【文章內(nèi)容簡介】 ： ，學(xué)會愉快的演唱歌曲。 ，天眼歌唱的快樂。 活動準(zhǔn) 備： 《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。 。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 老師 :這首歌好聽嗎 ? 幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊 ? (二 )整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么 ? 分段學(xué)習(xí)演唱歌曲 。 ，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。 ，讓孩子們唱出最喜歡的一句。 (三 )整體學(xué)習(xí)歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 ，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱 。你一句，我一句，并伴有動作。 (四 )活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 教育活動 二：親身感受活動《走進(jìn)冬天》 活動目的： 參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。 ，教會孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識。 ，體會冬天的別樣美。 活動準(zhǔn)備 : 《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。 。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣出示課件 引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片 (雪人 )老師：什么季節(jié)到了 ? 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的 ? (二 )帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師 :你們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?? 帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 (三 )活動延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。 教育活動 三：動手活動《美麗的雪》 活動目的： 。 。 活動準(zhǔn)備： 、胡蘿卜等。 。 活動過程： (一 )通過對話，引發(fā)興趣老師 :你們喜歡雪嗎 ? 幼兒：喜歡。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (二 )開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。 (三 )指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。 (四 )活動拓展： 相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。 教育活動 四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛。 ，豐富幼兒的想象力。 活動準(zhǔn)備： 。 。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。 通過話語自然引出活動內(nèi)容。 老師 :孩子們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡。 老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎 ? (二 )開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。 (三 )講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。 (四 )活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互 換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。 六、主題思路 闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。 幼兒園幼兒冬季活動 3 活動目標(biāo)： 讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。 對學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。 活動過程： 一、冬天我不拍冷 (防寒 ) 講述冬天的早上，誰早早起。家里誰起得早，你起的早嗎 ? 講講自己在戶外的感覺。 (很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼?? ) 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。 啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們用些什么給自己保暖呀 ?(幼兒回答 ) 教師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。 寒從腳下起，保暖最重要。嚴(yán)冬臘月，我們除了準(zhǔn)備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準(zhǔn)備。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時(shí)積極參加體育鍛煉，都可以提高機(jī)體的御寒能力，增強(qiáng)身體的免疫能力。 除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢 ? 我們一起來做運(yùn)動讓我們的身體暖和起來好嗎 ? (播放健康操，教師和幼兒一起做體操 ) 二、注意防滑防凍 教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險(xiǎn)的圖片。 他們這樣做對不對 ?那應(yīng)該怎么做才對 ? 教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進(jìn)出時(shí)容易滑倒摔傷，因此，應(yīng)注意及時(shí)清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時(shí)，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時(shí)再 擦?？梢源蜓┱蹋欢ú灰醚┣蛲槟樕稀㈩^上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。 對學(xué)生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。 幼兒園幼兒冬季活動 4 活動目標(biāo) ，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 。 活動準(zhǔn)備 ，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。 ，有些什么經(jīng)驗(yàn)。 “冰雕”、“春城的冬天”。 活動過程 。 “我們都知道南京 (指本地 )的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢 ?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報(bào)嗎 ?請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎 ?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。 。 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。 “這里的冬天是怎樣的 ?為什么別的地方?jīng)]有冰雕” (因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化 ) 。 引導(dǎo) 幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎 ?” 。 活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 幼兒園幼兒冬季活動 5 設(shè)計(jì)背景 隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物 ?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了 ?”孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。 活動目標(biāo) 《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。 。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的快樂。 難點(diǎn)：知道動物過冬的幾種不同方式。 活動準(zhǔn)備 幼兒用書《動物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。 活動過程 ：冬天里我們用什么方法來取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動等方式取暖。 ：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖 !但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢 ?下面我們來聽一聽、看一看 ! 一、傾聽故事《冬天是什么》 教師播放故事課件，講述故事。