高中語文現(xiàn)代文閱讀答題公式及技巧-閱讀頁
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 構(gòu)類要求理解文章重要段落并且明了其在全文中的作用 ，選擇它在文中的作用類別 如果用在文章的開頭，主要是：引起下文，總領(lǐng)全文，引出懸念，開門見山、點題、埋伏筆等 如果用在文章的中間，主要是: 承上啟下，總結(jié)上文，引出下文 如果用在文章的結(jié)尾，主要是：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明中心，深化文章的主旨等。議文章的文段:抓段首句和關(guān)鍵句?？膳e名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。論點：是對所議論的事物或問題所要發(fā)表的見解和主張。、針對現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點。比如，比喻、對比等等 論點的表達(dá)句式：論點的表述形式往往是一個表示肯定或否定的判斷句的形式，它必須是明確的表態(tài)性的句子，可以是單句，也可以是復(fù)句。A、經(jīng)常放在文章開頭，B，放在文章中間C、防在文章結(jié)尾。論點包括：中心論點和分論點。論點是對議論的問題所持的見解和主張，也就是文章要證明的觀點。一般有以下幾種： 看標(biāo)題，議文章標(biāo)題有時是揭示論題的，有時揭示論點的，不管是揭示論題還是揭示論點，對我們尋找論點都有幫助。為文之法，開篇點題?？唇Y(jié)尾。審察論題。通過論據(jù)來反推論點。即抓住文中所運用的事實或道理論據(jù)用來證明什么，尤其要抓住的是對論據(jù)所闡述的話，這些話往往能幫肋你理解。 論據(jù)的類型：①事實論據(jù)包括歷史事實、故事、現(xiàn)實生活中的事例、社會中存在的現(xiàn)象等。論據(jù)的作用：不管是道理論據(jù)還是事實論據(jù)，它們在議文章中的作用都是用來證明論點的。常見的考題形式：補充和論點內(nèi)容一致的論據(jù)。論據(jù)的作用。論證手法及其作用類 ：運用具體事例，有力的論證了的觀點或論點。：鮮明地論證了的觀點或論點 注意：答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。
十，問論據(jù)是什么，只有兩種：事例論據(jù)，道理論據(jù)。B、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。 ：A烘托、渲染氣氛，為下文埋下伏筆。天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來表現(xiàn)人物沮喪失望的心情。D結(jié)合具體語境：設(shè)置了的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應(yīng)，使文章形象、生動、增強文章感染力。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節(jié)的發(fā)展?！锎痤}方式：本段運用了 的描寫手法, 塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)形象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質(zhì)等
十五、指代詞指代對象的判斷類?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此；一般是往前找；找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。 比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況，換了后就變成，與事實不符。因為：與人們認(rèn)識事物的規(guī)律不一致。這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 格式：＋人＋事。 格式：說明＋說明對象＋說明內(nèi)容3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，觀點怎樣。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。 至于評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
情、景關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。
描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。
答題舉例回答1：同意?；卮?：同意。就上海高考而言，它的理念是為學(xué)生服務(wù)的，是為學(xué)生升入高校服務(wù)的，而不是站在學(xué)生的對立面、設(shè)立難題，為難學(xué)生，它會為學(xué)生提供了舞臺和機會，所出的題應(yīng)該能夠解答，但必須是有道理、有準(zhǔn)備、
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