四年級上冊音樂教學(xué)計劃四篇-閱讀頁
2025-04-15 01:33本頁面
【正文】 、教材分析 本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”。第三單元“五十六朵花”。第五單元“環(huán)球采風(fēng)”。第七單元“小小音樂劇”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系?！ ∷?、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用?！ ??！ ?，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。 ，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力?！ ?三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！ ∥?、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： (一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。 教學(xué)難點(diǎn)： (一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張?！ ?三)通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力?！ ?二)充分做好課前準(zhǔn)備?！ ?四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！ ∑?、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度 單元內(nèi)容課時周次 第一單元《林中的鳥聲》4課時1—2周 第二單元《綠水江南》4課時3—4周 第三單元《五十六朵花》4課時5—6周 第四單元《學(xué)戲曲》4課時7—8周 復(fù)習(xí)中考9周 第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時10—11周 第六單元《中國功夫》3課時12—13周 第七單元《小小音樂劇》4課時14—15周 第八單元《花的旋律》4課時16—17周 復(fù)習(xí)考試18—19周四年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。由于剛剛接手四年級的音樂教學(xué)，我對學(xué)生還不是很了解，因此上課紀(jì)律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進(jìn)步。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿?！ ?2)能聽辨不同的女聲和男聲。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。 音樂情緒與情感 (1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！ ∫魳敷w裁與形式 (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ?3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。 演奏 (1)樂于參與各種演奏活動?！ ?3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。 (2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律?！ ?2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！ ?3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。第 15 頁 共 15 頁
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