初中信息技術說課稿(留存版)
【正文】 認知興趣，通過大紅燈籠的制作，初步體驗WORD的神奇作用。討論完成后，進行燈籠提手的制作?！ ≌故緹艋\總結回顧 展示孩子們的制作成果，讓同學們感受成功的喜悅和快樂?！ τ谙矐c的大紅燈籠同學們都非常的喜愛，這時讓學生觀察： 新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？ 一：分析燈籠（小組討論法） 觀察后讓小組互相討論，總結出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經過繪制、復制、組合形成的。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調整內容及格式，歡迎下載。這樣可以培養(yǎng)學生的觀察能力?！ ⊥ㄟ^作品展示讓學生回顧所學習的知識，使學生進一步 掌握了解繪制、復制、移動、組合圖形
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