【正文】 睛。 他們這樣做對不對 ?那應該怎么做才對 ? 教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。 寒從腳下起，保暖最重要。 活動過程： 一、冬天我不拍冷 (防寒 ) 講述冬天的早上，誰早早起。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。 (三 )講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。 教育活動 四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。 (二 )開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。 活動準備： 、胡蘿卜等。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。 活動準備 : 《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。 (四 )活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 (三 )整體學習歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、教學活動方案 教育活動 一：歌曲活動《冬天的贊歌》 活動目的： ，學會愉快的演唱歌曲。 。 (三 )看動畫片 ：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎 ? ：怎樣才能不怕冷 ? 幼兒園幼兒冬季活動 2 一、主題名稱： 幼兒園主題活動《美麗的冬天》 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。 ，注意左右對稱。 ①你們在戶外工作幾小時 ? ②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷” ? 在交談和采訪訪過程中，老師應激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。 (很冷、風刮在臉上有點疼?? ) (2)看看誰是冬天里不怕冷的人 ?他們在干些什么 ?(如十字路口的人民警察，在指揮交通 。 ②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。 (1)講述家里誰起得早。 《不怕冷的大衣》的錄像。 。幼兒園幼兒冬季活動策劃方案（ 5 篇可選） 第一篇：幼兒園幼兒冬季活動策劃方案 冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點上，以下是精心收集整理的幼兒園幼兒冬季活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。 老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早 ?②他們起來做些什么事 ? (2)講述生活周圍誰起得早。 (談話中還可穿插些 小故事，及畫片 ) ，冬天工作在寒冷之中。冬鍛的人們。 ③回到園內(nèi)，可引導幼兒看看展覽 (師生共同收集的畫片 )，還有誰是“不怕冷”的人 ? (二 )制作手套 啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。 、涂得滿、涂得深。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。 ，并自己描繪心中的冬天。 ，天眼歌唱的快樂。 老師 :這首歌好聽嗎 ? 幼兒：好聽老師：想不想學啊 ? (二 )整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么 ? 分段學習演唱歌曲 。 ，激發(fā)孩子們學習的興趣。 教育活動 二：親身感受活動《走進冬天》 活動目的： ，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。 。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。 。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。 (四 )活動拓展： 相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。 ，豐富幼兒的想象力。 通過話語自然引出活動內(nèi)容。 (四 )活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。 六、主題思路 闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。 幼兒園幼兒冬季活 動 3 活動目標： 讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。家里誰起得早，你起的早嗎 ? 講講自己在戶外的感覺。嚴冬臘月，我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準備。路面容易結(jié)冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。不在樓道內(nèi)打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。 活動準備 ，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。 “我們都知道南京 (指本地 )的冬天有時刮冷風、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢 ?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎 ?請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎 ?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。 “這里的冬天是怎樣的 ?為什么別的地方?jīng)]有冰雕” (因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化 ) 。人們穿著單薄。 活動目標 《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。 活動準備 幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什么》。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。 ，做一個勇敢的孩子。 。 ，誰早早起?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、 清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。 (1)講講自己在戶外的感 覺。 (事先作好聯(lián)系 ) 老師帶領(lǐng)幼兒可作簡單的采訪。 說明 組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排 (手背裝飾、手心不裝飾 )等方面討論，為裝飾繪制時的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。 ：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。 ，描述冬天的特征。 。 。 ，讓孩子們唱出最喜歡的一句。你一句，我一句，并伴有動作。 ，體會冬天的別樣美。 (三 )活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。 。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (三 )指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。 。 老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎 ? (二 )開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。 啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們用些什么給自己保暖呀 ?(幼兒回答 ) 教師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。 除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢 ? 我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎 ? (播放健康操，教師和幼兒一起做體操 ) 二、注意防滑防凍 教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時再 擦。 幼兒園幼兒冬季活動 4 活動目標 ，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 “冰雕”、“春城的冬天”。 。冬天也和春天一樣，植物繁茂。 活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 重點難點 重點：理解故事，感受冬天的快樂。