【正文】 培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)友愛，努力拼搏的精神。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。 這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。還指給大家看呢。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。 活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 幼兒園冬季活動方案 2 活動目標(biāo) ，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 活動正式開始，攝影師抓拍及拍攝視頻花絮，如家長有好的攝影攝像也可交由金寶寶編輯制作。 難點：知道動物過冬的幾種不同方式。 活動過程 。 寒從腳下起，保暖最重要。 (三 )講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。 (二 )開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。 (四 )活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼?? ) (2)看看誰是冬天里不怕冷的人 ?他們在干些什么 ?(如十字路口的人民警察，在指揮交通 。 。 。 ，有些什么經(jīng)驗。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼?? ) 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。 老師 :孩子們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡。 活 動過程： (一 )通過對話，引發(fā)興趣老師 :你們喜歡雪嗎 ? 幼兒：喜歡。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱 。 三、主題目標(biāo)： ，學(xué)會自我的保護方法。 帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天里“不怕冷”的人。 幼兒園幼兒冬季活動 1 活動目標(biāo) ，并表達他對他的尊敬。可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、 清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。 ：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。 ，讓孩子們唱出最喜歡的一句。 。 。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護自己。 幼兒園幼兒冬季活動 4 活動目標(biāo) ，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 幼兒園幼兒冬季活動策劃方案【 5 篇】 第二篇：幼兒園幼兒冬季活動策劃方案 冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點上，以下是精心收集整理的幼兒園幼兒冬季活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 (談話中還可穿插些 小故事，及畫片 ) ，冬天工作在寒冷之中。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。 ，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。 。 通過話語自然引出活動內(nèi)容。家里誰起得早，你起的早嗎 ? 講講自己在戶外的感覺。 活動準(zhǔn)備 ，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。 活動目標(biāo) 《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。 四、活動流程 請老師去金寶寶攝影棚參觀考察，并為老師免費拍攝照片，并將照片融入三維動畫電影中。 引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作 ? (交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士 ) 提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做 ?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。 (1)師： (出示螞蟻 )這是誰呀 ?螞蟻在干什么 ?(搬糧食 )螞蟻搬糧食干什么呀 ?我們聽一聽螞蟻怎么說的 ? (2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲存糧” ,出示漢字儲存糧食。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。 (2)幼兒自由討論、講述。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。 二、活動時間安排： 2021 年 12 月 9 日上午（根據(jù)天氣情況改變）。 中班組 5 個班進行比賽：（毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞） 大班組 7 個班進行比賽：（滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳） 小班組 5 個班進行比賽：（小兔跳、爬行比賽、跑步比賽） 八、發(fā)獎儀式?！蹦敲催@個時候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。 為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門 ?并理解清潔、溫柔。為此，我精心設(shè)計 、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現(xiàn)出來，讓幼兒在身臨其境中主動參與活動，獲取知識，同時又受到美的熏陶。②、老師說過冬方式，幼兒回答動物名字。 現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ?(冬天 )冬天的天氣怎么樣 ?” (很冷 )“冬天我們是怎樣過冬的 ?” (穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等 ) 小結(jié)：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢 ?我們一起來問問它們吧 ? 二、讓幼兒 了解動物過冬的方式。 ，有些什么經(jīng)驗。 1活動結(jié)束，所有人員集體合影（也將放入光盤中）。 ：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖 !但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢 ?下面我們來聽一聽、看一看 ! 一、傾聽故事《冬天是什么》 教師播放故事課件，講述故事。 。 除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢 ? 我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎 ? (播放健康操，教師和幼兒一起做體操 ) 二、注意防滑防凍 教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。 (三 )指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。 ，體會冬天的別樣美。 。 (事先作好聯(lián)系 ) 老師帶領(lǐng)幼兒可作簡單的采訪。 。 活動準(zhǔn)備 幼兒用書《動物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。 “我們都知道南京 (指本地 )的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢 ?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎 ?請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎 ?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。嚴冬臘月，我們除了準(zhǔn)備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準(zhǔn)備。 (四 )活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。 教育活動 二：親身感受活動《走進冬天》 活動目的： ，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。 ，并自己描繪心中的冬天。冬鍛的人們。 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 (1)講述家里誰起得早。 ，注意左右對稱。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。 教育活動 四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣?？梢源蜓┱?，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰?；顒又?，教師注重孩子們的年齡特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知 空間。 ①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。 ，拍拍手，玩一玩。 ，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。 教育活動 三：動手活動《美麗的雪》 活動目的： 。 活動準(zhǔn)備： 。 對學(xué)生進行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識。 對學(xué)生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。“這里有冬天嗎 ?” 。但本次活動目標(biāo)基本達到。 活動準(zhǔn)備：《冬季》掛圖 活動過程： 一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢 ?讓我們到戶外去找冬天吧” 二、展開： “找冬天” 觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。 “