【正文】 得到語文素質(zhì)的全面提高，良好個性的發(fā)展。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動，求精、求實、求活、求新，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的教科研能力?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想：　　在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。　　各班每天都要檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，教育養(yǎng)成勤洗、勤剪、勤換的習(xí)慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿著風(fēng)格。各班要對教室和清潔區(qū)每天進行打掃，確保我們學(xué)習(xí)和生活的空間整潔、干凈。每天要在病菌滋生帶進行噴霧型消毒，讓病菌無立生之地?！　∥?、消毒工作不容忽視　　消毒是傳染病防治工作的重要環(huán)節(jié)。值日教師在清點人數(shù)時對缺勤的師生要了解詳情，如實記錄，若因病缺課的要詳細記錄。晨午檢中發(fā)現(xiàn)有傳染病者要立即通知家長，把孩子領(lǐng)回家中看病治療，看好后過了傳染期再返校上課?！　∪绻[瞞不報、漏報、謊報或者延期報告的，要按《中華人民共和國傳染病防治法》追究當事人有關(guān)責(zé)任。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病人時，均有報告的責(zé)任和義務(wù)。準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關(guān)鍵?！　“嘀魅慰梢酝ㄟ^開展傳染病防治主題班會、黑板報、手抄報、健康知識競賽等形式使學(xué)生了解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及如何控制傳染源、切斷傳播途徑，學(xué)會保護自己、保護易感者?！　∫?、傳染病防治工作組織機構(gòu)　　組長：馮偉　　領(lǐng)導(dǎo)成員：王士金蔡廣田林靜慧　　教師成員：李婷楊麗魏淑玲李玉梅　　學(xué)生成員：余小根李升李豪余光月余文軒陳靜李欣哲　　二、認真做好宣傳教育工作　　預(yù)防傳染病，首先要做好宣傳教育工作。校本教研工作計劃2　　做好學(xué)校傳染病防治和控制工作，對保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大?！　〖訌婓w育技能方面的指導(dǎo)和檢測的研究。加強對任課教師課前準備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評比活動?！　∪w教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理?！　。ǘ?、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　∫蠼處熥杂X進行教學(xué)反思，各教研組要提倡同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究、處理、開發(fā)教材等工作。　　本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動，堅持上好一人一節(jié)最佳課，三月，我們將舉行“語、數(shù)、英青年教師教學(xué)競賽”，希望以此為契機，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課程新形勢的需求?！　±^續(xù)試行后進學(xué)生成長記錄檔案的評價方式，注重過程評價，全面反映學(xué)生的成長過程。由教學(xué)能力較強的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進行評課，討論?！　”緦W(xué)期，學(xué)校將高度重視，以推進課改實驗作為中心工作，充分發(fā)揮語、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用，掀起課程改革研討高潮?！　±^續(xù)加強家校聯(lián)系，共同辦好教育。　　加強對學(xué)生興趣與個性的培養(yǎng)，提高升學(xué)生的寫字水平，提高學(xué)生課外閱讀量?！　〖訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。　　完成校級課題的結(jié)題及二個新課題的立項工作?！　∩罨白灾鳌⒑献?、探索教學(xué)模式的開展，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式。 校本教研工作計劃1　　一、工作思路：　　根據(jù)全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以提高課堂實效性為重點，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)品格，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯校本教研工作計劃校本教研工作計劃 　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是我為大家整理的校本教研工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧?！　《?、工作重點　　繼續(xù)加強對新課程教學(xué)的實踐與研究?！　〗⑼晟菩１窘萄兄贫??！　∽龊每荚嚺c評價改革工作，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控的功能?！　〖訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教育教研能力?！　±^續(xù)加強培優(yōu)補差工作的研究。　　三、具體措施　?。ㄒ唬?、樹立全新教學(xué)觀，推進課程改革。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平。　　繼續(xù)加強“自主、合作、探索專題的研討。　　建立完善校本教研制度。各教研組要在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經(jīng)驗?！　“凑丈霞壗逃募瘢緦W(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程，新開設(shè)綜合實踐活動課程和地方教育課程，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施，規(guī)范教學(xué)行為，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程?！　≈匾晫W(xué)生視力有所下降的情況，加強用眼衛(wèi)生的教育?！　〖訌婈P(guān)于學(xué)科知識考試方法及考試內(nèi)容的改革，出臺我班小學(xué)學(xué)生考試辦法?！　∽⒅貙€性化的自我意識較強孩子的教育引導(dǎo)問題的研究，抓好綜合學(xué)科技能抽測工作。