初中化學(xué)教研組工作計劃錦集7篇-閱讀頁
2025-04-05 13:55本頁面
【正文】 疑難問題作講解。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。教師對一個知識點的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達到教與學(xué)的和諧。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。教師課后及編寫真實和準(zhǔn)確的信息,對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績對比。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學(xué)上的弱點,進一步改進教學(xué)的方法,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃?！ ∥?、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工。不少學(xué)生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。計算準(zhǔn)確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大映響?！ ∽⒁庑睦碛?xùn)練。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果?！ ∠Ｍㄟ^自己努力,我所教的學(xué)生初中化學(xué)的中考都取得較好成績。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。 二、工作要點 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主?！ 〗處熞訌娤嗷ヂ犝n、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口?！ ≈匾曌ズ媒炭蒲泄ぷ??！ ≌J(rèn)真組織好初中化學(xué)的競賽活動。積極配合，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科?！ ∪?、教研組活動計劃 學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)?！ ∶课怀蓡T每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課?！ ≌J(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷，認(rèn)真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計劃： 一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工情況 組內(nèi)老師只有三個人，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)則，組內(nèi)的大小事情均由組長把關(guān)，組內(nèi)之間共同商量決定，比如要集體備課時教學(xué)的設(shè)計，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等，都是在組內(nèi)達成一致共識后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。總的構(gòu)思：力爭在第九周結(jié)束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對知識塊進行復(fù)習(xí)，第十六周進行一周的考前的模擬考試，以此來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧?！ ∪?、集中備課常態(tài)化 本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大，且難度也大，知識點之間的關(guān)系復(fù)雜，如何更好地在有效的課時內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容，所有在平時的教學(xué)過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個人自己的責(zé)任與義務(wù)。所以我們計劃在開始復(fù)習(xí)時，我們將對教材的內(nèi)容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習(xí)題，讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的實效性。只有每個班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校，對得起這個年段這個集體?！ 】傊?，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭在六月份的中考中能考出好的
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