【正文】 子語(yǔ)境。B表現(xiàn)人物的心情。：引用名言，具有權(quán)威性，：通俗易懂，生動(dòng)形象地證明了的觀點(diǎn)或論點(diǎn)。②道理論據(jù)道理論據(jù)指經(jīng)過(guò)人們實(shí)踐檢驗(yàn)的，為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論，自然科學(xué)原理、定理、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、格言、警句，詩(shī)歌等。在文章的結(jié)尾部分，常常對(duì)全文論述的內(nèi)容加以歸納，有時(shí)回扣中心，有時(shí)到結(jié)尾才揭示中心。初中的議文章一般只有一個(gè)中心論點(diǎn) 4 考試中常見(jiàn)題型：論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的歸納和找出文章的論點(diǎn)或是中心論點(diǎn) 5 明確分析論點(diǎn)的方法和步驟 首先要整體感知課文，采用逐段概括要點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容要有一個(gè)大致的了解，然后再進(jìn)行具體的分析：注意論點(diǎn)的一般位置。、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)?？梢杂泻恿鞯呐砼?；沒(méi)有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈；沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻，可以有土丘的秀氣；沒(méi)有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨等等。 4. 偷梁換柱法：把在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話(huà)重新演繹一遍。

看詩(shī)詞的前半部分，想一想，寫(xiě)了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫(huà)面，這些畫(huà)面有什么特點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的中心有什么作用。
得體，文明禮貌，人性化。
說(shuō)明順序，時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。
表達(dá)方式，常用的表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等。有的含蓄委婉，有的生動(dòng)細(xì)膩，有的形象具體。要站在命題人所問(wèn)的角度回答問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。
①不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必須讀兩遍文章。

段意的歸納
1．記敘文：回答清楚什么人做什么事
格式：＋人＋事。
排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性
3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；
對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了
反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣

句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。因?yàn)榕c人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律不一致該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
第二步，認(rèn)真審題，定向掃描
做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。
第三步，篩選組合，定向表述
文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。
高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語(yǔ)言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。
另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語(yǔ)。
說(shuō)明方法，一般有舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫(huà)圖表、摹狀貌等(一般是三個(gè)字)。
簡(jiǎn)明，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。

到詩(shī)詞的后半部分去找詩(shī)的中心。 ，一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要點(diǎn)
二、 感想啟迪類(lèi) 1. 抓住文段的中心，理解文段的含義，引發(fā)感悟3. 遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭；運(yùn)用成語(yǔ)。我們通過(guò)審題可以知道： ,可以有 大地、高山、海洋 等來(lái)替換藍(lán)天。論點(diǎn)：是對(duì)所議論的事物或問(wèn)題所要發(fā)表的見(jiàn)解和主張。論點(diǎn)包括：中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)?？唇Y(jié)尾。 論據(jù)的類(lèi)型：①事實(shí)論據(jù)包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象等。論證手法及其作用類(lèi) ：運(yùn)用具體事例，有力的論證了的觀點(diǎn)或論點(diǎn)。 ：A烘托、渲染氣氛，為下文埋下伏筆?！锎痤}方式：本段運(yùn)用了 的描寫(xiě)手法, 塑造了(如果是側(cè)面描寫(xiě)用襯托)形象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質(zhì)等

十五、指代詞指代對(duì)象的判斷類(lèi)常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此；一般是往前找；找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況，換了后就變成，與事實(shí)不符。 格式：說(shuō)明＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容3．議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，觀點(diǎn)怎樣。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說(shuō)明表達(dá)作用。
描寫(xiě)的角度常見(jiàn)的角度有：形、聲、色