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生和流行，有效控制傳染病疫情在學(xué)校的聚集性暴發(fā)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》結(jié)合我校實際情況，特制定20xx年我校傳染病防治工作計劃。在傳染病流行季節(jié)將采取專題講座、廣播、宣傳欄等形式向師生及員工宣傳防治傳染病的重要性?！　∪?、傳染病疫情報告工作　　疫情的報告工作在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起著非常重要的作用?！　∶棵搪殕T工及學(xué)生均為法定疫情報告人?？梢杂每陬^、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學(xué)校向上級主管部門及上級疾病預(yù)防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生部門報告。　　四、切實抓好晨午檢工作　　開展晨午檢工作，可以使學(xué)校對疫情能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療，能有效地控制疫情暴發(fā)。學(xué)校要及時了解師生的出勤情況、健康情況，確保在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。班主任對于因病請假的學(xué)生一定要問清病癥，詳細記錄在農(nóng)晨檢記錄上。消毒的主要目的是為了消滅傳因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲?！　×?、注重個人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生　　個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生是傳染病防治工作的重要內(nèi)容。對于不認真打掃或者不掃的班級，學(xué)校將通報批評并按相關(guān)制度追究責(zé)任?！　∑摺⒎e極配合疫苗接種工作　　學(xué)校全體師生要積極配合衛(wèi)生部門做好“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作，使孩子們能健康成長。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《課程標準》要求，特別對《課程標準》中修改的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)。　　二、教研工作目標：　　強化備課組長負責(zé)制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動?！　∮行蜻M行《課程標準》培訓(xùn)，正確領(lǐng)會《課程標準》精神，明確教學(xué)目標?！　≌J真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展語文閱讀課堂教學(xué)模式的研究，開展閱讀思維、學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式語文教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?！　∵M一步完善考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。校本教研工作計劃3　　指導(dǎo)思想：　　質(zhì)量立校 科研興校 科研興教　　工作目標：　　一是以提高課堂教學(xué)效率為目標，以常態(tài)課研究為載體，深化課堂教學(xué)改革研究工作；二是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣為目標，以學(xué)科活動為載體，深化學(xué)科課題研究工作；三是以提高教師科研水平為目標，以網(wǎng)絡(luò)等多種教研活動為載體，深化自修反思校本培訓(xùn)研究工作?！　⌒１窘萄惺菍I(yè)化成長的根本途經(jīng)。應(yīng)該思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成長為一個怎樣的教師。我們再也不能被動地等待著別人把研究成果送上門來，再不假思考地把這些研究成果應(yīng)用到教學(xué)中。　　校本教研是教師可持續(xù)發(fā)展的動力。有句老話說得好：教而不研則淺，研而不教則空。以實踐層面來看，沒有基于研究的教學(xué)，很容易形成一種慣性、惰性，從而銷熔教學(xué)生活原有的別開生面和新鮮光彩，使之失去應(yīng)有的新意和情趣，只有研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升教學(xué)的品質(zhì)、水平、境界，從而使教學(xué)始終富有生機、充滿活力。　　集體備課的目的是讓我們教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，但是真正的教學(xué)設(shè)計還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上來一次歸納、提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性，更好地適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。教師通過相互借鑒，相互啟發(fā)，集各家之長，避自己所短?！　∫蠊_課必須是備課組內(nèi)集體備課的結(jié)晶。首先由公開課教師個人根據(jù)自己的理解自行設(shè)計某課時的教案，然后以說課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善。　　把握研究根本，植根課堂教學(xué)。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，校本教研的根必須扎在課堂。這樣，教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學(xué)需要而進行理論學(xué)習(xí)，把課堂教學(xué)改革與校本教研有機結(jié)合起來，這樣也不會因為教研而增加工作負擔。校本教研以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施中教師所面臨的問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗。教師們有選擇地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，善于寫教學(xué)文章的寫教學(xué)文章，善于寫案例的寫案例，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規(guī)定?！　∫皇菆猿帧皢栴}”即課題的研究發(fā)展方向，問題產(chǎn)生于課堂，直接服務(wù)于課堂教學(xué)；二是堅持課題驗收申報實行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，真正體現(xiàn)教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的思想；三是整合在研課題，研究必須以自修反思校本培訓(xùn)模式研究為平臺，學(xué)科課題為抓手，以提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的?！?