窮人教學(xué)設(shè)計(jì)--閱讀頁
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 1．指名朗讀第一段。）怎么看出來的？ （學(xué)生讀講有關(guān)的語句。） 三、指導(dǎo)理解第二段 1．指名朗讀第二段。） 3．從非這樣做不可這幾個(gè)字中，你們體會(huì)到了什么？（非這樣做不可，就是應(yīng)該這樣做，必須這樣做。） 4．把兩個(gè)孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的？（她覺得沒法對(duì)丈夫說，她怕丈夫不伺意，丈夫可能會(huì)揍她。桑娜這樣想，是為丈夫擔(dān)心。從這里、我們*一次體會(huì)到了桑娜的善良和樂于助人。） 3．從我們總能熬過去的這句話中，你們體會(huì)到了什么？（這個(gè)熬字，說明漁夫準(zhǔn)備過更艱苦的生活。這說明漁夫和桑娜一樣，很善良。） 五、練習(xí)概括課文的中心思想 1．提出練習(xí)要求：把整篇文章連起來想一想，這篇課文講了一件什么事情，表達(dá)了怎樣的思想？在練習(xí)本上，把這篇課文的中心思想寫一寫。（課文通過漁夫和桑娜主動(dòng)收養(yǎng)鄰居西蒙死后留下的兩個(gè)孩子這件事，贊揚(yáng)了漁夫和桑娜勤勞、善良、樂于助人的美好品質(zhì)。這樣一層一層講下來，就使我們看到了這兩個(gè)窮人都有一顆善良的心，看到了他們勤勞、樂于助人的美好品質(zhì)。 2．看看讀讀寫寫中的詞語，準(zhǔn)備聽寫
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