生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計論文-閱讀頁
2024-09-18 11:38本頁面
【正文】 均的基礎(chǔ)上再做二次移動平均，利用移動平均滯后偏差的規(guī)律找出曲線的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢，然后才建立直線趨勢的預測模型。 根據(jù)移動平均值可得 和 的計算公式為： 根據(jù)公式解得： = = 2020 年預測值為： Y2020=+ x 1=≈ 317(萬件 ) 誤差分析 對市場需求進行預測時，影響其未來發(fā)展變化的因素很多，而且很多因素是隨機性的。因此，要對需求預測模型計算的結(jié)果進行誤差分析。 這時就要對需求預測的結(jié)果進行修正，分析誤差產(chǎn)生的原因等。 生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計 8 綜合生產(chǎn)計劃 生產(chǎn)能力是指企業(yè)的固定資產(chǎn)，在一定的時期內(nèi)和在一定的技術(shù)組織條件下，經(jīng)過綜合平衡后所能生產(chǎn)的一定種類產(chǎn)品最大可能量。在多品種生產(chǎn)的企業(yè)中，在結(jié)構(gòu)、工藝和勞動量構(gòu)成相似的產(chǎn)品中選出代表產(chǎn)品，以生產(chǎn)代表產(chǎn)品的時間定額和產(chǎn)量定額來計算生產(chǎn)能力。 設(shè)備組生產(chǎn)能力的計算公式為： M=FeS/T 其 中 M 為設(shè)備 的年生產(chǎn)能力； Fe 為單臺設(shè)備年有效工作時間； S為設(shè)備組內(nèi)設(shè)備數(shù)； T 為單位產(chǎn)品的臺時定額。換算系數(shù)為具體產(chǎn)品與代表產(chǎn) 品的時間定額的比例，公式表示為： Ki=Ti/T0 式中 Ki 為產(chǎn)品 i 的換算系數(shù) ； Ti 為 i 產(chǎn)品時間定額（臺生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計 9 時）； T0 為代表產(chǎn)品時間定額。 首先，根據(jù)需求預測分析知道 2020 年的需 求量為 317 萬件，再根據(jù)該廠的月產(chǎn)量等信息可大致確定 集裝箱 制造廠 2020 年 112月圓錐滾子軸承的市場需求預測 總量 為： 28 萬 TEU、 26 萬 TEU、 25 萬 TEU、21 萬 TEU、 34 萬 TEU、 28 萬 TEU、 29 萬 TEU、 31 萬 TEU、 25 萬TEU、 23 萬 TEU、 29 萬 TEU、 18 萬 TEU。 該廠在三種不同生產(chǎn)方式下的生產(chǎn)能力和相應的單位制造成本如 表 十二 所示，單位儲存成本為 800。 優(yōu)化過程如下，第一步，列出成本表（即表 十三 ），表中第一行月份為需求時間，與其對應的需求量列在最后一行；表中第一列月份為生產(chǎn)時間，每月都有三種生產(chǎn)方式，與其對應的生產(chǎn)能力列在最后一列； 表中間部分的成本數(shù)值為制造成本和儲存成本兩部分之和，表中空白部分表示不可能發(fā)生事件。 綜合計劃是企業(yè)對未來較長時間內(nèi)企業(yè)的不同產(chǎn)品系列所作的概括性安排，它不是一種用來具體操作的實施計劃；二主生產(chǎn)計劃 是把綜合生產(chǎn)計劃具體化為可操作的實施計劃。主生生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計 17 產(chǎn)計劃的制定是一個反復試行的過程。 生產(chǎn)作業(yè)計 劃 市場營銷計劃 營銷 經(jīng)營 計劃 計劃 戰(zhàn)略計劃 需求管理 財務計劃 粗能力計 劃 主生產(chǎn)計劃 年度生產(chǎn)計劃 資源計劃 裝配計劃 能力需求計劃 采購計劃 物料需求計劃 （ MRP） 細能力計劃 長期計劃 中期計劃 短期計劃 RCCP清單 銷售計劃 MPS方案 關(guān)鍵能力平衡 MPS確認 YES NO 生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計 18 物料需求計劃 在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)中 ， 產(chǎn)品大多結(jié)構(gòu)復雜， 1965 年 IBM 公司在計算機上實現(xiàn)了用于裝配型產(chǎn)品生產(chǎn)與控制的 MRP 計劃系統(tǒng)。根據(jù)此分廠生產(chǎn)產(chǎn)品的分析，確定出生產(chǎn)所需要的無聊與其他物料需求之間是無關(guān)的。Gj（ t） 由主生產(chǎn)計劃或根據(jù)該物料的直接母項計算匯總而 得。 Hj(T) 表示在滿足本期總需求量后，剩余的可供下一個周期使用的庫存量。其計算公式： Nj(t)=Gj(t)Hj(t1)Sj(t) Pj(t) 一般 凈需求量 Nj(t)就是生產(chǎn)批量或訂貨批量，但是考慮到生產(chǎn) 的經(jīng)濟性及其他生產(chǎn)約束條件，需要按批量規(guī)則將凈需求量 Nj（ t） 調(diào)整為生產(chǎn)批量或訂貨批量 Pj（ t） .t 為預定的交貨期 。 表十 八 物料項目 批量規(guī)則 期初可用庫存 提前期 P 經(jīng)濟訂貨 批量法 15000 2 A 直接批量法 30000 2 B 直接批量法 60000 2 C 直接批量法 30000 1 表十 九 項目 周 期 4 5 6 7 8 9 10 P 總需求量 25000 可用庫存量 15000 21500 15000 1500 15000 15000 0 凈需求量 10000 計劃交貨量 10000 計劃投入量 25000 A 總需求量 50000 可用庫存量 30000 30000 30000 30000 30000 30000 0 凈需求量 20200 計劃交貨量 20200 計劃投入量 20200 B 總需求量 202000 可用庫存量 60000 60000 60000 60000 60000 60000 0 凈需求量 140000 計劃交貨量 140000 計劃投入量 140000 C 總需求量 50000 可用庫存量 30000 30000 30000 30000 30000 30000 0 凈需求 量 20200 計劃交貨量 20200 計劃投入量 20200 生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計 20 能力計劃 生產(chǎn)作業(yè)計劃是企業(yè)生產(chǎn)的具體執(zhí)行計劃。 生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計 21 細能力計劃又稱詳細能力計劃，是指在閉環(huán) MRP 通過 MRP 運算得出對各種物料的需求量后，計算各時段分配給工作中心的工作量，判斷是否超出該工作中心的最大工作能力，并做出調(diào)整。 課程設(shè)計的體會 通過本門課程設(shè)計 ，我學到了很多，對 生產(chǎn)計劃與控制這門課程的認識也進一步加深了。 本次課設(shè)所涉及到的知識很多，從需求預計，綜合生產(chǎn)計劃編制到生產(chǎn)作業(yè)的編制，也用到了運籌學，工業(yè)工程基礎(chǔ)等學科的知識，甚至還運用了 CAD 來繪制了工藝程序圖等，不僅對本門課程的理解加深了，還鞏固了一下其他學科的知識， 同時也讓我感覺到團隊合作的重要性。所以我覺得與他人交流思想是取得成功的關(guān)鍵，在交流中，不僅強化了自己原有的知識體系也可以擴展自己的思維。經(jīng)過這次課程設(shè)計的過程，我相信在以后的課程設(shè)計中我們會吸取經(jīng)驗教訓，做出更好的設(shè)計
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