【正文】 　　對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)，尤其是讀題和解題技巧。努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，推動我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高?！　√嵘瘋鋵嵭В鋵崱昂椭C課堂”質(zhì)量　　加強學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進(jìn)行推廣。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關(guān)系。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選?！　〖訌妼嶒灲虒W(xué)的研究與指導(dǎo)，規(guī)范教師的實驗教學(xué)行為　　充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強“實驗探究”教學(xué)中對實驗設(shè)計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)?！　∨ψ龊酶叱踔谢瘜W(xué)教學(xué)銜接的研究，樹立大化學(xué)思想　　根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題，即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應(yīng)用廣度，促進(jìn)“三維教學(xué)目標(biāo)”的達(dá)成這一要求?！　〖訌娮陨韺W(xué)習(xí)，提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量　　為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)，本學(xué)期要加強學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)?！　「剑褐饕顒印　?月　　召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題　　調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況　　完成菜單式教研的統(tǒng)計　　結(jié)合公開教學(xué)，研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式　　10月　　xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學(xué)模式　　開展送教下鄉(xiāng)活動，并調(diào)研集備落實情況　　舉行市級公開課（同課異構(gòu)），研討構(gòu)建“實驗探究教學(xué)”模式　　組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)　　落實菜單教研的各項要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作　　11月　　聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交　　以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計　　市級公開教學(xué)，完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式　　命制期中考試題，做好期中考試成績分析　　12月　　青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報　　講評課研討　　1月　　期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析　　總結(jié)上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計劃初中化學(xué)教研工作計劃9　　一、基本情況分析　　我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。課題研究的能力也有待于投入和提高。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！　」ぷ髂繕?biāo)：　　1．積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作計劃?！　?．開展專題研究，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入?！　?．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提高教研效益?！　∪?、主要工作及措施　　1．加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念　　加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀?！　?．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點　　本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動?！　∫浴痘瘜W(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫文章等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學(xué)?！　〕踔谢瘜W(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題（或問題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實教學(xué)案例和視頻課例。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔?，講成績、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn)，及時總結(jié)　　交流經(jīng)驗，樹立團(tuán)隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情?！　∫詫W(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程?！　《⒐ぷ饕c　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主?！　〗處熞訌娤嗷ヂ犝n、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。　　重視抓好教科研工作。　　認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競賽活動。積極配合，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。　　三、教研組活動計劃　　學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)?！　∶课怀蓡T每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課?！　≌J(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進(jìn)行分析、