初中化學(xué)教研工作總結(jié)-閱讀頁
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 創(chuàng)新，使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個新臺階?！ ∫粚W(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過學(xué)習(xí)，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論，并圍繞“三化”學(xué)習(xí)理文章章?！ 。ǘ?、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 備課 ?。?）、認(rèn)真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。新教師則認(rèn)真手寫詳案，通過教學(xué)后修改教案，重新再認(rèn)真地寫一次?！ 。?）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達(dá)三分之一以上?！ ÷犝n ?。?）、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課，并做好聽課筆記和評課紀(jì)錄?！ 。?）、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時，認(rèn)真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。在全組老師的共同努力下，這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。我組還被評為優(yōu)秀組織獎?！ ∩险n 為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。本學(xué)期，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好課后評價。 本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”和教研組課題“三化”的研究，現(xiàn)正在進(jìn)行中?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強(qiáng)研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 做好幫教工作，主動進(jìn)行家訪工作?！ ∥医M還多次向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行講座。 韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學(xué)次序井然有序。初中化學(xué)教研工作總結(jié)5 本學(xué)期即將曩昔，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教授教化工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)構(gòu)成為連合協(xié)調(diào)、勤奮合作教研組。為更好的進(jìn)行教導(dǎo)教授教化，進(jìn)步化學(xué)學(xué)科的整體教授教化質(zhì)量，本著實(shí)事求是的原則，將本學(xué)期的如下： 基礎(chǔ)環(huán)境：本初中化學(xué)組先生有6人，都是男先生，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕先生少。搭共同理。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課老例和講堂教授教化老例，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量?！ ！ ?。 4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的環(huán)境闡發(fā)，依據(jù)造詣對教授教化作實(shí)時的調(diào)劑，并拿出相應(yīng)的步伐和法子進(jìn)行補(bǔ)充?！ ?二)教研組運(yùn)動開展環(huán)境 。做到霉畚運(yùn)動都有計劃有主題?！ ”緦W(xué)期，化學(xué)組應(yīng)用教研運(yùn)動光陰組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變 》、《化學(xué)新課程教授教化中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修治理平臺、教導(dǎo)學(xué)分治理平臺等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步改變教授教化看念，確立了“以人為本”，把講堂交還給學(xué)生的教授教化理念，并在教授教化實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識闡發(fā)指導(dǎo)教授教化工作，使自身的教導(dǎo)教授教化才能賡續(xù)進(jìn)步?！ ”緦W(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評課運(yùn)動，組織好組內(nèi)聽課評課運(yùn)動，強(qiáng)化教授教化歷程的相互學(xué)習(xí)、研討。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計好幾個教授教化，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。真實(shí)的說出本身的聽課感想感染。本學(xué)期霉畚學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表揚(yáng)，希望以后奮不顧身，爭取更猛提高。而平行班級之間的差距也在賡續(xù)拉大。 教師職業(yè)倦怠問題在必然水平上存在?！ 〗處煹恼w綜合素質(zhì)必要進(jìn)一步進(jìn)步?！ ∷?、教研組往后的盡力偏向 往后，我們將繼承發(fā)揚(yáng)連合的特色，做到資源共享，互通有無。列位教師取長補(bǔ)短，主動、積極介入各級教授教化運(yùn)動及科研運(yùn)動，在教授教化實(shí)踐中賡續(xù)地發(fā)明問題，賡續(xù)地想法子辦理問題，同時進(jìn)步自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼承增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，增強(qiáng)教研工作。繼承做好培養(yǎng)青年教師工作，進(jìn)一步進(jìn)步初中化學(xué)教研組運(yùn)動的質(zhì)量，盡量使教研組運(yùn)動形式多樣、內(nèi)
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