【正文】 結(jié)冰了，天氣真冷呀 ! 大公雞，喔喔叫，天天起得早。 培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體 ) (3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢 ?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。 (2)散文詩里的小朋友在干什么 ?(跑步 )這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛 煉身體。 教學(xué)反思 寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼 兒都有話可說了。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾 。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。 ?；顒?dòng)達(dá)到一定程度，請(qǐng)幼兒放松一下，然后進(jìn)活動(dòng)室。教師：剛才我們出去做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，小朋友們感覺怎么樣了 ?(暖和 )那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢 ? (幼兒自由回答 ) 5. 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。 【活動(dòng)延伸與生成】 給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門也打開了，對(duì)滑雪、滑冰、登山這些運(yùn)動(dòng)特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法。 冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服 ? 幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。 四、引導(dǎo) 幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。我想這將是一個(gè)很好的開始、 孩子們通過自身的親身體會(huì)， 了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 。 活動(dòng)過程 ：冬天里我們用什么方法來取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。 《動(dòng)物過冬》，結(jié)束活動(dòng)。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。 遇到危險(xiǎn)是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。 活動(dòng)過程： 演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。 教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。 出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第 3840 頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。有些孩子在散步時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的，他們不能體會(huì)到冬天的萬物會(huì)發(fā)生著各種變化，同時(shí)更能感受冬天的美。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使孩子們進(jìn)一步提高語言表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、 水果若干 活動(dòng)過程 猜謎 “ 雪 ” ，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣： (1) 我給大家猜個(gè)謎語， “ 一片一片又一片，落入水中看不見。 (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容 ) (3) 教師提問：看到些什么 ?有什么感覺 ?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受，教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。 (1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。 (3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。 你們覺得冬天美嗎 ? 冬天美嗎 ?什么地方美 ? 教學(xué)反思： 和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索。 運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說： “ 冬天的雪不美。 感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。 小號(hào)水粉筆，水粉顏料 (黑色、咖啡色、灰色、褐色 )，抹布，洗筆筒，畫紙。 (1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里 ?樹枝在哪里 ?樹干是什么樣子的 ?樹枝呢 ? (2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢 ? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的不同 ) (3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎 ?有什么變化 ? (4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢 ? 要點(diǎn)提示： ① 在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于 “ 提 ” 的感覺。 教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹 ?為什么 ? 活動(dòng)延伸： ① 帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動(dòng)，感受大樹的豐富造型。 (如落葉樹、常青樹 ) 幼兒園特色冬季活動(dòng)方案篇 11 一、活動(dòng)目標(biāo) 1。 3。 二、活動(dòng)時(shí)間 預(yù)賽時(shí)間： 12 月 8 日 —— 12 月 25 日 開幕式： 12 月 26 日上午 9： 00 決賽時(shí)間：大班： 12 月 26 日下午 中班： 12 月 29 日上午 小班： 12 月 29 日下午 三、活動(dòng)對(duì)象 全體師幼及家長 四、活動(dòng)地點(diǎn) 校園 五、活動(dòng)方式 分大班組、中班組、小班組。用時(shí)最短者獲勝。 親子游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》 游戲玩法：家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給家長穿上衣服，扣上扣子后，家長抱起 (必須 )孩子迅速跑向起點(diǎn)，用時(shí)最短者為勝。 幼兒拔河比賽 (方法同上 ) 親 子游戲《二人三足》 游戲方法：寶寶的一條腿與家長的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。 大班設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 6 名，三等獎(jiǎng) 8