【正文】 活 動過程： (一 )通過對話，引發(fā)興趣老師 :你們喜歡雪嗎 ? 幼兒：喜歡。在孩子們制作過程中用相機進行記錄?；顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進孩子們的想象力。 活動準(zhǔn)備： 。 老師 :孩子們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以 鼓勵互換作品。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。 對學(xué)生進行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼?? ) 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時積極參加體育鍛煉，都可以提高機體的御寒能力，增強身體的免疫能力。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷，因此，應(yīng)注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰。 對學(xué)生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。 ，有些什么經(jīng)驗?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強化那些重要的描述。 引導(dǎo) 幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天?！斑@里有冬天嗎 ?” 。 。 活動過程 ：冬天里我們用什么方法來取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。 《動物過冬》，結(jié)束活動。但本次活動目標(biāo)基本達到。 。 《不怕冷的大衣》的錄像。 (1)講述家里誰起得早。 ②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼?? ) (2)看看誰是冬天里不怕冷的人 ?他們在干些什么 ?(如十字路口的人民警察，在指揮交通 。 ①你們在戶外工作幾小時 ? ②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷” ? 在交談和采訪訪過程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。 ，注意左右對稱。 (三 )看動畫片 ：你 想做個勇敢的不怕冷的人嗎 ? ：怎樣才能不怕冷 ? 幼兒園幼兒冬季活動 2 一、主題名稱： 幼兒園主題活動《美麗的冬天》 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。 。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、教學(xué)活動方案 教育活動 一：歌曲活動《冬天的贊歌》 活動目的： ，學(xué)會愉快的演唱歌曲。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 (三 )整體學(xué)習(xí)歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 (四 )活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 活動準(zhǔn)備 : 《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。 活動準(zhǔn)備： 、胡蘿卜等。 (二 )開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。 教育活動 四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。 (三 )講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。 活動過程： 一、冬天我不拍冷 (防寒 ) 講述冬天的早上，誰早早起。 寒從腳下起，保暖最重要。 他們這樣做對不對 ?那應(yīng)該怎么做才對 ? 教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究?？梢源蜓┱?，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。 。 活動過程 。 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。 幼兒園幼兒冬季活動 5 設(shè)計背景 隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物 ?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了 ?”孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。 難點：知道動物過冬的幾種不同方式。 二、理解故事，交流討論 ：故事的名字叫什么 ?故事里都有哪些動物 ? ：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動 ?(飛到溫暖的南方 — 遷移過冬 ) ：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動 ?(美美地睡覺 — 冬眠 ) ：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象 ?(長出更多更厚的毛御冷 — 換毛過冬 ) ：螞蟻有什么特別的表現(xiàn) ?(躲在窩里，不出門 — 躲藏過冬和儲糧過冬 ) ：冬天里的小朋友有什么特別的活 動 ?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗 ) ?；顒又校處熥⒅睾⒆觽兊哪挲g特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐 富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。 有攝影角架設(shè)的位置，讓所有參與的家長，寶寶和老師都有紀(jì)念照片。 活動正式開始，攝影師抓拍及拍攝視頻花絮，如家長有好的攝影攝像也可交由金寶寶編輯制作。 1由金寶寶準(zhǔn)備簽名本，家長簽名留念，凡簽名的家長，均贈送由金 寶寶制作的年歷一張。 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。 引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。 幼兒園冬季活動方案 2 活動目標(biāo) ，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 “冰雕”、“春城的冬天”。 。冬天也和春天一樣，植物繁茂。 活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 。 (2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的 ?(蛇、熊 ) 師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的 ? 。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認讀 (3)還有哪些小動物是換毛過冬的 ?豬、狗、貓、馬、牛等 。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。 有哪些動物是遷移過冬的 ?青蛙、蛇是怎樣過冬的 ?狗貓雞鴨是怎樣過冬的 ?有哪些動物是儲存糧過冬的 ? 三、游戲 ，躲藏在小椅子背后。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。 幼兒園冬季活動方案 4 活動設(shè)計背景 我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。還指給大家看呢。選擇一些冬天下雪的場景，通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩情畫意，深深吸引孩子們。 從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達。 (1)幼兒欣賞，完整感受。 這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。 (2)欣賞第二張畫面：在動態(tài)畫面中感受冬天的美。 (5)欣賞第五張畫面：進一步感受想象冬天的景象。細細想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的經(jīng)驗水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。 幼兒園冬季活動方案 5 活動目標(biāo)： 讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動開展的情況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運動會，讓每一個幼兒積極地參與活動。 為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進小朋友之間，師幼之間的情感交流。 培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)友愛，努力拼搏的精神。 九、運動會結(jié)束。