培訓(xùn)實(shí)施與管理(ppt41)-管理培訓(xùn)-閱讀頁
2024-09-07 18:30本頁面
【正文】 憶力有所減退 ,但理解力強(qiáng) . ? 學(xué)歷越高 ,則越能有意識對教育內(nèi)容提出批評 培訓(xùn)的重要性 ?當(dāng)今社會知識更新一日千里 ?企業(yè)留才的需要當(dāng)，員工有更高的職業(yè)發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的意愿。 ?工作連續(xù)性的必要手段。 ?當(dāng)今企業(yè)在“出售產(chǎn)品的同時出售服務(wù)和培訓(xùn)”，要提高顧客的滿意率離不開有效的培訓(xùn)。 ? 培訓(xùn)部門要最大限度的滿足業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)需求。 業(yè)務(wù)部門與培訓(xùn)部門的職責(zé) ?業(yè)務(wù)部門的職責(zé) ? 提出部門內(nèi)員工的培訓(xùn)需求。 ? 監(jiān)控員工的技能的變化，確定員工更高層次的技能需求。 年度培訓(xùn)預(yù)算 ?對新公司、新部門，或新進(jìn)人員比較多的公司，預(yù)算會高一些；平穩(wěn)且有經(jīng)驗(yàn)的公司，可相對低一些。 彈性預(yù)算法： 年度培訓(xùn)預(yù)算 以正常情況為基準(zhǔn)，分別設(shè)計(jì)在其70%110%范圍的幾個不同水準(zhǔn)的預(yù)算方案。 零基預(yù)算法： 年度培訓(xùn)預(yù)算 不考慮過去預(yù)算項(xiàng)目和收支水平，以零為基準(zhǔn)編制的預(yù)算。 缺點(diǎn)：審查每一個項(xiàng)目極其繁重，所投入的人、物、時間很可觀，安排項(xiàng)目優(yōu)先次序較困難。 行為的變化 ： 在崗表現(xiàn) 、看記錄 培訓(xùn)評估系統(tǒng) 測定方法： ?培訓(xùn)三個月才考核行為的變化 ?統(tǒng)計(jì)分析 培訓(xùn)的結(jié)果 ： 公司或組織的有關(guān)業(yè)績 培訓(xùn)評估系統(tǒng) 測定方法： ?成本效益 ?面談 ?公司資料統(tǒng)計(jì) ?績效評估 培訓(xùn)的量化測定： 培訓(xùn)評估系統(tǒng) TE=(E2－ E1) TS T － C TE=培訓(xùn)效益 E1=培訓(xùn)前每一個受訓(xùn)者一年產(chǎn)生的效益 E2=培訓(xùn)后每一個受訓(xùn)者一年產(chǎn)生的效益 TS=培訓(xùn)人數(shù) T=可持續(xù)的年限 C=培訓(xùn)成本
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