金 寶寶制作的年歷一張。以下是精心收集整理的幼兒園冬季活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢 ?讓我們到戶外去找冬天吧” 二、展開： “找冬天” 觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。 引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。 請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) ，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。 “冰雕”、“春城的冬天”。 “我們都知道南京 (指本地 )的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢 ?你聽過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎 ?請(qǐng)大家談?wù)?，你在哪里見過(guò)冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎 ?說(shuō)給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。 。 “這里的冬天是怎樣的 ?為什么別的地方?jīng)]有 冰雕” (因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化 ) 。冬天也和春天一樣，植物繁茂。人們穿著單薄。 活動(dòng)延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小動(dòng)物圖片、頭飾若干 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引起興趣。 。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。 (2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的 ?(蛇、熊 ) 師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的 ? 。 (2)幼：你們是怎樣過(guò)冬的 ?師： (以動(dòng)物的口氣 )我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認(rèn)讀 (3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的 ?豬、狗、貓、馬、牛等 。 (3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃儲(chǔ)存糧過(guò)冬的 ?蜜蜂、田鼠。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，現(xiàn)在老師提問(wèn)請(qǐng)個(gè)別幼兒 回答：①、老師說(shuō)動(dòng)物名字 ,幼兒回答過(guò)冬方式。 有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的 ?青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的 ?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的 ?有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過(guò)冬的 ? 三、游戲 ，躲藏在小椅子背后?！薄拔沂谴笱?，飛到南方去，是遷移過(guò)冬” 四、結(jié)束活動(dòng)。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。 【活動(dòng)延伸】 、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢 ?請(qǐng)小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎 ? 。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。有些孩子在散步時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。還指給大家看呢。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的，他們不能體會(huì)到冬天的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化，同時(shí)更能感受冬天的美。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景，通過(guò)課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩(shī)情畫意，深深吸引孩子們。通過(guò)重復(fù)播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái)，使孩子們進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)。 從不同角度感受冬天之美，并樂意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干 活動(dòng)過(guò)程 猜謎“雪”，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣： (1)我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“一片一片又一片，落入水中看不見。 (1)幼兒欣賞，完整感受。 (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容 ) (3)教師提問(wèn)：看到些什么 ?有什么感覺 ?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受，教師適時(shí)用語(yǔ)句予以引導(dǎo)。 這次請(qǐng)小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家。 (1)欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。 (2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。 (3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽，感知語(yǔ)言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出冬天的雪給小朋友帶來(lái)了什么。 (5)欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。 你們覺得冬天美嗎 ? 冬天美嗎 ?什么地方美 ? 教學(xué)反思： 和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。 運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說(shuō)：“冬天的雪不美。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。 家長(zhǎng)工作： 要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。本著讓每一個(gè)孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動(dòng)開展的情況，在新年即將到來(lái)之際，舉行我園的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒積極地參與活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。9 點(diǎn) — 10 點(diǎn)（中班組 5 個(gè)班） 10 點(diǎn) — 11 點(diǎn)（大班組 7 個(gè)班） 11 點(diǎn) — 11點(diǎn) 30（小班組 5 個(gè)班 ） 三、活動(dòng)主題：市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 四、活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園大操場(chǎng) 五、活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的能力。 培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。 七、活動(dòng)流程 Xx 宣布冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。 九、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。 爬行比賽（小班組）規(guī)則：幼兒雙手雙腳著地，從起跑線開始向前爬行，先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。