初中信息技術(shù)說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)
2025-04-05 21:16本頁(yè)面
【正文】 法） 把制作燈籠分為三個(gè)部分： ?、?、制作燈籠提手 自學(xué)探究：如何設(shè)置自選圖形的格式？ 為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，(教學(xué)文章 )培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。討論完成后，進(jìn)行燈籠提手的制作?！ ?。先讓學(xué)生繪制一個(gè)橢圓并設(shè)置其圖形格式。復(fù)制完成后，調(diào)整橢圓大小和對(duì)齊橢圓?！ 、?、制作燈籠穗 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)設(shè)置圖形格式有了一定的了解和掌握，下面制作燈籠穗依然采取小組討論與合作的方法，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，以提高同學(xué)們的自我學(xué)習(xí)能力?！ 、趶膶徝澜嵌葘?duì)孩子們的作品進(jìn)行輔導(dǎo)?！ ≌故緹艋\總結(jié)回顧 展示孩子們的制作成果，讓同學(xué)們感受成功的喜悅和快樂(lè)。4
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