【正文】 午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。各科教研主題安排如下：　　語文　　一年級(jí) 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能　　二年級(jí) 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力　　三年級(jí) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與思考　　四年級(jí) 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感　　五年級(jí) 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文　　六年級(jí) 讓品讀與感悟齊飛　　數(shù)學(xué)　　一、二年級(jí) 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性　　三、四年級(jí) 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂　　五、六年級(jí) 平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量　　綜合　　音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地?！　∶佬g(shù)：重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。　　科學(xué)：在觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)中探究科學(xué)。在生活中感悟。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)?！　」膭?lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍?！袄铩奔疵看喂沙鋈⒓友杏憰?huì)教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課?！　榱松钊胴瀼芈鋵?shí)教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制訂計(jì)劃如下：　　一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。要求在第一周的周五完成，教研組計(jì)劃上交給教導(dǎo)主任，教師學(xué)期計(jì)劃上交給相應(yīng)的教研組長(zhǎng)(語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云)，組長(zhǎng)檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，如果不符合請(qǐng)其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔。　?、诟鶕?jù)學(xué)校、教研組教學(xué)計(jì)劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表?！　、芴岢雎鋵?shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。　　課時(shí)備課：　　教師備課項(xiàng)目齊全，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī)?！　≌Z文、英語、綜合科：按照每課一教案?！　∫趔w美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校提供電子教案?！　【唧w要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教后札記等。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識(shí)無誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理、語言條理簡(jiǎn)明、詳略適度、字跡工整清楚?！　〗贪钢辽僖耙恢軐懗?，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間?！　∽鳂I(yè)的要求：　　(1)一至二年級(jí)語文：　　①拼音本。以語文課本拼音書寫教材為示范。鞏固生字用，隨進(jìn)度?！　、蹖懽直?隨教材訂購(gòu))。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?！　、芫湓挶?。　?、菪抡n堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要認(rèn)真批改。上學(xué)期用四線方格本，下學(xué)期用36開橫格本。二年級(jí)平均每周三次?！　?2)三至六年級(jí)語文：　　寫字(硬筆和軟筆)、大作文(78次)可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套?！　、趧?chuàng)新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè))，帶*號(hào)題和毎一個(gè)聰明小屋一次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合，綜合性、開放性、實(shí)踐性。　?、谧鳂I(yè)中的錯(cuò)題在原題上畫“x”，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時(shí)先做改錯(cuò)題?！　、勖看巫鳂I(yè)批改后，要寫出評(píng)定等級(jí)(abcd)和批改日期。記錄認(rèn)真，項(xiàng)目填寫齊全，有隨評(píng)和總評(píng)。　　嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課，四表(?？傉n表、班級(jí)課表、教師授課表、學(xué)生課表)對(duì)應(yīng)。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。　　(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的？什么海峽是我國(guó)重要戰(zhàn)略要地？通往大西洋的海峽是什么？音樂中f是最弱的，p是最強(qiáng)的。怎樣調(diào)查視力的？　　口頭：美術(shù)老師姓什么？幾節(jié)美術(shù)課、音樂？會(huì)不會(huì)把美術(shù)音樂改為語文？美術(shù)、音樂、都學(xué)了什么？你最熟悉的39。)　　三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)搞好教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動(dòng)的要求寫出教研組計(jì)劃，并組織實(shí)施，活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外)，要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織活動(dòng)，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料：有計(jì)劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。　　開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。教師要積極外出學(xué)習(xí)，要有記錄、體會(huì)、按時(shí)舉行匯報(bào)課研討；　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占20xx字，并且內(nèi)容比較豐富?！　‖F(xiàn)狀分析：　　面上：課堂效率低，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對(duì)薄弱?！　≠Y源利用效益最大化?！　∪?、培訓(xùn)目標(biāo)：　　構(gòu)建有效課堂?！　⊥ㄟ^校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念，跟上新要求。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力?！　?一)、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織每月一次的讀書研討?！　?二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)?！　∨ε嘤炬?zhèn)名師，以他們來帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng)?！　W(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)?！　≌?qǐng)進(jìn)來，享受外來優(yōu)質(zhì)源　　本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與海門市名校的“手牽手”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù)?！　￠_學(xué)半個(gè)月，將配合海門市的名師，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃。)　　第二階段：全面推進(jìn)、大力實(shí)施、共同提高　　新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：　　第一、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請(qǐng)名師，請(qǐng)專家，找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。本年度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng)，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式?！　≡诒緦W(xué)年將建立老師成長(zhǎng)檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào)，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)?！　?三)扎實(shí)開展各種活動(dòng)。　　我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動(dòng)，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn)，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機(jī)遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。　　進(jìn)修材料　　(一)小我私家念書　　粗讀教誨講授圓面的專著，充分本身?！　∽銮趯W(xué)科常識(shí)的更新?！　{據(jù)“備課成績(jī)?cè)\斷取辦理”專題停止一次互助研究交換。　　(兩)聽評(píng)課　　居心加入教校構(gòu)造的聽評(píng)課舉止，無機(jī)會(huì)居心加入下級(jí)構(gòu)造的觀賞課舉止?！　?三)地下課：　　教校構(gòu)造的地下課舉止中，相互進(jìn)修，相互交換，進(jìn)步多媒體課件正在講堂講授中的利用潛力。憑據(jù)進(jìn)修材料，分離實(shí)踐講授情況，深思本身的教誨講授行動(dòng)，并停止理論?！　ｎ}培訓(xùn)　　交換研究，講授設(shè)想、道、講、評(píng)課等情勢(shì)，將培訓(xùn)進(jìn)修取本身的教誨講授理論嚴(yán)密分離起去。對(duì)其他教員的專題總結(jié)、文章、實(shí)行講述、教案、教誨道事等停止剖析取體系整頓?！　￠L(zhǎng)途教誨資本利用　　透過利用長(zhǎng)途教誨資本，進(jìn)修名師的講堂講授進(jìn)程，整開取拔取好的課件，引進(jìn)本身的講堂，讓單調(diào)的講堂講授“活”起去，有助于先生從感民上更曲接的理解所教常識(shí)，從而抵達(dá)講授目標(biāo)。　　加入進(jìn)修的校本研建舉止，汲取其他先生的勝利履歷?！　】沼鄷r(shí)光應(yīng)用電腦停止編寫研建?！　《?、工作目標(biāo)：　　一、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　∪⒐ぷ鞔胧骸　∫?、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析，制定好校本教研計(jì)劃。依據(jù)學(xué)區(qū)的教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃?！　‰S著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括20xx版新課標(biāo)為主，另外還有自己的課題研究以及教育教學(xué)刊物等內(nèi)容?！　∪⒓訌?qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人，胸中有書，站在全局的高度駕馭教材。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注?！　。?）上課。繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段?！　。?）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。　?。?）認(rèn)真落實(shí)多媒體設(shè)備的使用工作。　　4。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，加大力度聽推門課?！　∥?、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范各類教科研人員管理。通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式分層分類培訓(xùn)教科研骨干。建立機(jī)制，確保青年教師人人參與學(xué)校已有各級(jí)課題研究?！　《?、一學(xué)期各校本教研組活動(dòng)確保正常進(jìn)行，每次活動(dòng)要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員安排、活動(dòng)主題五落