幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)方案(精品12篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 應(yīng)材料。 做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶(hù)外去完成。 健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富老師的知識(shí)面。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題： 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的 常規(guī)尚未形成。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。 配合組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比 。做好慶 “ 六 .一 ” 演出工作。 四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。 學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開(kāi)始和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。 能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。 2. 愿意想像和制作民間藝術(shù)品。 3. 準(zhǔn)備畫(huà)筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。 1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。 四 .展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品，欣賞作品美。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個(gè)繪本，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗(yàn)分享 了解伙伴眼中的你 游戲：猜猜她 (他 )是誰(shuí) ? 向同伴介紹自己 介紹我的書(shū)，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處 了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺(jué)得你的特別之處，和對(duì)你的期望。 畫(huà)面 24：個(gè)子高矮、各種朋友 畫(huà)面 6：驕傲，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎 ?什么事會(huì)令你驕傲呢 ?你會(huì)在什么時(shí)候發(fā) 脾氣呢 ? 小結(jié)：小小的驕傲是對(duì)自己的肯定，但過(guò)分的驕傲可不太好。 總結(jié)：生活中，你一定還做過(guò)一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺(jué)得很有趣的事情。 三、延伸活動(dòng) 把自己仿編的畫(huà)加入你的書(shū)中，和你的伙伴一起分享。 (一 )感知音的產(chǎn)生。 3. 教師再次敲鼓，辨別聲音的大小。 ” ，米粒就跳的怎么樣 ?如果小鼓敲的輕，米粒就跳的低 ?(教師演示 )集體學(xué)說(shuō)： “ 小鼓敲的響米粒跳的高，小鼓敲的輕米粒跳的低。 ，跟隨琴聲學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。 (3)集體演唱。 四、活動(dòng)小結(jié)：今天不但學(xué)會(huì)了歌曲，還學(xué)到了很多知識(shí)，聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。 重點(diǎn)與難點(diǎn) : 能參與游戲 ,并模仿大班幼兒學(xué)做各種小動(dòng)物。故選擇了這一教材，通過(guò)輕松、愉快的游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。 雞媽媽問(wèn)： “ 我的小雞找到了嗎 ?到底到哪里去了呢 ?” 幼兒第二遍感受。 問(wèn)： “ 雞媽媽先找到誰(shuí) ?它是怎么回答雞媽媽的 ?” 幼兒熟悉歌詞。 “ 雞媽媽帶你們出去玩玩好嗎 ?” 幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo) 觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。 (學(xué)習(xí)量詞：把 )。今天我們這里來(lái)了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的事，想請(qǐng)你們幫幫它們。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些東西是屬于大大熊 ?哪些屬于小小熊的 ?為什么 ?(教師可進(jìn)行示范，同時(shí)請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上 ) 剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里。 幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。在我們的生活中，噪聲也無(wú)處不在，教育幼兒區(qū)分樂(lè)音和噪聲迫在眉睫。 感受噪聲和樂(lè)音并會(huì)區(qū)別，知道噪聲的危害。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞故事，引出主題。 ，你們聽(tīng)到過(guò)什么樣的聲音是噪音 ?什么樣的聲音是樂(lè)音 ? ，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種是噪音，哪種是樂(lè)音。 ，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望。 活動(dòng)延伸： 。 集體交流：你是怎么玩彩球的 ? 幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。 四、結(jié)束， 集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激 動(dòng)情緒。 培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 ，知道它們的用途。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )幼兒自由探索材料，感知物體的彈性。 ：你又有什么新發(fā)現(xiàn) ?變形的物體能復(fù)原嗎 ?你是用什么方法讓它復(fù)原的 ?請(qǐng)你來(lái)試一試，在試的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作進(jìn)行介紹。 ：你發(fā)現(xiàn)哪些東西有彈性 ?你是怎樣做的 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受到物品的彈性 ) ：現(xiàn)在小朋友用力壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些東西也是有彈性的。 ：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。 幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)方案篇 12 學(xué)習(xí)目標(biāo) . 通過(guò)游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
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