【正文】 容，點(diǎn)明了本文敘述對象。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。1語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。常用具體如下：（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（10）設(shè)臵懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。比如說，興，是先言他物的。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強(qiáng)烈…… D、或是采用題記的方法。F、開門見山。1修辭方法及作用。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。有強(qiáng)調(diào)語氣、強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。注：以上各種修辭手法作用必須結(jié)合相關(guān)語句分析。答：“”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。在文章中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。1表達(dá)方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明1分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。描寫的種類及作用？ 了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法種類：一是人物描寫：A、正面描寫：包括（1）肖像描寫（2）語言描寫（3）動作描寫（4）心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：252。252。有時(shí)還推動了情節(jié)的發(fā)展。 ③心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。 ④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫252。252。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)2運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。2問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答：A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時(shí)）。）2語言賞析或廣告：類型分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果對 策：（1）了解用詞之美動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。如阿來的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。）（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因?yàn)樗黿x。最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個詞。C、詞語：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無法截然分開的。①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。③語言：樸實(shí)或生動、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。答案可以這樣組成：由文中（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。3問閱讀后的體會、體驗(yàn)、啟示、見解？要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。二、理解文中重要句子的含意。四、篩選并整合文中的信息。六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。八、評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。中考說明文閱讀答題技巧說明文的定義：說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事物說明文指出被說明事物即可。說明文的語言：平實(shí)、生動說明文（語言表達(dá)角度）。②分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。使說明更有說服力。⑤下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。生動形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑧作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。說明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w），邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）?52。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。）說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語中心句：出現(xiàn)的位臵開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。概括文段的中心句。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。類型能否替換為另一個詞語？并說明理由。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。（2）定性。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。常見考點(diǎn)：對說明對象及說明特征理解。對說明順序的分析與理解。對文意、層意、段意的概括對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。中考議論文閱讀答題技巧論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。中心論點(diǎn)只有一個（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）⑵方法：①從位臵上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）B、分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。論證（怎樣證明）⑴論證方法： ①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)（記敘）； ②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)（議論）；③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）；④比喻論證（比喻）。⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。⑵類型：①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？常見考點(diǎn)①議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。②議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，認(rèn)真核對，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解原意。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ 252。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。喻證法：就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。對比論證法：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比，從而證明論點(diǎn)的方法。252。（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個角度來證明論點(diǎn)。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。下面從不同角度解釋一下：A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。用議論文的目的是以理服人。否則會喧賓奪主。252。又如詞語順序是否可以顛倒？252。⑥議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。⑧議論文中非議論成分考點(diǎn)。 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）第五篇：高中現(xiàn)代文閱讀答題技巧總結(jié)高中現(xiàn)代文閱讀答題技巧總結(jié) （一）、記敘文考點(diǎn)分析與對策基礎(chǔ)知識考查：3500個常用漢字。b、文章的中心主旨。突出了。情感。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮.（2）記敘文表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情1：人物描寫（外貌、神態(tài)、語言、動作和心理描寫，動作和語言描寫最重要）。人物。關(guān)注“景”對“情”的襯托作用及如何情景交融。自然環(huán)境描寫：包括人物活動的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及景物等。3：議論：起到承上啟下、統(tǒng)領(lǐng)全文、引發(fā)讀者思考、點(diǎn)明人物或事件的意義、突出中心、升華主題、畫龍點(diǎn)睛的作用。（3）修辭手法比喻、擬人：生動形象地寫出了。排比：加強(qiáng)語勢的效果，強(qiáng)調(diào)了。短語排比：使（描寫或說明或議論的。）的內(nèi)容；段落排比：使文章結(jié)構(gòu)層次清晰有條理，（概括了各自然段落的內(nèi)容）。的特點(diǎn)。內(nèi)容。的語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情色彩。對偶：結(jié)構(gòu)整齊，韻律和諧，富有節(jié)奏感。（4）敘述方法及作用順敘：按。的性格特征，有助于讀者依次深入了解。插敘：補(bǔ)充交待了。形象，突出文章中心，為下文作鋪墊。（標(biāo)題）為線索貫穿全文，含蓄、形象地表達(dá)了。引出話題，激發(fā)讀者閱讀興趣，如問句形式的標(biāo)題。（6）、考查人物的思想情感和性格特征通過材料分析人物的品行，感情人物身上體現(xiàn)出來的一種精神，并用精煉的詞、句表達(dá)出來。如“她心里高興、欣慰”的原因）直接原因，從文中找。（8）、主觀開放題整體把握、審析題干、準(zhǔn)確表述提練感點(diǎn)（中心），用論點(diǎn)句式。感悟類要緊扣原文中心，發(fā)表感想和見解。再評思想內(nèi)涵，即表達(dá)了什么觀點(diǎn)，有什么感受、啟迪、教育。長句化短句，對話化直接轉(zhuǎn)述，幾句概括成一句。而且。并列式——排比句、結(jié)構(gòu)相類似但有時(shí)需據(jù)內(nèi)容判定。對照式。（3）、找出或概括局部論點(diǎn)（分論點(diǎn)）段首——段尾——段中，抓中心句，抓標(biāo)志性詞語、過渡句，從結(jié)構(gòu)上把握。道理論據(jù)：公認(rèn)的正確